上海人力資源培訓(xùn)公開課

人力資源經(jīng)理成長之道 上海：2026年02月11日

* 人力資源總監(jiān)/經(jīng)理/主管* 行政人事總監(jiān)/經(jīng)理/主管* 人力資源經(jīng)理后備人員* 以及想全面了解人力資源管理各主要模塊的人員課程大綱:1.人力資源經(jīng)理的角色* 了解人力資源經(jīng)理的角色和職責(zé)* 了解人力資源管理的新工具* 人力資源經(jīng)理的常見病及藥方2.招聘和面試* 預(yù)測分析人力資源需求* 崗位分析* 候選人的甄選與面試......

病假醫(yī)療期及女職工合規(guī)管理疑難問題解析及應(yīng)對 上海：2026年02月11日

企業(yè)人力資源總經(jīng)理、副總經(jīng)理，人力資源總監(jiān)，人力資源經(jīng)理、員工關(guān)系經(jīng)理、法務(wù)總監(jiān)、法務(wù)經(jīng)理等會議大綱一， 病假醫(yī)療期的合規(guī)難點及管理對策（一）病假醫(yī)療期合規(guī)管理1、員工未經(jīng)批準(zhǔn)，擅自休假的，是記為曠工 ，還是記為事假？2、病假期間能否的出去旅游？3、如何防范虛開病假？單位可以設(shè)定哪些限制程序？4、指定醫(yī)院用于看病還是復(fù)......

員工關(guān)系管理20大法律風(fēng)險點揭示及應(yīng)對技巧 上海：2026年02月11日

總裁、人事總監(jiān)、法務(wù)總監(jiān)、人事經(jīng)理等企業(yè)中高管課程內(nèi)容一、從熱點事件看員工關(guān)系管理新挑戰(zhàn)1. 阿里巴巴月餅門2.前華為員工魏延政患病去世引起的爭議3.食堂員工用菜盆洗內(nèi)褲事件4.近期典型勞動糾紛爭議事件二、如何識別與應(yīng)對招聘的風(fēng)險1.這樣的面試要不得！（1）這些都屬于“就業(yè)歧視”（2）如何避免&......

HR數(shù)據(jù)分析師特訓(xùn)營：用數(shù)據(jù)驅(qū)動HR效能提升 上海：2026年02月12日

一、建立思維學(xué)習(xí)、統(tǒng)一人力資源數(shù)據(jù)分析的理念制定學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化目標(biāo)掌握HR管理量化方法與工具培養(yǎng)人力資源數(shù)據(jù)分析外部趨勢二、驅(qū)動業(yè)務(wù)建立數(shù)據(jù)分析驅(qū)動業(yè)務(wù)提升理念學(xué)習(xí)并實踐關(guān)聯(lián)分析的方法與工具提煉驅(qū)動業(yè)務(wù)增長的人力資源管理要素實施業(yè)務(wù)、人效、人力配置相關(guān)的決策與開發(fā)預(yù)測三、呈現(xiàn)價值構(gòu)建高價值人力資源運行與效能指標(biāo)構(gòu)建組織效能相......

大數(shù)據(jù)時代的人力資源管理-HR如何用數(shù)據(jù)與老板及業(yè)務(wù)部門對話 上海：2026年02月12日

第一天內(nèi)容模塊一、HR的思想格局什么是管理決策？什么是數(shù)據(jù)分析？為什么要重視數(shù)據(jù)分析？HR的發(fā)展與變革以及決策科學(xué)的發(fā)展人力資源管理體系有效性的管理體系（效率，戰(zhàn)略影響力）甄選、激勵、發(fā)展和保留人才的有效性衡量如何運用最簡單的Excel進(jìn)行數(shù)據(jù)說話（HRD出思路，安排下面小朋友執(zhí)行）數(shù)據(jù)分析在HR管理決策中的應(yīng)用（分析......

