沈陽(yáng)國(guó)際貿(mào)易風(fēng)險(xiǎn)培訓(xùn)公開課

國(guó)際貿(mào)易風(fēng)險(xiǎn)管控與進(jìn)出口實(shí)務(wù) 天津：2025年12月10日

了解國(guó)際貿(mào)易的定義、類型、特點(diǎn)、風(fēng)險(xiǎn)，國(guó)際壁壘形成的原因與分類掌握最新 2020 版國(guó)際貿(mào)易術(shù)語(yǔ)與應(yīng)用掌握進(jìn)出口業(yè)務(wù)的報(bào)關(guān)流程、單證、風(fēng)險(xiǎn)管控、貿(mào)易方式、外匯核銷管制、稅金計(jì)算、物流成本、與合規(guī)管理等掌握國(guó)際外匯結(jié)算與風(fēng)險(xiǎn)防措施了解國(guó)際運(yùn)輸保險(xiǎn)的分類、主險(xiǎn)與附加險(xiǎn)的涵義、購(gòu)買國(guó)際運(yùn)輸保險(xiǎn)時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)與流程理解共同海損......

國(guó)際貿(mào)易風(fēng)險(xiǎn)管控與進(jìn)出口實(shí)務(wù)操作技巧 上海：2025年12月11日

進(jìn)出口企業(yè)總經(jīng)理、物流、貿(mào)易、進(jìn)出口、報(bào)關(guān)、國(guó)際采購(gòu)人員,及相關(guān)業(yè)務(wù)人員課程大綱專題一：今天貿(mào)易、物流如何變革？從源頭說(shuō)起1.跨境方式多樣化2.大宗貨物碎片化3.跨境貿(mào)易無(wú)形化4.制造全球化5.加工貿(mào)易轉(zhuǎn)型升級(jí)6.全球化向雙邊轉(zhuǎn)變7.當(dāng)前的貿(mào)易形勢(shì)分析？專題二：口岸進(jìn)出口流程及單據(jù)風(fēng)險(xiǎn)管控1.班輪訂艙、進(jìn)口提貨流程、國(guó)......

海關(guān)估價(jià)與特許權(quán)使用費(fèi)、轉(zhuǎn)讓定價(jià)合規(guī)籌劃高級(jí)研修班 上海：2025年12月08日

一、成交價(jià)格估價(jià)方法1、海關(guān)估價(jià)的概念與作用2、WTO估價(jià)協(xié)定與估價(jià)規(guī)則發(fā)展3、中國(guó)海關(guān)估價(jià)法律制度介紹4、常見的海關(guān)價(jià)格稽查風(fēng)險(xiǎn)5、海關(guān)如何來(lái)鎖定稽查對(duì)象與稽查內(nèi)容6、進(jìn)口貨物完稅價(jià)格確定方法與構(gòu)成7、成交價(jià)格的三大要素8、不構(gòu)成成交價(jià)格的情況分析9、實(shí)付與應(yīng)付價(jià)格的解析10、直接支付與間接支付的理解11、判斷是否構(gòu)......

Incoterms2020風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避與進(jìn)出口管理新趨勢(shì) 上海：2025年12月11日

企業(yè)進(jìn)出口管理層、外貿(mào)經(jīng)理、進(jìn)出口業(yè)務(wù)部、國(guó)際貿(mào)易部、關(guān)務(wù)部、物流采購(gòu)部、貿(mào)易合規(guī)部、以及委托代理報(bào)關(guān)的企業(yè)管理層及涉外貿(mào)易的人員（審單、財(cái)務(wù)、報(bào)關(guān)等）課程特色“拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，理論聯(lián)系實(shí)際，提升實(shí)踐能力”注：如有課程涉及不到的貴司寶貴問(wèn)題，請(qǐng)?jiān)谡n下以問(wèn)題形式直接咨詢即可，這樣也更加......

CPSM模塊二：供應(yīng)管理整合 上海：2025年12月26日

希望提升和擴(kuò)展如下供應(yīng)鏈管理技能的各個(gè)層面專業(yè)人士。課程大綱：一．供應(yīng)鏈策略1.2-A-1 制訂并實(shí)施物料或服務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)化項(xiàng)目2.2-A-2 開展需求計(jì)劃，使供應(yīng)管理業(yè)務(wù)與組織戰(zhàn)略相吻合3.2-A-3 實(shí)施運(yùn)作計(jì)劃、排程和庫(kù)存控制流程，確保資源的最大化利用4.2-A-4 組織供應(yīng)鏈架構(gòu)，支持組織的業(yè)務(wù)戰(zhàn)略二．銷售及運(yùn)營(yíng)計(jì)......

行動(dòng)學(xué)習(xí)法操作指南 北京：2025年12月11日

公司的培訓(xùn)負(fù)責(zé)人、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師，以及企業(yè)內(nèi)的其他管理人員。對(duì)行動(dòng)學(xué)習(xí)感興趣的職業(yè)培訓(xùn)師、咨詢顧問(wèn)等專業(yè)人士。課程收益研究表明:人的能力提升70%來(lái)自于問(wèn)題解決，20％來(lái)自人際互動(dòng)，授課占10%左右。如果能讓學(xué)員在真實(shí)的問(wèn)題情景中學(xué)習(xí)，將能獲得最佳的轉(zhuǎn)化效果。由此,行動(dòng)學(xué)習(xí)法應(yīng)運(yùn)而生。行動(dòng)學(xué)習(xí)法（Action ......