長春質量管理培訓公開課

卓越績效模式標準理解 長春：2025年05月06日

企業中、高層管理人員對質量管理工作有一定了解的部門主管課程收益理解卓越績效十一項核心價值觀；讓學員進一步了解“大質量”和現代的全面質量管理TQM，以便進一步對企業的質量管理水平進行識別和定位；掌握卓越績效模式標準，進一步規范公司的運作，并為改善提供機會；為申請全國質量獎、省市區質量獎做好前期的準......

GDT檢具設計及檢測（2天） 長春：2025年05月06日

設計、質量和檢驗工程師，以及相關需要設計和使用檢具的人員。學員基礎：需具備GD&T知識，有一些基本的工藝或測量實際工作經驗課程大綱:第一模塊GD&T檢具的概述檢具功能和應用目的檢具公差規則偏差檢具基本類型和應用計量型檢具功能性檢具影響選擇檢測的因素第二模塊 幾何公差檢測和評價形狀公差檢測平面度表面、軸心......

幾何尺寸與形位公差（GD&T） 長春：2025年05月08日

一、幾何尺寸與公差介紹1、美國GD&T和歐洲ISO標準2、通用公差規則3、尺寸公差概念4、幾何公差概念5、統計公差二、GD&T符號、術語、概念、規則1、基本要素2、尺寸形體3、實體狀態4、實體邊界5、公差的獨立原則6、公差的相關原則三、基準1、基準2、基準次序3、基準目標4、基準偏移5、練習四、形狀度要......

產品質量先期策劃及控制計劃(APQP & CP) 長春：2025年06月03日

APQP理論基礎多方論證方法以顧客滿意為基礎的過程方法APQP階段劃分及階段管理（輸入評審及輸出驗證）同步工程特殊特性管理關鍵路徑控制計劃方法論案例分析課程回顧培訓證書學員成功完成課程后，可獲得頒發的“產品質量先期策劃及控制計劃(APQP&CP)”證書。......

美國/歐洲幾何尺寸和公差（GD&T）高級培訓（強化版）—（美國ASME認證高級專家授課） 長春：2025年06月09日

★ 新版ASME Y14.5M-2009的主要更新增加了新的概念和符號，例如：雙邊不對等公差標注移動基準(Moveable Datum Target)自由輪廓基準澄清或拓展了1994版的概念，例如：尺寸公差、規則#1，理論尺寸、同軸度控制解釋了1994版混淆和含糊的概念導入了美國ASME Y14系列中其它概念★ GD&......

尺寸鏈計算與公差分析 長春：2025年06月09日

產品制造與檢測依賴合理的尺寸和公差，合理的尺寸公差不僅能滿足產品的使用要求和功能，更能決定產品的可制造性，也就決定了產品的制造成本，本課程通過對尺寸鏈計算的方法魚公差分配的原則等的介紹，幫助學員達成以下目的：了解尺寸的術語和要求了解尺寸鏈的構成掌握尺寸鏈的計算方法掌握尺寸公差分析原則與方法通過實例，掌握尺寸鏈計算和公差......

新時期戰略管理之管理思維下的業財融合 長春：2025年06月18日

價值1：掌握六種財務思維方法——從人性到管理，從管理到價值價值2：掌握金融思維的運用方法——從經營走向產融結合的價值管理之路價值3：掌握財務報表的價值解析方法——從戰略目標實施到結果的完美統一價值4：掌握管理視角財務分析模型—&mdas......

質量管理14工具（7舊+7新）高級培訓班 長春：2025年06月18日

從上個世紀60年代開始，日本的企業通過運用品管七大手法，收集工作現場的數據并進行分析，大大地改善了產品的品質，使日本的產品成為“品質”的代名詞。品管七大手法的運用，提升了日本產品的水平，是日本產品走向世界的原動力。日本著名的質量管理專家石川馨曾說：企業內95%的質量管理問題，可通過企業上上下下全......

質量管理培訓內訓課程

PDCA提質增效 主講：魏老師

質量問題頻出!質量管理無法提升！質量目標無法實現！質量計劃無法實施!……..PDCA方法很好！上級以為教過，部下以為知道！但PDCA循環只是停留在“PDDDDD”階段。為什么？怎么辦？怎么運用4階8步1個環，實現從發現質量問題到質量管理標準化到實現卓越質量管理？PDC......

汽車業過程審核和產品審核（VDA6.3:2016&6.5:2020） 主講：楊老師

對經過考驗的評審標準VDA 6.3（2010年版）進行了優化改版，目的是對過程評審進行重新編排、細化以及調整，使其適應汽車制造業變化了的要求。對過程開展的分析的目的，是為了在工作流程以及它們之間的歸口當中，發現存在的風險以及薄弱環節，如：標準中對環境保護給予適當的考慮，這主要針對顧客的要求；調整結構和關注實際運用；以產......

品管圈QCC活動和管理實務 主講：宋老師

QCC活動最終目的是提高人的素質，QCC的宗旨是調動人的積極性，充分發揮人的無限能力，創造尊重人，充滿生氣和活力的工作環境；有助于改善和提高企業素質。通過QCC活動成果的取得，從而實現廣大QCC成員的自我價值，激發了廣大職工的積極性和創造性，對推動企業文化起到積極作用。【培訓對象】制造企業高層管理、設備管理全員、制造/......

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