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職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 北京:2025年12月24日
本課程將使受訓(xùn)者了解并掌握個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃的流程和方法,幫助員工掌握職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)律,科學(xué)規(guī)劃人生,認(rèn)識(shí)員工與企業(yè)之間的依存關(guān)系,提升員工工作的敬業(yè)精神和斗志。【課程對(duì)象】企業(yè)人力資源管理人員、對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃感性興趣的人員【課程大綱】1.職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的緣起•歐洲對(duì)全球人力資源動(dòng)態(tài)的調(diào)查•對(duì)職業(yè)忠誠(chéng)對(duì)......
國(guó)有企業(yè)三項(xiàng)制度改革背景下國(guó)企管理人員定崗定編、薪酬管理、績(jī)效考核暨末等調(diào)整和不勝任退出制度解析專(zhuān)題研修班 哈爾濱:2026年01月13日
2024年9月,國(guó)務(wù)院國(guó)資委明確指出,國(guó)有企業(yè)必須普遍實(shí)施末等調(diào)整和不勝任退出制度,國(guó)企管理人員如何深入理解國(guó)企人員末等調(diào)整和不勝任退出制度的法律依據(jù)、程序規(guī)范和操作技巧,有效防范法律風(fēng)險(xiǎn),確保制度的公平公正實(shí)施,充分發(fā)揮績(jī)效管理推動(dòng)國(guó)有企業(yè)三項(xiàng)制度改革做深做實(shí),實(shí)現(xiàn)優(yōu)化人力資源配置,提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力呢?另一方面國(guó)務(wù)院國(guó)......
人力資源規(guī)劃與組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 北京:2025年12月09日
如何讓枯燥乏味的技術(shù)工具類(lèi)課程變得絢麗多彩,引人入勝?這正是該課程講授的獨(dú)到之處。授課中更多采用引導(dǎo)技術(shù),以“學(xué)以致用、知行合一,引發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣及高參與度”為導(dǎo)向的教學(xué)方式使其非常關(guān)注課程內(nèi)容理論性與工作實(shí)踐操作性的有機(jī)結(jié)合,讓學(xué)員在課堂中就開(kāi)始 Step by step 遞進(jìn)式實(shí)踐。課程大......
KPI的有效設(shè)定 北京:2025年12月10日
1. 什么是KPI(關(guān)鍵業(yè)績(jī)指標(biāo))•目標(biāo)管理還不夠嗎:為什么還要KPI•績(jī)效的構(gòu)成要素決定了考核的方向•平衡計(jì)分卡與KPI•區(qū)分KPI與基于任務(wù)的管理2. 如何有效設(shè)定關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)(KPI)•尋找KPI的一般方法:用頭腦風(fēng)暴法集思廣益用因果圖法保證一致性用思維導(dǎo)圖(腦圖......
勞動(dòng)爭(zhēng)議司法解釋二新政解讀與如何有效證明員工低效不能勝任工作和調(diào)崗調(diào)薪單方解除風(fēng)險(xiǎn)及協(xié)商解除面談溝通技巧 北京:2025年12月11日
在企業(yè)用工管理中,勞動(dòng)關(guān)系解除是糾紛高發(fā)環(huán)節(jié),尤其是 “員工不能勝任工作” 引發(fā)的解除爭(zhēng)議,因舉證難、程序要求高,成為人力資源管理的難點(diǎn)與風(fēng)險(xiǎn)高發(fā)區(qū)。實(shí)務(wù)中,許多企業(yè)因未明確勝任標(biāo)準(zhǔn)、未留存有效績(jī)效證據(jù)、未履行培訓(xùn)或調(diào)崗前置程序,導(dǎo)致引發(fā)勞動(dòng)爭(zhēng)議,甚至造成重大經(jīng)濟(jì)損失和聲譽(yù)影響。某種程度上,所有......
如何進(jìn)行定崗定編 北京:2025年12月11日
公司人力資源總監(jiān)、經(jīng)理、主管,定額定員管理人員等。課程大綱1.什么“三定”•三定工作的內(nèi)容•三定與人力資源管理2. 組織設(shè)計(jì)原則與方法•組織架構(gòu)設(shè)計(jì)的五大原則•組織架構(gòu)方案形成與方法•公司整體組織架構(gòu)•公司各部門(mén)細(xì)化結(jié)構(gòu)3.崗位設(shè)置與工......
HR必須掌握最頭疼200疑難問(wèn)題及員工常見(jiàn)問(wèn)題情形分析操作實(shí)務(wù)技巧及案例分析 北京:2025年12月11日
員工入職、在職、離職,勞動(dòng)法律風(fēng)險(xiǎn)融于始終,我們聘請(qǐng)仲裁專(zhuān)家為您整理解答必備的200個(gè)系列問(wèn)題及案例分析,成為您實(shí)務(wù)法典,減輕工作壓力,降低用工風(fēng)險(xiǎn)。課程收益:針對(duì)HR必須掌握的、最頭疼的260個(gè)疑難及常見(jiàn)問(wèn)題,本次課程將結(jié)合專(zhuān)家自己超過(guò)10年工作經(jīng)驗(yàn),通過(guò)大量真實(shí)案例,從勞動(dòng)關(guān)系管理的全流程,進(jìn)行詳細(xì)分析和講解,提供......
