沈陽(yáng)員工培訓(xùn)公開課

行動(dòng)學(xué)習(xí)法操作指南 北京：2025年12月11日

1.行動(dòng)學(xué)習(xí)法概述•什么是行動(dòng)學(xué)習(xí)？•行動(dòng)學(xué)習(xí)為什么如此有效•行動(dòng)學(xué)習(xí)的基本規(guī)則•行動(dòng)學(xué)習(xí)的各階段概述•行動(dòng)學(xué)習(xí)的方向：組織所面臨的幾個(gè)主要挑戰(zhàn)•行動(dòng)學(xué)習(xí)法與其他問(wèn)題解決方法論的區(qū)別2.行動(dòng)學(xué)習(xí)的六要素•問(wèn)題：?jiǎn)栴}或課題是行動(dòng)學(xué)習(xí)的起點(diǎn)-選擇問(wèn)題的標(biāo)......

TTT培訓(xùn)師必備：講授與引導(dǎo)技術(shù) 北京：2025年12月11日

企業(yè)新任培訓(xùn)師* 在職/兼職培訓(xùn)師* 企業(yè)內(nèi)的培訓(xùn)管理人員課程大綱1. 培訓(xùn)師的角色與特點(diǎn)* 培訓(xùn)的類型、階段、層次* 培訓(xùn)與教育的不同之處* 培訓(xùn)的類型和各類培訓(xùn)的實(shí)施過(guò)程* 優(yōu)秀培訓(xùn)師的特質(zhì)2. 了解你的授課對(duì)象* 為什么了解學(xué)員如此重要* 成人學(xué)習(xí)的原理、特點(diǎn)和風(fēng)格* 了解學(xué)員的類型3. 培訓(xùn)師的演講技巧* 克服......

如何有效開展復(fù)盤 北京：2025年12月18日

各層級(jí)、各部門管理人員，各項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，員工骨干，以及任何想通過(guò)自我反思、經(jīng)驗(yàn)萃取提升自己的認(rèn)知水平和思維模式的人員。課程內(nèi)容：1、復(fù)盤概述復(fù)盤的由來(lái)古今中外對(duì)復(fù)盤的認(rèn)識(shí)與應(yīng)用企業(yè)為什么要復(fù)盤什么是“復(fù)盤”復(fù)盤產(chǎn)生成效的學(xué)習(xí)機(jī)理復(fù)盤與行動(dòng)學(xué)習(xí)如何組織開展復(fù)盤2、 復(fù)盤教練與工具復(fù)盤的三大障礙什么是......

TTT培訓(xùn)師全面提升特訓(xùn)營(yíng) 北京：2025年12月23日

理解VUCA時(shí)代企業(yè)培訓(xùn)的現(xiàn)狀，認(rèn)識(shí)企業(yè)培訓(xùn)師的角色與重要性。掌握結(jié)果導(dǎo)向的課程開發(fā)技巧，運(yùn)用洋蔥模型和ADDIE模型設(shè)計(jì)優(yōu)質(zhì)課程。了解成人學(xué)習(xí)原理，運(yùn)用OSM²模型和五星教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。培養(yǎng)自信上臺(tái)的技巧，提升授課能力和吸引力。學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)授課中的關(guān)鍵時(shí)刻，處理挑戰(zhàn)和管理課堂紀(jì)律。課程收益獲得清晰的角色定位......

培訓(xùn)需求分析與計(jì)劃制定 北京：2025年12月24日

培訓(xùn)需求分析與培訓(xùn)計(jì)劃制定，作為培訓(xùn)工作的第一個(gè)環(huán)節(jié)，它的準(zhǔn)確性直接決定了培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)、實(shí)施和評(píng)估的質(zhì)量和效果。而一直以來(lái)，因培訓(xùn)需求分析的技術(shù)難度和培訓(xùn)工作者自身水平的不足，成為很多企業(yè)培訓(xùn)工作的短板，難以對(duì)企業(yè)戰(zhàn)略、部門工作和人員發(fā)展提供相應(yīng)的支持。本課程將全面分享培訓(xùn)需求分析的原理、流程、方法和操作技巧，幫助參加......

企業(yè)培訓(xùn)體系構(gòu)建與培訓(xùn)管理 上海：2025年12月11日

一、認(rèn)識(shí)培訓(xùn)管理—— 奠定開展培訓(xùn)管理工作的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)1、從企業(yè)戰(zhàn)略的視角看待企業(yè)的培訓(xùn)管理新經(jīng)濟(jì)環(huán)境與企業(yè)培訓(xùn)的戰(zhàn)略地位；企業(yè)戰(zhàn)略對(duì)企業(yè)培訓(xùn)有何要求？企業(yè)培訓(xùn)如何支持企業(yè)戰(zhàn)略的落實(shí)？2、公司的人力資源管理環(huán)境對(duì)企業(yè)培訓(xùn)的支持和要求；3、企業(yè)培訓(xùn)戰(zhàn)略的基本內(nèi)容；培訓(xùn)經(jīng)理如何獲得企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)以及內(nèi)部各個(gè)......

