上海九型人格培訓(xùn)公開(kāi)課

九型人格知己知彼—提升自我認(rèn)知和人際關(guān)系的能力 上海：2025年05月08日

1.知己知彼：通過(guò)九型人格性格類型測(cè)試和OH卡，深度分析自身和他人的性格特征、優(yōu)缺點(diǎn)及性格差異，促進(jìn)自我認(rèn)知，也促進(jìn)對(duì)他人的了解。2.有效溝通：懂得尊重人與人之間的差異、進(jìn)而利用差異的奧秘，實(shí)現(xiàn)部門無(wú)障礙溝通，降低摩擦、求取雙贏，并推動(dòng)工作、業(yè)務(wù)、管理等方面的高效產(chǎn)出。3.換位思考：能夠讓部門每一個(gè)員工發(fā)現(xiàn)除了自己的個(gè)......

決戰(zhàn)大客戶——九型人格讓銷售百步穿楊 上海：2025年05月15日

有志于通過(guò)個(gè)性化銷售提升業(yè)績(jī)的資深銷售人員、銷售管理人員和企業(yè)家培訓(xùn)收益：1.通過(guò)導(dǎo)師講解和學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)演練，讓學(xué)員明晰不同類型客戶的心智模式和行為模式；2.課程學(xué)習(xí)，將開(kāi)啟學(xué)員的覺(jué)察，極大地提升人際關(guān)系敏感度，對(duì)人的洞察可以提升到一個(gè)高度，感受到一個(gè)完全不同的嶄新世界；3.通過(guò)導(dǎo)師引導(dǎo)、團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽、導(dǎo)師點(diǎn)評(píng)，激發(fā)學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)演......

九型人格之自我認(rèn)知與團(tuán)隊(duì)角色定位 上海：2025年05月19日

言：九型人格的基本概念1、 為什么我們對(duì)自己的性格感興趣；2、 九型人格的名字怎么來(lái)的；3、 九型人格有什么作用：1)認(rèn)識(shí)自己；2)洞察別人；3)提升自我的情緒與抗壓能力4、 九型人格的特點(diǎn)。一. 九型人格的自我認(rèn)知5、 什么是核心性格；6、 自我測(cè)試---通過(guò)表格的測(cè)試性格：1)感受類：#2 愛(ài)心型；#3 成就型；#......

九型人格之自我提升與洞悉他人實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 上海：2025年05月29日

導(dǎo)師將通過(guò)演示講解、小組座談、邀請(qǐng)人版分享、情境雕塑、互動(dòng)解疑、場(chǎng)景模擬、多種練習(xí)等方式，協(xié)助學(xué)員在學(xué)習(xí)九型人格的過(guò)程中覺(jué)察自我、接納他人，開(kāi)啟觀察這個(gè)世界的更多視角，發(fā)現(xiàn)生命的更多可能性培訓(xùn)受眾:想更好地認(rèn)知自我，發(fā)展自我的職場(chǎng)人士課程收益:醒覺(jué)我、接納我、發(fā)揮我、提升我，九型人格能做到！看準(zhǔn)人、懂得人、用好人、培養(yǎng)......

舉辦EPC工程總承包項(xiàng)目全過(guò)程（立項(xiàng)、招采、建設(shè)）等階段疑難問(wèn)題解析專題訓(xùn)練營(yíng) 廣州：2025年06月05日

（一）政府投資類EPC工程總承包項(xiàng)目立項(xiàng)階段疑難問(wèn)題：1.EPC工程總承包項(xiàng)目立項(xiàng)的合規(guī)性？2.EPC工程總承包項(xiàng)目立項(xiàng)選址與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展是否相輔相成?3.EPC工程總承包項(xiàng)目立項(xiàng)階段調(diào)規(guī)的可行性與科學(xué)性分析?4.EPC工程總承包項(xiàng)目立項(xiàng)階段土地獲取的方式及其合規(guī)性審查?5.EPC工程總承包項(xiàng)目立項(xiàng)階段集體用地、建筑用......

小辣椒：項(xiàng)目管理的領(lǐng)導(dǎo)策略實(shí)戰(zhàn)模擬 北京：2025年07月08日

第一部分 項(xiàng)目的商業(yè)價(jià)值和利益相關(guān)方對(duì)商業(yè)價(jià)值的影響為什么項(xiàng)目成功不等于讓大家滿意？區(qū)分項(xiàng)目產(chǎn)出和商業(yè)價(jià)值為什么需要考慮項(xiàng)目的商業(yè)價(jià)值？項(xiàng)目經(jīng)理對(duì)調(diào)動(dòng)三類利益相關(guān)方的作用第二部分 項(xiàng)目推進(jìn)六個(gè)階段的定義和挑戰(zhàn)學(xué)員討論六個(gè)階段的輸出和關(guān)鍵事項(xiàng)第三部分 預(yù)研一階段（調(diào)研）老師帶領(lǐng)理解事件卡片，應(yīng)對(duì)策略，資源分配資源有限的情......