上海員工激勵培訓公開課

領導者的非物質激勵 上海：2025年05月07日

1、課程采用獨特的教練式培訓法，30%講授+30%訓練+30%實操+10%共識，激發學員學習和改變的動力，達成共同改變的共識與承諾，使培訓成果在工作中真正得以顯現；2、通過當場教練指導，針對學員工作中遇到的實際情況給予提升和突破，達到立竿見影的效果。培訓對象：企業各部門中高層管理人員、項目管理負責人、部門骨干員工等。課......

高價值導向的教練與員工激勵 上海：2025年05月14日

隨著互聯網時代的到來，互聯網的原住居民已經是企業的中堅與儲備的力量了，如何根據不同的任務/目標，判斷下屬在執行任務過程中的發展需求，從而適時調整自己的領導行為，用更高價值的方法與下屬共同達成目標。如何領導員工，讓他們的個人目標與組織目標建立聯結，激發他們的潛能，使他們專注于應該做的事？如何在管理者也不知問題的答案時，促......

次元破壁--職場Z世代員工溝通與激勵 上海：2025年05月16日

各級中高層管理者課程收益1.Z世代員工畫像：讓管理者清晰的了解Z世代員工9大代際特征2.5個溝通模型：讓管理者有效掌握5個和Z世代溝通的工具模型3.6個留存路徑：量身定做適合Z世代員工的6個關鍵點留存路徑4.3種非物質激勵：有效運用3種非物質激勵方式激勵Z世代團隊課程大綱一、Z世代來襲——給傳統......

激發員工內驅力的四種管理技能——情境教練與員工激勵 上海：2025年06月05日

如何根據不同的任務/目標，判斷下屬在執行任務過程中的發展需求，從而適時調整自己的領導行為，與下屬共同達成目標。如何領導員工，讓他們的個人目標與組織目標建立聯結，激發他們的潛能，使他們專注于應該做的事？如何在管理者也不知問題的答案時，促使員工主動思考并取得自我突破，本次課程幫助您！課程目標通過完成本課程的學習，學員將學習......

非物質激勵—心理學在員工激勵中的應用 上海：2025年06月06日

隨著一代又一代的年輕人加入并成為職場主力軍，管理者不得不面對過去未曾有的挑戰，反思現有的管理思維和管理技能如何與時俱進，不斷地從多元的視角重新認識管理及其相關因素。本課程旨在從管理心理學的角度，從探究員工個體心理行為特點出發，進而研究個體所在的群體、以及群體所處的組織三個層面的管理心理行為，從中尋求有效管理的關鍵心理學......

組織發展與人才激勵方案設計研修班 上海：2025年06月06日

人力資源部部門經理/績效考核專員、研發總監、研發經理、研發項目經理、技術管理部/研發管理部/項目管理部、研發骨干等。課程大綱:第一天 組織與人才發展體系設計導入：VUCA時代下，企業人才戰略的重要性一、組織發展與企業戰略1、組織發展的定義2、戰略在組織發展中的使命3、組織發展戰略的形成4、戰略條件下的組織變革二、組織發......

新任經理管理魔方?（輔導加強版） 上海：2025年06月09日

第一天白天導入（40min）1 破冰、學習規則建立2 研討新任經理四種上任背景帶來的不同挑戰特殊挑戰（50min）1 我的特殊挑戰影響新任經理挑戰不同的四要素觀看視頻《小羅的成長故事》，分析小羅的特殊挑戰學員實際特殊挑戰分析2 策略先于技能；實踐重于理論成長階段（5H）1 管理三要素目標、流程、關系管理的本質是借力2 ......

透視人心? — 非物質激勵的心理技巧 上海：2025年06月12日

四兩撥千斤的管理藝術：非物質激勵很多管理者都可能遇到以下困境：?盡管企業福利很好，員工還是對公司有很多的抱怨；?員工在業績受挫后出現消極情緒，不愿接受新挑戰；?員工敬業度不高，不知道如讓下屬持續的充滿動力；?“自燃”的管理者可做到以身作則，但不知如何“助燃”團隊。德魯克告......

員工激勵培訓內訓課程

用獎金說話——激活組織創新力 主講：韓老師

企業創新來自全體員工積極參與創新活動。集體自覺地從事創新活動，必須有配套的創新機制和創新方法。1. 作為管理者如何設計激發員工創新的機制？2. 體力工作者和腦力工作者在創新活動中，怎樣配合才能更高效？3. 如何識別企業里的創新人才？4. 員工創新如何聚焦在公司業務創收這個主題上來？5. 公司的創新投入，如何平均分布在公......

員工激勵技巧——激活員工的核心密碼 主講：胡老師

在當今愈演愈烈的商業競爭中，高度激發人的工作能力，提高雇員的工作士氣和充滿激情的工作氣氛，對任何一個企業或者團隊來講,都是必不可少的。因此，如何激勵他人的工作，如何引導你把激勵理論最好的付諸實踐，如何創造和維護一個積極向上的工作環境顯得尤為重要。通過本次的學習，以上的問題都將迎刃而解，并告訴你如何從不同工作人員的需要出......

管理者的激勵藝術 主講：魏老師

一、課程導引：現場互動調查：1、您目前的工作除了獲取報酬以外最吸引您的是什么？2、如果沒有報酬什么是驅動您做事的最大動力？3、如果不給別人報酬您怎么能讓別人為您工作？您認為最好的方法？通過調查發現學員激勵觸點和常用激勵方式第一節 激勵認知一、激勵釋義1、激勵過程2、來自激勵試驗的啟發：經過激勵和未經過激勵，行為存在明顯......

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