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EXCEL的高級(jí)應(yīng)用(高階) 上海:2026年02月10日
所有需要使用EXCEL軟件的人員課程大綱一、公式和各類(lèi)函數(shù)在日常管理中的應(yīng)用公式處理時(shí)的高級(jí)方法:數(shù)組講解的函數(shù)主要包括 (均為實(shí)用函數(shù)的中高級(jí)應(yīng)用):邏輯類(lèi) ( IF、AND、OR )查找與引用類(lèi) (INDEX、MATCH、OFFSET、INDIRECT、CHOOSE )數(shù)學(xué)與三角類(lèi) ( SUMIFS )統(tǒng)計(jì)類(lèi)( C......
如何用CHATGPT寫(xiě)公文 上海:2026年02月11日
第一講:CHATGPT對(duì)寫(xiě)作之影響(培訓(xùn)目標(biāo):掌握運(yùn)用CHATGPT寫(xiě)公文的核心技法,大幅提高公文寫(xiě)作效率)一、CHATGPT,革命性的變革1.內(nèi)容生產(chǎn)力的大變革;2.具有強(qiáng)大的邏輯能力;3.具有強(qiáng)大的學(xué)習(xí)提升能力。二、CHATGPT會(huì)讓公文寫(xiě)作者失業(yè)嗎?1.CHATGPT會(huì)讓寫(xiě)作行為加速;2.寫(xiě)作崗位將會(huì)收縮;3.未......
全腦思維之——視覺(jué)化筆記 上海:2026年02月12日
今天信息高速發(fā)展,人類(lèi)大腦構(gòu)造和信息記憶模式卻沒(méi)有改變——我們的左腦更傾向于文字的記憶,右腦更傾向于圖像記憶。據(jù)研究圖像記憶是文字記憶的100倍。所以,圖文并茂的筆記會(huì)讓你的記憶更深刻,同時(shí)也很吸引眼球的,問(wèn)題也更聚焦。“思考、創(chuàng)造、互動(dòng)等”都始于想像力,圖像不僅表達(dá)我們......
創(chuàng)新技能訓(xùn)練 上海:2026年02月12日
我們只有在產(chǎn)生想象后,才可能創(chuàng)造出想象中的事物。想象力是一種可以通過(guò)訓(xùn)練而獲得并強(qiáng)化的能力,無(wú)論對(duì)于個(gè)人還是團(tuán)隊(duì),都存在一些可以激發(fā)創(chuàng)新潛能以及創(chuàng)新思維的工具。當(dāng)員工突破障礙,表達(dá)出創(chuàng)新想法時(shí),就有利于公司開(kāi)發(fā)新的產(chǎn)品和服務(wù),改善經(jīng)營(yíng)模式,并形成更融洽的企業(yè)人際氛圍。在互動(dòng)性和實(shí)踐性兼?zhèn)涞难杏憰?huì)上,你將學(xué)習(xí)有效的創(chuàng)造思......
動(dòng)機(jī)領(lǐng)導(dǎo)力沙盤(pán)模擬--投入工作的管理藝術(shù) 北京:2026年04月17日
一、員工積極性不高。不主動(dòng)、不重視、不盡力,你的團(tuán)隊(duì)存在著這樣的成員嗎?新一代的年輕員工,真的更缺乏責(zé)任心與奉獻(xiàn)精神嗎?二、員工服從性差、忠誠(chéng)度低下。為什么有人消極被動(dòng),有的人積極主動(dòng)?企業(yè)管理者能否給他們帶來(lái)改變?當(dāng)我們被迫違背自己的本意做事時(shí),我們的心理會(huì)發(fā)生什么變化?三、激勵(lì)了小部分員工,造成剩余大部分員工消極。......
寫(xiě)字樓租賃去化:應(yīng)對(duì)變局,打造吸引租戶(hù)的精準(zhǔn)招商&運(yùn)營(yíng)創(chuàng)新策略研討會(huì) 北京:2026年04月17日
2022年,寫(xiě)字樓市場(chǎng)將迎來(lái)供應(yīng)高峰,預(yù)計(jì)北京全市新增供應(yīng)將高達(dá)150萬(wàn)平方米。其他城市新增供應(yīng)量亦是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)市場(chǎng)需求。眾多行業(yè)機(jī)構(gòu)認(rèn)為未來(lái)一年互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)大面積擴(kuò)張的現(xiàn)象或?qū)⒂兴啪彛谑袌?chǎng)租賃需求回落和大量新增供應(yīng)的雙重壓力下,眾多一線、新一線城市整體市場(chǎng)空置率將被推高,市場(chǎng)租金水平或?qū)⒃俅纬袎骸H绾螒?yīng)對(duì)市場(chǎng)需求變化......
企業(yè)管理培訓(xùn)分類(lèi)導(dǎo)航
熱點(diǎn)城市導(dǎo)航
職業(yè)技能培訓(xùn)精品內(nèi)訓(xùn)課程
名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)
張雁濱老師
素質(zhì)重塑創(chuàng)始人、接受過(guò)國(guó)際教練聯(lián)合會(huì)(ICF)認(rèn)證的訓(xùn)練,獲得專(zhuān)業(yè)教練資格,接受過(guò)NLP國(guó)際專(zhuān)業(yè)及格...
李皓明老師
李皓明老師 職場(chǎng)效能提升專(zhuān)家 12年團(tuán)隊(duì)管理與項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 10年企業(yè)大學(xué)與人才培養(yǎng)體系建設(shè)實(shí)戰(zhàn)...
