鄭州統(tǒng)計(jì)過(guò)程控制培訓(xùn)公開課

國(guó)家注冊(cè)信息安全專業(yè)人員CISP-PTE滲透測(cè)試工程師認(rèn)證培訓(xùn)班 北京：2025年12月22日

為提高各單位信息安全整體水平，加強(qiáng)信息安全人員專業(yè)技能，促進(jìn)信息安全人員持證上崗，現(xiàn)組織開展注冊(cè)信息安全專業(yè)人員攻防領(lǐng)域（CISP-PTE）培訓(xùn)及認(rèn)證工作，此認(rèn)證是信息安全從業(yè)人員的水平證書，證明證書持有者具備從事信息安全技術(shù)領(lǐng)域網(wǎng)站滲透測(cè)試工作，具有規(guī)劃測(cè)試方案、 編寫項(xiàng)目測(cè)試計(jì)劃、編寫測(cè)試用例、測(cè)試報(bào)告的基本知識(shí)和......

“科學(xué)注塑成型技術(shù)”高級(jí)研修班 蘇州：2025年12月13日

注塑相關(guān)企業(yè)副總、廠長(zhǎng)、注塑部經(jīng)理/主管、工程部經(jīng)理/主管、模具設(shè)計(jì)工程師、注塑生產(chǎn)工程師、試模工程師、跟模工程師、注塑品質(zhì)工程師、注塑品檢人員、注塑領(lǐng)班/組長(zhǎng)/技術(shù)員等相關(guān)人員……課程大綱1、科學(xué)注塑的十大準(zhǔn)則2、注塑成型加工的流程；3、注塑成型的原理；4、注射成型工藝參數(shù)的五要素；5、模......

組織質(zhì)量戰(zhàn)略和質(zhì)量文化管理 上海：2025年12月12日

有關(guān)于質(zhì)量和質(zhì)量管理的游戲CH0質(zhì)量認(rèn)知1.質(zhì)量的本質(zhì)內(nèi)涵2.質(zhì)量與風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知3.質(zhì)量發(fā)展演變4.一種質(zhì)量功能模型5.管理者的質(zhì)量認(rèn)知CH1質(zhì)量管理及風(fēng)險(xiǎn)1.質(zhì)量管理外延與內(nèi)涵2.質(zhì)量管理風(fēng)險(xiǎn)思維3.質(zhì)量管理基本原則4.制造質(zhì)量管理理念5.產(chǎn)品全生命周期的質(zhì)量管理6.質(zhì)量管理比較（傳統(tǒng)質(zhì)量與戰(zhàn)略質(zhì)量）CH2 質(zhì)量管理系統(tǒng)......

現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量問(wèn)題分析與解決高級(jí)研修班 上海：2025年12月17日

企業(yè)內(nèi)從事生產(chǎn)、質(zhì)量、技術(shù)等與解決問(wèn)題密不可分工作的工程師及管理人員課程大綱一 解決問(wèn)題的方法分類1 解決問(wèn)題的理論核心-PDCA2 日本解決問(wèn)題的方法：QCC 與 QC 七手法3 美式解決問(wèn)題方法：8D 與 6 Sigma 管理模式二 解決問(wèn)題的步驟1 定義問(wèn)題的來(lái)源、影響、程度范圍出問(wèn)題的過(guò)程：過(guò)程流程圖明確輸出的......

多稅種聯(lián)動(dòng)監(jiān)管下“業(yè)、財(cái)、法、稅”四維一體涉稅實(shí)操攻堅(jiān) 上海：2025年12月16日

隨著金稅四期的建設(shè)和數(shù)電發(fā)票的推廣使用，稅務(wù)監(jiān)管的數(shù)字化、智能化能力進(jìn)一步提升，聚焦精確執(zhí)法、精準(zhǔn)監(jiān)管，真正做到“無(wú)風(fēng)險(xiǎn)不打擾、有違法要追究、全過(guò)程強(qiáng)智控”。面對(duì)新的監(jiān)管態(tài)勢(shì)，企業(yè)財(cái)稅人員如果不及時(shí)更新認(rèn)知、升級(jí)思維、優(yōu)化實(shí)操處理，極易將自己置于不利位置，職業(yè)風(fēng)險(xiǎn)陡升。依托智慧稅務(wù)建設(shè)，監(jiān)管部門......

非職權(quán)影響力修煉—說(shuō)服力與話語(yǔ)權(quán) 深圳：2025年12月12日

學(xué)習(xí)不明顯運(yùn)用強(qiáng)力或直接執(zhí)行命令的情況下去影響他人；掌握利益攸關(guān)者的影響方式掌握說(shuō)服力模型的運(yùn)用，并了解自己的說(shuō)服力的傾向。靈活應(yīng)用高效影響策略，在組織中更好提升非職權(quán)影響力。掌握影響力自我修煉的方法，以更能影響他人。掌握講有影響力的故事說(shuō)服對(duì)象，提升自身影響力。課程形式講授、分組討論、學(xué)員分享、活動(dòng)、測(cè)評(píng)、視頻、角色......