鄭州崗位管理培訓(xùn)公開課

TTT-企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營(yíng)高級(jí)培訓(xùn)班 鄭州：2025年05月07日

第一模塊 :培訓(xùn)師的角色定位培訓(xùn)的目的有效學(xué)習(xí)的循環(huán)圈培訓(xùn)師的角色與作用培訓(xùn)師的基本素質(zhì)第二模塊:成人學(xué)習(xí)原理成人學(xué)習(xí)與現(xiàn)代培訓(xùn)了解成人學(xué)習(xí)的心理因素成人學(xué)習(xí)的基本特點(diǎn)成人學(xué)習(xí)中的知識(shí)、技能、態(tài)度第三模塊:培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)與準(zhǔn)備培訓(xùn)需求評(píng)估培訓(xùn)需求的調(diào)查技術(shù)制定培訓(xùn)目標(biāo)明確培訓(xùn)內(nèi)容課程設(shè)計(jì)的一般程序培訓(xùn)課程的基本架構(gòu)培訓(xùn)......

新員工職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)規(guī)劃高級(jí)培訓(xùn)班 鄭州：2025年05月08日

——員工選擇了一個(gè)企業(yè)，就是選擇了一種生活；——企業(yè)選擇了一個(gè)員工，就是選擇了一種責(zé)任！職業(yè)生涯規(guī)劃與及積極心態(tài)建立，對(duì)于員工開發(fā)自身潛力、開拓職業(yè)成長(zhǎng)之路至關(guān)重要。對(duì)于企業(yè)而言，建立有序的職業(yè)生涯發(fā)展路徑和繼任者計(jì)劃，更是人才戰(zhàn)略的基石。新員工職業(yè)化訓(xùn)練營(yíng)課程培訓(xùn)，旨在......

和諧用工——企業(yè)用工風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估與勞動(dòng)人事熱點(diǎn)問題解析實(shí)操班 鄭州：2025年05月29日

各企業(yè)人力資源總監(jiān)（經(jīng)理）、行政總監(jiān)（經(jīng)理）、薪資福利主管(專員)、績(jī)效主管(專員)、社保主管(專員)、培訓(xùn)主管(專員)、培訓(xùn)師、招聘主管(專員)，工會(huì)、企業(yè)法律顧問，各類管理人員和業(yè)務(wù)骨干以及總經(jīng)辦、辦公室、企管部、綜合部、人事部、勞資部、銷售部等部門相關(guān)人員參加。課程內(nèi)容：第一部分 近期國(guó)家人社部出臺(tái)的勞動(dòng)用工相關(guān)......

經(jīng)濟(jì)下行趨勢(shì)下用工成本風(fēng)險(xiǎn)防范暨裁員、勞動(dòng)爭(zhēng)議應(yīng)對(duì)新思路實(shí)操研討班 鄭州：2025年06月04日

各企業(yè)人力資源總監(jiān)（經(jīng)理）、行政總監(jiān)（經(jīng)理）、薪資福利主管(專員)、績(jī)效主管(專員)、社保主管(專員)、培訓(xùn)主管(專員)、培訓(xùn)師、招聘主管(專員)，工會(huì)、企業(yè)法律顧問，各類管理人員和業(yè)務(wù)骨干以及總經(jīng)辦、辦公室、企管部、綜合部、人事部、勞資部、銷售部等部門相關(guān)人員參加。課程大綱第一部分 近期國(guó)家人社部出臺(tái)的勞動(dòng)用工相關(guān)政......

項(xiàng)目投資決策分析與風(fēng)險(xiǎn)控制 上海：2025年05月06日

2013年中國(guó)經(jīng)濟(jì)整體開始企穩(wěn)，并確立了回升的態(tài)勢(shì)。投資仍然為穩(wěn)定中國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的主要?jiǎng)恿ΑＭ瓿少Y本原始積累的企業(yè)正摩拳擦掌，或是準(zhǔn)備實(shí)施地域擴(kuò)張、打通產(chǎn)業(yè)鏈，或是準(zhǔn)備進(jìn)入全新產(chǎn)業(yè)創(chuàng)造“二次創(chuàng)業(yè)”的新神話。但是在經(jīng)歷過金融危機(jī)洗禮后的中國(guó)企業(yè)，對(duì)投資顯然更加慎重，他們不禁要問：1.看起來風(fēng)光無限的......

領(lǐng)導(dǎo)大趨勢(shì)與新領(lǐng)導(dǎo)力 廣州：2025年04月30日

一個(gè)成功的領(lǐng)導(dǎo)者和管理者，如何做到領(lǐng)導(dǎo)和管理的最佳效果？如何提高“決斷力”“放大軟權(quán)利”，增強(qiáng)“凝聚力”？如何提高“學(xué)習(xí)力”，使“領(lǐng)導(dǎo)管理兩相宜”？如何攀上“領(lǐng)導(dǎo)者五級(jí)臺(tái)階”，......