鄭州培訓(xùn)體系培訓(xùn)公開課

企業(yè)培訓(xùn)體系構(gòu)筑與培訓(xùn)項(xiàng)目管理 太原：2025年06月05日

企業(yè)大學(xué)、培訓(xùn)中心、人力資源部、企業(yè)內(nèi)部專、兼職培訓(xùn)師、優(yōu)秀業(yè)務(wù)骨干及相關(guān)人員。課程大綱前言：培訓(xùn)管理者的角色與挑戰(zhàn)1、培訓(xùn)經(jīng)理是如何產(chǎn)生的2、培訓(xùn)經(jīng)理的角色及定位3、培訓(xùn)經(jīng)理的職業(yè)前景4、企業(yè)培訓(xùn)的現(xiàn)狀5、培訓(xùn)經(jīng)理應(yīng)具備的專業(yè)知識技能1)培訓(xùn)經(jīng)理知識樹模型 2）成人學(xué)習(xí)心理 3）如何讓培訓(xùn)工作受重視第一章：明確培訓(xùn)需......

現(xiàn)代企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè) 濟(jì)南：2025年05月10日

企業(yè)高層管理人員、人力資源部門培訓(xùn)主管及相關(guān)人員。【課程收益】1、全面提升對企業(yè)培訓(xùn)體系建意義的認(rèn)識2、學(xué)習(xí)、掌握企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)方法【課程綱要】一、企業(yè)培訓(xùn)的企業(yè)功能與現(xiàn)代企業(yè)培訓(xùn)理念1、傳統(tǒng)的企業(yè)培訓(xùn)人力資源再造功能認(rèn)知2、當(dāng)前企業(yè)培訓(xùn)現(xiàn)狀與問題3、現(xiàn)代企業(yè)培訓(xùn)理念二、企業(yè)培訓(xùn)體系構(gòu)成1、組織管理與制度體系（1）組......

培訓(xùn)體系建設(shè) 濟(jì)南：2025年05月23日

了解培訓(xùn)的基本作用和邊界范圍；掌握梳理診斷業(yè)務(wù)部門需求的方法；掌握培訓(xùn)體系搭建的基本思路；了解培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)的邏輯和思路；掌握內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)的基本思路和方法；課程對象：各部門的培訓(xùn)組織、推進(jìn)人員課程方式：課堂講授40%+學(xué)習(xí)活動30%+案例研討與共創(chuàng)30%課程大綱第一講：正本清源-培訓(xùn)再認(rèn)知一、培訓(xùn)的作用1. 從學(xué)習(xí)理念看培......

培訓(xùn)體系搭建與關(guān)鍵培養(yǎng)項(xiàng)目設(shè)計(jì) 濟(jì)南：2025年06月20日

第一章 培訓(xùn)管理的正確認(rèn)知第一節(jié) 培訓(xùn)管理綜合解析1．培訓(xùn)管理全景圖2．培訓(xùn)管理體系四要素3．培訓(xùn)管理的不同階段4．培訓(xùn)的五大困惑(1)培訓(xùn)為什么無效(2)員工為什么不喜歡培訓(xùn)(3)培訓(xùn)能提升企業(yè)績效嗎(4)基于能力還是基于任務(wù)(5)培訓(xùn)如何學(xué)以致用5．成年人的學(xué)習(xí)理論思考：“一把手”不重視培訓(xùn)......

PTT國際專業(yè)講師訓(xùn)練—敏捷課程設(shè)計(jì)與開發(fā) 上海：2025年07月11日

有課程開發(fā)任務(wù)的專兼職講師、課程開發(fā)人員、業(yè)務(wù)專家：學(xué)會應(yīng)用科學(xué)的方法，開發(fā)出高質(zhì)量的培訓(xùn)課程，同時加速個人職業(yè)發(fā)展。培訓(xùn)經(jīng)理，人力資源管理者：理解課程設(shè)計(jì)開發(fā)的思路，從根本上對企業(yè)已購/待購課程進(jìn)行評價，提高培訓(xùn)管理的專業(yè)度。知識管理規(guī)劃人員：根據(jù)企業(yè)戰(zhàn)略需求，將散布在企業(yè)中的最佳操作、成功案例、經(jīng)驗(yàn)和體會收集、沉淀......

質(zhì)量過程管控與持續(xù)改善訓(xùn)練營 北京：2025年05月16日

結(jié)合當(dāng)前的制造業(yè)發(fā)展趨勢，更深入理解質(zhì)量管理的重要性理解質(zhì)量控制的重要性學(xué)會建立過程質(zhì)量控制步驟識別并能正確應(yīng)用解決問題的常用工具獲得解決問題所需的知識和技巧，明確解決問題的結(jié)構(gòu)化方法授課對象：質(zhì)量管理中高層、QC/QA專業(yè)人員、質(zhì)量工程師、工藝工程師、維護(hù)工程師、持續(xù)改進(jìn)小組人員、生產(chǎn)主管、領(lǐng)班、班組長等基礎(chǔ)管理人員......