天津管理心理學培訓公開課

平行思考法：六頂思考帽 北京：2025年12月10日

1. 六頂思考帽概述•情景模擬•對抗性思維與平行思維•六頂思考帽的創(chuàng)始人介紹•哪些企業(yè)在使用六頂思考帽•為什么要用帽子來比喻2. 六頂思考帽的概念、特點、使用方式1）、白色帽子思維練習•白帽介紹與應用：象征中立、客觀，以事實、數(shù)據(jù)化信息或資料為焦點，是一種分析......

洞見數(shù)據(jù)價值-數(shù)據(jù)分析與呈現(xiàn)在工作場景中的應用 北京：2025年12月11日

一：【數(shù)據(jù)思維】-1+3 模式輕松掌握如何用數(shù)據(jù)洞察業(yè)務1. 互動：探尋我們身邊的數(shù)據(jù)元素2. 一個核心原則理解數(shù)據(jù)分析精髓3. 兩大思維模式提升數(shù)據(jù)應用能力4. 三個步驟建立業(yè)務數(shù)據(jù)分析邏輯5. 四個層級理清分析現(xiàn)狀建立標準6. 5W2H 構建業(yè)務數(shù)據(jù)分析場景模型7. 建立 AI+人的數(shù)據(jù)分析決策模式二：【分析方法】......

創(chuàng)新技能訓練 北京：2025年12月11日

經(jīng)理、團隊領導、項目負責人、主管及普通員工,研發(fā)工程師以及技術人員；產(chǎn)品經(jīng)理、項目經(jīng)理；所有需要運用創(chuàng)造力的職場人士（推行新服務、制定新流程...）【課程大綱】一、開發(fā)創(chuàng)新潛能和創(chuàng)造力1.將現(xiàn)有問題轉化為成長機遇2.丟掉束縛，允許自己隨意想象3.拓展視野，以不同的角度看待事物4.發(fā)現(xiàn)保持創(chuàng)新積極性的技巧5.辨別出自身的......

英為?：打開工作難題新思路 北京：2025年12月11日

第一部分 引言與導入1. 走出創(chuàng)新的常見誤區(qū)2. 企業(yè)中的實現(xiàn)創(chuàng)新的原理與規(guī)則3. 創(chuàng)新人才的6個特質第二部分 設身處地理解用戶并且深刻領悟用戶的需要常用工具方法舉例：1. 圖解利益相關方：運用直觀的、團隊合作的工具分析受到影響的相關利益方，決定調研對象和調研目的2. 面談采訪：通過廣泛、直接、針對性采訪獲得第一手數(shù)據(jù)......

現(xiàn)場質量問題分析與解決8D法 廣州：2025年12月26日

課程導入講師介紹課程安排小組建立01 質量與問題意識質量的重要性質量定義識別質量特性Kano模型練習尋找產(chǎn)品質量特與構建Kano模型問題定義問題與現(xiàn)象的區(qū)別樹立問題意識建立/阻礙問題意識5M1E法三現(xiàn)主義數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)問題離散性數(shù)據(jù)（柏拉圖）飛鏢游戲連續(xù)型數(shù)據(jù)(CP/CPK)課堂練習CP/CPK02 分析與解決問題8D魯強的......

培訓課程設計與開發(fā)訓練 北京：2025年12月08日

培訓課程設計是培訓師的一項重要技能，尤其是有一定試講、實講經(jīng)驗的培訓師，面臨的一個重要課題就是全面提升編、導、演的能力，使自己成為一個有強大開發(fā)能力和創(chuàng)新能力的專業(yè)培訓人士。那么，如何迅速提高課程設計能力呢？那就要掌握科學的設計方法。本課程通過系統(tǒng)總結課程設計的規(guī)律和方法，把課程設計的過程總結為“ACOMM......