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精益現(xiàn)場管理與現(xiàn)場改善 深圳:2025年12月19日

一、TWI中基層管理者四項(xiàng)核心改善技能1)JR工作關(guān)系改善四階段2)員工關(guān)系管理的四大原則3)工作關(guān)系思維導(dǎo)圖4)工作教導(dǎo)的四大步驟5)工作教導(dǎo)詳解之降龍十八掌6)工作分解表的做法7)教三練四8)工作改善四階段9)改善方法的四原則10)發(fā)掘問題點(diǎn)的方法11)解決問題的七個(gè)關(guān)鍵12)工作安全四階段法13)安全管理的3E原......

五大工具的整合應(yīng)用(APQP/FMEA/PPAP/SPC/MSA) 上海:2025年12月08日

<Advanced Product Quality Planning and control plan > 課程大綱(第2版)課程導(dǎo)入1.問題提出與小組組建2.培訓(xùn)目標(biāo)及要求APQP基礎(chǔ)知識(shí)1.質(zhì)量從哪里來?2.APQP的本質(zhì)3.APQP的關(guān)鍵問題4.APQP的成功法則5.項(xiàng)目開發(fā)主流程及關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)第一階段:......

現(xiàn)場質(zhì)量管理與突破性快速改善(問題分析與解決) 上海:2025年12月09日

建立品質(zhì)穩(wěn)定的現(xiàn)場及快速突破性改善的團(tuán)隊(duì)和機(jī)制,通過系統(tǒng)化改善大幅度降低運(yùn)營成本。課程收益1、理解現(xiàn)場質(zhì)量管理核心要求2、打造現(xiàn)場質(zhì)量管理基礎(chǔ)模型3、掌握現(xiàn)場質(zhì)量系統(tǒng)改善方法4、課程總復(fù)習(xí)與實(shí)踐應(yīng)用指南課程對象生產(chǎn)現(xiàn)場管理人員、質(zhì)量經(jīng)理/主管、項(xiàng)目/質(zhì)量/工藝工程師等。課程大綱一、理解現(xiàn)場質(zhì)量管理核心要求1.1制造現(xiàn)場......

智能制造&數(shù)字化轉(zhuǎn)型的規(guī)劃與落地實(shí)踐 上海:2025年12月09日

企業(yè)董事長/總裁/總經(jīng)理、各級部門經(jīng)理、主管,以及對工業(yè)4.0感興趣人員課程大綱:第一節(jié)、工業(yè)4.0的解讀一、工業(yè)4.0的來源與定義二、何為數(shù)字化工廠三、中國制造業(yè)對工業(yè)4.0的認(rèn)知誤區(qū)四、中國制造2025的期望與目標(biāo)五、企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型涉及的先進(jìn)制造技術(shù)剖析六、本章小結(jié)第二節(jié)、智能工廠的規(guī)劃與建設(shè)實(shí)踐1.第一步:構(gòu)建企......

KPI的有效設(shè)定 北京:2025年12月10日

你是否為如何設(shè)定關(guān)鍵業(yè)績指標(biāo)而困惑?您是否為關(guān)鍵績效指標(biāo)無法取舍而糾結(jié)?作為績效管理的一個(gè)重要工具,關(guān)鍵績效指標(biāo)(KPI)被廣泛采用,本課程就KPI的本質(zhì)正本清源,就KPI的設(shè)定方法引入科學(xué)模型,條分縷析,讓人力資源管理人員迅速掌握科學(xué)的KPI的系統(tǒng)方法,快速提高企業(yè)的績效管理水平。【課程對象】人力資源總監(jiān)、經(jīng)理、主管......

經(jīng)營分析關(guān)鍵場景訓(xùn)戰(zhàn)班 上海:2025年12月18日

模塊一:經(jīng)營分析痛點(diǎn)與攻克策略破解四大頑疾,讓分析從“事后諸葛”變“事前軍師”1. 痛點(diǎn)解剖,經(jīng)營分析四大頑疾①脫離戰(zhàn)略“南轅北轍”;②脫節(jié)業(yè)務(wù)“紙上談兵”;③考核失效“虎頭蛇尾”;④忽視風(fēng)險(xiǎn)&ldq......

企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航

熱點(diǎn)城市導(dǎo)航

生產(chǎn)管理培訓(xùn)精品內(nèi)訓(xùn)課程

名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)

陳景華-企業(yè)培訓(xùn)師
陳景華老師

名課堂特聘生產(chǎn)管理培訓(xùn)師,生產(chǎn)管理與企業(yè)管理資深實(shí)務(wù)專家,擁有十八年在世界500強(qiáng)企業(yè)高層管理經(jīng)驗(yàn)。...

田開軍-企業(yè)培訓(xùn)師
田開軍老師

名課堂特聘專家; 任職經(jīng)歷: 曾就職于阿迪達(dá)斯、日本馬自達(dá)大型OEM企業(yè),任職的崗位有操作工、五大員...