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全面性薪酬福利體系的設(shè)計(jì) 上海:2025年11月27日
薪酬規(guī)劃的目的,是在提供對(duì)工作價(jià)值的報(bào)酬以及提供員工激勵(lì)的方案設(shè)計(jì),能給予公平、具激勵(lì)性的報(bào)償基礎(chǔ),并使公司建立符合外部競(jìng)爭(zhēng)性和公平性的原則。依據(jù)公司整體的薪酬策略規(guī)劃及營(yíng)運(yùn)狀況來(lái)建立符合企業(yè)本身的薪酬結(jié)構(gòu),規(guī)劃各種不同職系、職務(wù)、職位等專業(yè)人員以及管理人員的薪資報(bào)償基礎(chǔ)。身為專業(yè)的人力資源管理者需要了解薪酬體系的架構(gòu)......
華為管理復(fù)盤(pán)技術(shù)與組織經(jīng)驗(yàn)萃取 鄭州:2025年10月22日
認(rèn)知轉(zhuǎn)變重塑 了解知識(shí)管理對(duì)組織發(fā)展的作用與意義,明確企業(yè)內(nèi)部經(jīng)驗(yàn)知識(shí)的重要性管理工具獲得 學(xué)習(xí)復(fù)盤(pán)與經(jīng)驗(yàn)萃取技術(shù)的操作流程,將所學(xué)與實(shí)際工作場(chǎng)景結(jié)合應(yīng)用課堂練習(xí)實(shí)踐 高頻工作場(chǎng)景模擬演練復(fù)盤(pán),教練式導(dǎo)師現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操指導(dǎo)建議課程大綱:一、 從知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)出發(fā)知識(shí)管理賦能組織持續(xù)發(fā)展知識(shí)管理 SECI 模型解讀-- 顯性知識(shí)和......
咨詢式績(jī)效管理體系建設(shè) 鄭州:2025年10月31日
績(jī)效考核專員、人力資源經(jīng)理、人力資源總監(jiān)、企業(yè)中高層管理者課程大綱破冰:1.為保證效果、增加授課的趣味性、互動(dòng)性、參與性,采用團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽的培訓(xùn)方式。2.進(jìn)行團(tuán)隊(duì)分組,確定每組的隊(duì)長(zhǎng)、隊(duì)名、口號(hào)。3.宣布課程進(jìn)行中的團(tuán)隊(duì)比賽規(guī)則。第一章 認(rèn)識(shí)績(jī)效管理(一)什么是績(jī)效(二)影響績(jī)效的主要因素(三)什么是績(jī)效管理(四)績(jī)效管理......
新法下多元化員工關(guān)系管理與企業(yè)用工管理法律風(fēng)險(xiǎn)防范操作實(shí)務(wù)高級(jí)研討 鄭州:2025年11月13日
一、員工招聘、入職、就業(yè)歧視法律風(fēng)險(xiǎn)管理1、招聘簡(jiǎn)章中是否應(yīng)當(dāng)明確錄用條件?2、虛構(gòu)工作經(jīng)歷的勞動(dòng)合同是否有效?3、勞動(dòng)者在求職中隱瞞已婚事實(shí)訂立的勞動(dòng)合同是否有效?4、勞動(dòng)者因借用身份證或假冒身份證簽訂的勞動(dòng)合同是否有效?、5、勞動(dòng)者借用身份證或假冒他人身份入職能否享受工傷待遇?6、用人單位違法撤銷(xiāo)錄用通知書(shū)需賠償損......
質(zhì)量總監(jiān)必修的7堂Mini私房課 上海:2025年10月22日
眾所周知, 21世紀(jì)是中華質(zhì)量的世紀(jì)。我們不知何時(shí)能夠自豪說(shuō)出“中國(guó)品質(zhì)”四個(gè)字,中國(guó)從過(guò)去農(nóng)業(yè)向工業(yè)進(jìn)行轉(zhuǎn)變。而我們也成為世界上最廉價(jià)的加工廠,如果沒(méi)有獨(dú)特的質(zhì)量運(yùn)營(yíng)優(yōu)勢(shì)作支撐,將無(wú)異于海市蜃樓。從過(guò)往的經(jīng)歷來(lái)看,一個(gè)成功的企業(yè),往往伴隨著質(zhì)量運(yùn)營(yíng)模式上的創(chuàng)新。從三鹿奶粉到豐田事件的演繹歷程。......
DISC行為特征分析(PPA)認(rèn)證課程 上海:2025年10月28日
相關(guān)人士課程收益:DISC認(rèn)證課程將為您提供以下幾方面的技能訓(xùn)練:*更全面的理解員工*更有效的管理人員*提高與不同行為特征個(gè)體的溝通水平*人事方面做出有洞察力的決定*在招聘中做出更好、更恰當(dāng)?shù)臎Q策*在招聘過(guò)程中減少出錯(cuò)的幾率最終達(dá)到的能力:*解釋DISC的行為特征*理解職位要求分析的關(guān)鍵期望結(jié)果*理解個(gè)體的行為方式是如......
企業(yè)管理培訓(xùn)分類(lèi)導(dǎo)航
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趙仁鑫老師
趙老師10余年大中型企業(yè)的人力資源管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),歷任培訓(xùn)經(jīng) 理、人力資源總監(jiān)等職,曾供職于中國(guó)南方航...

曹天駿老師
曹老師為漢唐集團(tuán)首席體驗(yàn)式培訓(xùn)導(dǎo)師,并擔(dān)任影響力教育訓(xùn)練集團(tuán)、科特勒營(yíng)銷(xiāo)顧問(wèn)集團(tuán)、金藍(lán)盟企業(yè)管理顧問(wèn)...