上海執(zhí)行力培訓(xùn)公開(kāi)課

剛?cè)岵?jì)教練式領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練 --實(shí)現(xiàn)企業(yè)執(zhí)行力的新突破 上海：2026年02月27日

1、深刻理解環(huán)境轉(zhuǎn)變需要轉(zhuǎn)變管理模式；2、理解領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力的相互關(guān)系；3、體驗(yàn)教練式領(lǐng)導(dǎo)力的魅力；4、理解教練式領(lǐng)導(dǎo)力的層次；5、掌握教練式領(lǐng)導(dǎo)力的做法；6、掌握教練式領(lǐng)導(dǎo)力的技巧；7、掌握教練式領(lǐng)導(dǎo)力四大核心；8、了解教練式領(lǐng)導(dǎo)力提升方式；【課程大綱】一、人員管理的挑戰(zhàn)和發(fā)展；1、 企業(yè)人員管理面臨的問(wèn)題和挑戰(zhàn)；2......

金牌執(zhí)行力-職業(yè)經(jīng)理的十項(xiàng)管理技能 上海：2026年02月28日

一、自我管理1.角色認(rèn)知（職業(yè)規(guī)劃）（1）職業(yè)生涯規(guī)劃（2）科學(xué)設(shè)計(jì)職務(wù)說(shuō)明書(shū)（3）定位好上司、同事、下屬的關(guān)系（CRM）2.時(shí)間管理（1）時(shí)間盤(pán)點(diǎn)（2）時(shí)間管理的原則（3）會(huì)議管理（4）時(shí)間管理的三個(gè)方法（OEC）3．自我職業(yè)道德管理（1）留學(xué)博士失業(yè)案例的啟示（2）職業(yè)VI設(shè)計(jì)（3）職業(yè)道德含義二、團(tuán)隊(duì)管理4.有效......

全能督導(dǎo)執(zhí)行力方案班 上海：2026年03月04日

1、大中型連鎖企業(yè)區(qū)域經(jīng)理、區(qū)域督導(dǎo)、分公司運(yùn)營(yíng)經(jīng)理；2、小型連鎖企業(yè)老板、運(yùn)營(yíng)總監(jiān)；3、電商平臺(tái)運(yùn)營(yíng)經(jīng)理、督導(dǎo)專(zhuān)員；4、商場(chǎng)運(yùn)營(yíng)經(jīng)理、裂變型大店店長(zhǎng)、從店長(zhǎng)崗位晉升到區(qū)域運(yùn)營(yíng)的新任督導(dǎo)。特別建議中小型連鎖企業(yè)組合：老板帶隊(duì)+運(yùn)營(yíng)總監(jiān)+區(qū)經(jīng)區(qū)督共同學(xué)習(xí)，迭代老化的課程背景三年疫情像一只無(wú)形的魔掌，它淘汰了區(qū)域管理粗放的......

打造團(tuán)隊(duì)超級(jí)執(zhí)行力 上海：2026年03月16日

1.執(zhí)行力與執(zhí)行體系•什么是執(zhí)行力•執(zhí)行力的三個(gè)核心•執(zhí)行力的四大體系2. 商業(yè)人格•商業(yè)人格的三個(gè)障礙•把握四個(gè)要素•實(shí)現(xiàn)五個(gè)轉(zhuǎn)變3. 結(jié)果與任務(wù)•什么是結(jié)果，什么是任務(wù)•結(jié)果訓(xùn)練•做結(jié)果的三大原則•做結(jié)果的兩個(gè)思維&......

中層的戰(zhàn)略執(zhí)行力與領(lǐng)導(dǎo)力提升 上海：2026年03月18日

一、走出戰(zhàn)略管理誤區(qū)——界定中層面臨的戰(zhàn)略問(wèn)題戰(zhàn)略/戰(zhàn)略管理含義企業(yè)戰(zhàn)略的層次中層面臨的戰(zhàn)略問(wèn)題與要求二、認(rèn)識(shí)企業(yè)戰(zhàn)略過(guò)程——中層必備的戰(zhàn)略思考模式“三問(wèn)題”“三假設(shè)”“三定位”“三落實(shí)&......