培訓(xùn)需求分析——繪制“從業(yè)務(wù)到學(xué)習(xí)”價值鏈 上海：2026年02月12日

1、明確業(yè)務(wù)結(jié)果與培訓(xùn)項目的關(guān)聯(lián)度2、掌握培訓(xùn)需求分析項目的5P流程3、確認(rèn)培訓(xùn)需求來源，并繪制相應(yīng)的“從業(yè)務(wù)到學(xué)習(xí)”的價值鏈4、運用“結(jié)果計劃輪”工具，巧妙獲取業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要點5、掌握需求分析結(jié)果四維圖，并撰寫分析報告課程對象企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)與發(fā)展專業(yè)人員/管理者、企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)......

培訓(xùn)師TTT之授課技巧 上海：2026年02月12日

導(dǎo)論、TTT培訓(xùn)基礎(chǔ)1、成人學(xué)習(xí)的特點：不同類型的學(xué)習(xí)風(fēng)格2、學(xué)習(xí)金字塔3、培訓(xùn)師的全腦教學(xué)法4、培訓(xùn)師的職責(zé)：經(jīng)驗總結(jié)者、技能傳播者、變革推動者5、培訓(xùn)師三重角色：編、導(dǎo)、演第一關(guān)：職業(yè)形象關(guān)——培訓(xùn)師的職業(yè)風(fēng)范1、培訓(xùn)師職業(yè)形象：職業(yè)著裝、儀容儀表、精神面貌2、培訓(xùn)師的形神兼?zhèn)洌荷矸ā⑹址ā?.....

TTT-培訓(xùn)師的培訓(xùn) 上海：2026年02月25日

1.培訓(xùn)師的角色與特點* 培訓(xùn)的類型、階段、層次* 培訓(xùn)與教育的不同之處* 培訓(xùn)的類型和各類培訓(xùn)的實施過程* 優(yōu)秀培訓(xùn)師的特質(zhì)2.了解你的授課對象* 為什么了解學(xué)員如此重要* 成人學(xué)習(xí)的原理、特點和風(fēng)格* 了解學(xué)員的類型3.培訓(xùn)師的演講技巧* 克服緊張情緒* 語言的運用* 聲調(diào)的運用* 形體語言4.培訓(xùn)師的控場技巧* ......

人力資源培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

韓非與績效管理 主講：蔡老師

“功當(dāng)其事，事當(dāng)其言，則賞；功不當(dāng)其事，事不當(dāng)其言，則罰。”——績效管理的起源并不在西方國家，而在于我國戰(zhàn)國時期。早在2300年前韓非就做了精彩的論述，韓非子的主道，指明了國君治國治人的方向，明確了獎罰原則，對于今天來說，這就是就是治理企業(yè)、進(jìn)行績效管理的原則。韓非被稱作......

趣味培訓(xùn)-體驗式學(xué)習(xí)引導(dǎo)師TTT 主講：夏老師

我們發(fā)現(xiàn)，在團(tuán)隊發(fā)展中主要影響因素在人，因為參與者是學(xué)習(xí)者同時也是自己的老師，在課程中所有的體會或?qū)氋F的想法，皆來自參與者彼此間的互動及討論產(chǎn)生的，而講師負(fù)責(zé)設(shè)計最貼切的活動帶領(lǐng)及引導(dǎo)討論的角色，并觀察每位參與者當(dāng)下的反應(yīng)，調(diào)整課程之安排，因此體驗式學(xué)習(xí)課程沒有明確的套裝課程，所有課程都是依據(jù)客戶狀況量身定做。所以，課......

建設(shè)訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合的培訓(xùn)體系 主講：李老師

公司之間的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，更是企業(yè)培訓(xùn)計劃的競爭，因此做好企業(yè)的培訓(xùn)體系，才能更好地支持企業(yè)人才戰(zhàn)略的發(fā)展。高度關(guān)注員工能力素質(zhì)的提升和企業(yè)文化的認(rèn)同，才能把公司建設(shè)成為真正意義上的學(xué)習(xí)型組織，從而提高公司的核心競爭力，才能在市場中立于不敗之地。在把公司的培訓(xùn)計劃做得出色，對公司的經(jīng)營管理形成系統(tǒng)、有效地支撐......

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