行動(dòng)學(xué)習(xí)法操作指南 北京:2025年12月11日
研究表明:人的能力提升70%來(lái)自于問(wèn)題解決,20%來(lái)自人際互動(dòng),授課占10%左右。如果能讓學(xué)員在真實(shí)的問(wèn)題情景中學(xué)習(xí),將能獲得最佳的轉(zhuǎn)化效果。由此,行動(dòng)學(xué)習(xí)法應(yīng)運(yùn)而生。行動(dòng)學(xué)習(xí)法(Action Learning)是指通過(guò)行動(dòng)實(shí)踐來(lái)學(xué)習(xí)(又稱(chēng)“干中學(xué)”),即通過(guò)讓受訓(xùn)者參與一些實(shí)際工作項(xiàng)目或解決一......
職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程
習(xí)贏職場(chǎng)——高效能人士的七把金鑰匙 主講:吳老師
“卓越不是單一的舉動(dòng),而是習(xí)慣”——亞里士多德。習(xí)慣的力量很強(qiáng)大,而如何形成高效能卓越人士,是本課程探討的重點(diǎn)。本課程創(chuàng)造性的提出了個(gè)人修煉及在帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的過(guò)程中的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)結(jié)構(gòu),完美的鏈接了成長(zhǎng)過(guò)程中的三個(gè)不同時(shí)期:依賴(lài)期,獨(dú)立期,互賴(lài)期以及貫穿整個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程中的七種不同習(xí)慣......
十九屆五中全會(huì)金融相關(guān)內(nèi)容解讀及銀行業(yè)發(fā)展趨勢(shì) 主講:宋老師
二〇二〇年十月二十九日中國(guó)共產(chǎn)黨第十九屆中央委員會(huì)第五次全體會(huì)議通過(guò)《中共中央關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和二〇三五年遠(yuǎn)景目標(biāo)的建議》【課程收益】解讀十九屆五中全會(huì)公告分析未來(lái)金融領(lǐng)域及銀行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)【課程特色】案例,深入淺出聽(tīng)得懂;科學(xué),背后理論講得明;實(shí)戰(zhàn),學(xué)之能用定方向;展望,以史為鑒看未來(lái)【課程對(duì)......
房企員工職業(yè)生涯規(guī)劃與崗位修煉 主講:金老師
從剛剛畢業(yè)時(shí)的“干一行愛(ài)一行”,到工作N年后的“干一行厭一行”,難道真如小說(shuō)《圍城》的作家錢(qián)鐘書(shū)先生所言:“在圍墻外面的想沖進(jìn)去,在圍墻里面的想沖出來(lái)”的這種職業(yè)狀態(tài)嗎?當(dāng)然不應(yīng)該是這樣!問(wèn)題是:當(dāng)一個(gè)員工在企業(yè)里工作,他在不斷地爬山,當(dāng)他爬到山頂......
企業(yè)管理培訓(xùn)分類(lèi)導(dǎo)航
熱點(diǎn)城市導(dǎo)航
名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)
趙安信老師
名課堂特聘人力資源管理培訓(xùn)師,先后在國(guó)有企業(yè)、民營(yíng)企業(yè)、500強(qiáng)外資企業(yè)任職。擔(dān)任過(guò)力恒集團(tuán)行政人事...
肖偉亞老師
一、肖偉亞老師簡(jiǎn)介: 1、深圳海之力研發(fā)管理顧問(wèn)機(jī)構(gòu)合伙人、高級(jí)顧問(wèn)、研發(fā)管理研究中心主任; 2、國(guó)...
王曉娜老師
王曉娜-人才發(fā)展培訓(xùn)師 專(zhuān)業(yè)資質(zhì) 結(jié)構(gòu)性思維®認(rèn)證專(zhuān)家 績(jī)效改進(jìn)®認(rèn)證專(zhuān)家 芬蘭CS...
謝言川老師
中國(guó)早期的行動(dòng)學(xué)習(xí)研究者,推廣者,致力于心理學(xué)在企業(yè)中的應(yīng)用、人力資源管理、行動(dòng)學(xué)習(xí)等領(lǐng)域的研究與應(yīng)...
尚峰老師
曾擔(dān)任深圳華為全球巡講講師、拉美區(qū)域首席培訓(xùn)師、華為內(nèi)部培訓(xùn)師指導(dǎo)顧問(wèn)、華為大學(xué)通用技能課程開(kāi)發(fā)負(fù)責(zé)...
劉國(guó)蘭老師
原創(chuàng)型、實(shí)戰(zhàn)型、管理學(xué)及心理學(xué)碩士,加拿大皇家大學(xué)MBA、國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師、PTT國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師、...