非人力資源經(jīng)理的人力資源管理技能 上海：2025年12月12日

現(xiàn)代企業(yè)高速運(yùn)轉(zhuǎn)，對(duì)管理者的要求越來(lái)越高，中基層管理者聚焦業(yè)務(wù)交付、競(jìng)爭(zhēng)力構(gòu)建、組織能力提升、高效運(yùn)作以及核心價(jià)值觀傳承，實(shí)現(xiàn)中層管理者從“中間”到“中堅(jiān)”的蛻變，帶領(lǐng)組織持續(xù)成功，達(dá)成公司戰(zhàn)略目標(biāo)。即將上崗或在崗的中基層管理者，如何從能干到善管的角色轉(zhuǎn)身過(guò)程中，往往會(huì)遇......

人課合一獨(dú)家版權(quán)課二階段《卓越培訓(xùn)師》 上海：2025年12月31日

篇章主要內(nèi)容學(xué)習(xí)成果第1天上午：開班儀式《人課合一開班儀式》學(xué)習(xí)10多種暖場(chǎng)游戲第1天白天：磨人篇《培訓(xùn)師差異化定位與優(yōu)勢(shì)打造》1.提煉差異化個(gè)人標(biāo)簽2.打造差異化課程體系3.視覺化呈現(xiàn)培訓(xùn)效果4.專業(yè)化呈現(xiàn)營(yíng)銷證據(jù)通過(guò)工作坊及輔導(dǎo)梳理出差異化標(biāo)簽產(chǎn)出PPT版本的自我介紹產(chǎn)出PPT版本的課程體系藍(lán)圖培訓(xùn)師的課程包清單第......

員工培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

TTT呈現(xiàn)與現(xiàn)場(chǎng)控制技巧 主講：任老師

在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)千變?nèi)f化、創(chuàng)新事物層出不窮、知識(shí)爆炸與網(wǎng)絡(luò)充斥的今天，普遍造成現(xiàn)代企業(yè)管理者的「信息焦慮」。如何應(yīng)對(duì)列強(qiáng)林立的競(jìng)爭(zhēng)挑戰(zhàn)？如何打造品質(zhì)一流的卓越企業(yè)？您需要的是在經(jīng)營(yíng)和管理中不斷創(chuàng)新、不斷傳承和不斷沉淀成功的經(jīng)驗(yàn)與信息。因此如何有效進(jìn)行知識(shí)管理與經(jīng)驗(yàn)傳承，往往是決定經(jīng)營(yíng)管理者成功與否的關(guān)鍵。“TTT......

以績(jī)效為導(dǎo)向的培訓(xùn)體系建設(shè) 主講：簡(jiǎn)老師

1.了解企業(yè)培訓(xùn)管理角色在企業(yè)發(fā)展的的重要性。2.正確掌握企業(yè)的培訓(xùn)需求，進(jìn)行課程規(guī)劃。3.掌握?qǐng)?zhí)行培訓(xùn)時(shí)應(yīng)建立系統(tǒng)化的制度，確保培訓(xùn)質(zhì)量。4.有效提升培訓(xùn)效果，符合企業(yè)策略發(fā)展進(jìn)程。5.體認(rèn)自我角色任務(wù)，使企業(yè)培訓(xùn)產(chǎn)生最高績(jī)效。課程對(duì)象培訓(xùn)經(jīng)理、培訓(xùn)管理人員課程大綱一、培訓(xùn)體系應(yīng)與企業(yè)戰(zhàn)略對(duì)接1.戰(zhàn)略性人力資源發(fā)展觀......

案例萃取工作坊 主講：王老師

核心骨干工作坊收益：1、以小組為單位萃取高價(jià)值的企業(yè)案例；2、讓團(tuán)隊(duì)掌握案例萃取方法和工具；3、通過(guò)案例分享，讓學(xué)員彼此相互學(xué)習(xí)課程大綱第一部分：案例萃取方法導(dǎo)入一、案例萃取總原則1、案例學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)與不足2、實(shí)事求是原則3、原景再現(xiàn)原則4、價(jià)值最大原則5、結(jié)構(gòu)化原則二、案例萃取的結(jié)構(gòu)化流程S—背景（案例要素......

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