中層經(jīng)理的戰(zhàn)略執(zhí)行力 上海：2026年03月18日

一、走出戰(zhàn)略管理誤區(qū)——界定中層面臨的戰(zhàn)略問(wèn)題戰(zhàn)略/戰(zhàn)略管理含義企業(yè)戰(zhàn)略的層次中層面臨的戰(zhàn)略問(wèn)題與要求二、認(rèn)識(shí)企業(yè)戰(zhàn)略過(guò)程——中層必備的戰(zhàn)略思考模式“三問(wèn)題”“三假設(shè)”“三定位”“三落實(shí)&......

高效執(zhí)行 業(yè)績(jī)倍增：4R執(zhí)行力打造 上海：2026年03月19日

幫助學(xué)員掌握系統(tǒng)、先進(jìn)、實(shí)用的管理技巧和溝通技能；啟發(fā)學(xué)員觸類(lèi)旁通，用執(zhí)行的方式訓(xùn)練執(zhí)行力，在日常工作中藝術(shù)性應(yīng)用所學(xué)的技能；站在企業(yè)變革必須的角度，幫助參訓(xùn)人員更新?tīng)I(yíng)銷(xiāo)理念，轉(zhuǎn)變思維模式，統(tǒng)一思想；培訓(xùn)對(duì)象部門(mén)主管、部門(mén)經(jīng)理、區(qū)域經(jīng)理等中層管理干部課程大綱開(kāi)營(yíng)儀式 團(tuán)隊(duì)建設(shè)一、執(zhí)行團(tuán)隊(duì)打造：1、執(zhí)行的概念2、執(zhí)行團(tuán)隊(duì)......

中層經(jīng)理通用管理技能訓(xùn)練（MTP） 上海：2026年03月20日

中層管理者從普通員工走向管理崗位，面對(duì)角色的轉(zhuǎn)變，首先需要確定新角色對(duì)于自己的能力要求。作為優(yōu)秀員工，原來(lái)主要關(guān)注的是技術(shù)、專(zhuān)業(yè)、事務(wù)。走向管理崗位后，首先會(huì)關(guān)注與所在部門(mén)對(duì)應(yīng)的專(zhuān)業(yè)性管理工作的開(kāi)展，但真正實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換需要從掌握“通用管理”能力開(kāi)始。“通用管理技能”是與所......

執(zhí)行力培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

執(zhí)行力 主講：唐老師

第一章、人在什么情況下才有執(zhí)行力?1、利益驅(qū)動(dòng)2、環(huán)境影響3、使命感驅(qū)動(dòng)4、生死存亡5、前途著想6、良心譴責(zé)第二章、企業(yè)缺少執(zhí)行力的現(xiàn)象1、政策落實(shí)慢2、交貨不及時(shí)3、事情處理慢4、物料不配套同步5、討價(jià)還價(jià)或者人在心不在第三章、為什么越來(lái)越缺少執(zhí)行力?1、管理的問(wèn)題2、員工的問(wèn)題3、環(huán)境的問(wèn)題4、老板的問(wèn)題5、機(jī)制的......

保險(xiǎn)公司《全員執(zhí)行力強(qiáng)化訓(xùn)練》 主講：袁老師

幫助企業(yè)：通過(guò)投資員工的心態(tài)，梳理企業(yè)的文化；通過(guò)投資整個(gè)團(tuán)隊(duì)來(lái)實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的提升，從而達(dá)到業(yè)績(jī)的提升；同時(shí)，培養(yǎng)一批具有結(jié)果思維的優(yōu)秀人才。幫助學(xué)員： 投資自己，讓自己通過(guò)培訓(xùn)與實(shí)踐逐漸成為不抱怨、不拖延、不推卸的執(zhí)行型人才；將參與者打造成為敬業(yè)、專(zhuān)業(yè)、精業(yè)的職業(yè)化優(yōu)秀人才；幫助參與者訓(xùn)練一套制度化的習(xí)慣以及做事方......

團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力提升與單兵執(zhí)行力訓(xùn)練 主講：高老師

目標(biāo)和結(jié)果之間“最重要的一環(huán)”，就是執(zhí)行力。再好的企業(yè)戰(zhàn)略，如果沒(méi)有精準(zhǔn)、到位的執(zhí)行力做保障，一切皆空談。很多企業(yè)會(huì)錯(cuò)誤的認(rèn)為，戰(zhàn)略規(guī)劃是老板的事，執(zhí)行是基層員工的事。實(shí)際上，執(zhí)行力，貫穿管理全鏈條，從企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者到中層管理者，再到基層員工，每個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)于執(zhí)行而言都至關(guān)重要。因此，執(zhí)行力，需要體系設(shè)......

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