鄭州EVA培訓(xùn)公開課

企業(yè)價值管理體系（EVA）暨互聯(lián)網(wǎng)時代財務(wù)精細(xì)化管理 杭州：2025年06月06日

第一部分：大數(shù)據(jù)和互聯(lián)網(wǎng)時代企業(yè)財務(wù)應(yīng)該如何應(yīng)對？1、大數(shù)據(jù)時代的特征2、互聯(lián)網(wǎng)平臺和生態(tài)系統(tǒng)3、大數(shù)據(jù)與公司戰(zhàn)略達(dá)成領(lǐng)域4、財務(wù)管理架構(gòu)設(shè)計5、互聯(lián)網(wǎng)時代的財務(wù)團(tuán)隊建設(shè)6、公司信息化平臺與財務(wù)決策支持系統(tǒng)第二部分：EVA和企業(yè)戰(zhàn)略1、EVA管理體系的介紹2、幾種戰(zhàn)略目標(biāo)的組合模式3、EVA在財務(wù)管理中的應(yīng)用第三部分：......

EVA經(jīng)濟(jì)增加值管理體系 上海：2025年05月10日

董事會成員、總經(jīng)理、財務(wù)總監(jiān)、財務(wù)經(jīng)理、各業(yè)務(wù)部門經(jīng)理課程收益:認(rèn)識什么是EVA以及掌握如何計算EVA的方法了解EVA如何幫助創(chuàng)造企業(yè)價值理解如何將EVA和企業(yè)的戰(zhàn)略及日常經(jīng)營聯(lián)系起來掌握如何設(shè)計EVA激勵計劃熟悉并解決影響成功實(shí)施EVA面臨的問題學(xué)會如何在企業(yè)中成功實(shí)施EVA課程大綱:模塊一：EVA的基本概念什么是E......

EVA(經(jīng)濟(jì)增加值)業(yè)績考核理論與實(shí)務(wù) 上海：2025年05月19日

董事會成員、總經(jīng)理、財務(wù)總監(jiān)、財務(wù)經(jīng)理、各業(yè)務(wù)部門經(jīng)理 訓(xùn)收益課程大綱：一．從利潤到EVA什么是EVA稅后凈營業(yè)利潤（NOPAT）與會計利潤有何區(qū)別稅后凈營業(yè)利潤的調(diào)整項(xiàng)都包括哪些？為什么調(diào)整后資本與資產(chǎn)負(fù)債表中的總資產(chǎn)有何不同選擇調(diào)整項(xiàng)目的原則案例分析：一國內(nèi)知名家用電器企業(yè)的EVA考核方案二．加權(quán)平均資本成本率（W......

企業(yè)價值管理體系（EVA）暨互聯(lián)網(wǎng)時代財務(wù)精細(xì)化管理 上海：2025年05月20日

通過本次培訓(xùn)，系統(tǒng)地介紹最新企業(yè)管理核心－價值管理和盈利模式創(chuàng)新，以及在大數(shù)據(jù)應(yīng)用漸行漸近和移動＋互聯(lián)戰(zhàn)略被廣泛認(rèn)識和接納的背景下，處在公司價值創(chuàng)造和價值管理核心圈的財務(wù)團(tuán)隊?wèi)?yīng)該如何應(yīng)對？如何讓應(yīng)用移動＋互聯(lián)技術(shù)和大數(shù)據(jù)為企業(yè)價值做貢獻(xiàn)？如何抓住移動和互聯(lián)的機(jī)遇實(shí)現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型和財務(wù)轉(zhuǎn)型？課程收益了解EVA的作用及其解......

結(jié)構(gòu)化思維—您將無所不能 上海：2025年06月06日

不要給老板提問題，要幫老板解決問題，如何成為一個解決問題的高手？如果您還不知道結(jié)構(gòu)化思維，不知道什么叫MECE，說明您還沒有成為解決問題的高手。一個不能在專業(yè)方面成為老板的老師的中高層管理者是沒有價值的管理者。培訓(xùn)對象：公司董事長、中高層管理者、未系統(tǒng)受過解決問題訓(xùn)練的關(guān)鍵崗位職員。課程大綱：從撲克牌游戲的面試題開始：......

讓戰(zhàn)略變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)：戰(zhàn)略解碼與年度經(jīng)營計劃研修班 深圳：2025年07月04日

特色1|實(shí)戰(zhàn)性：華為、美的等標(biāo)桿最佳實(shí)踐深入系統(tǒng)研究+產(chǎn)品歷經(jīng)多年打磨+久經(jīng)考驗(yàn)=百萬級管理咨詢項(xiàng)目融入實(shí)戰(zhàn)落地，非常適合成長型企業(yè)。特色2|系統(tǒng)性：帶走一套完整的戰(zhàn)略規(guī)劃和年度經(jīng)營計劃方案。特色3|實(shí)操性：課前作業(yè)準(zhǔn)備，課中提供工具表單并落地指導(dǎo)，課后落地。班級采用團(tuán)隊化小組運(yùn)作，打造互動的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，學(xué)員之間群......