鄭州經(jīng)濟(jì)趨勢(shì)培訓(xùn)公開課

投融資戰(zhàn)略選擇與規(guī)劃實(shí)戰(zhàn)模擬 北京：2025年12月11日

實(shí)戰(zhàn)落地 ：還原真實(shí)商業(yè)場(chǎng)景，以「商戰(zhàn)模擬」助力財(cái)經(jīng)與投資整體學(xué)習(xí)方案圈層共鏈 ：深度整合專業(yè)人脈，實(shí)現(xiàn)資源精準(zhǔn)對(duì)接，并提供終身學(xué)習(xí)平臺(tái)長(zhǎng)期價(jià)值 ：助力學(xué)員成為具有全局視野、深諳盈利模式設(shè)計(jì)的中國(guó)首席價(jià)值官課程大綱Day1：模塊一：設(shè)計(jì)以增長(zhǎng)戰(zhàn)略為基礎(chǔ)的投資并購(gòu)發(fā)展戰(zhàn)略背景導(dǎo)入：我們的目標(biāo)是什么？我們?cè)谠鯓拥沫h(huán)境中競(jìng)爭(zhēng)......

阿米巴經(jīng)營(yíng)模式 北京：2025年12月11日

企業(yè)高層管理人員，戰(zhàn)略規(guī)劃、企管、企業(yè)財(cái)務(wù)管理、生產(chǎn)管理、人力資源管理人員等，負(fù)責(zé)企業(yè)管理模式、管理效率、經(jīng)濟(jì)效益、組織變革等的管理人員。課程大綱1．經(jīng)營(yíng)理念和稻盛哲學(xué)•稻盛和夫簡(jiǎn)介 日本四大“經(jīng)營(yíng)之圣”之一•京瓷持續(xù)成功的核心秘密•稻盛和夫經(jīng)營(yíng)哲學(xué)的真諦&bull......

變革管理實(shí)務(wù) 北京：2025年12月15日

企業(yè)總經(jīng)理、副總、各部門經(jīng)理，以及總裁辦、企管部門、人力資源部等負(fù)責(zé)推動(dòng)變革的人員【課程大綱】1.變革概論•何謂組織變革•變革的動(dòng)力- 環(huán)境的挑戰(zhàn)- 內(nèi)部動(dòng)力企業(yè)發(fā)展客觀規(guī)律企業(yè)特定需求•動(dòng)態(tài)環(huán)境下的競(jìng)爭(zhēng)特點(diǎn)•組織變革的目標(biāo)•組織變革的基本類型•變革的內(nèi)容&b......

結(jié)構(gòu)化思維及其應(yīng)用——想清楚、聽(tīng)得懂、說(shuō)明白、寫利索 北京：2025年12月18日

第一講：結(jié)構(gòu)思考是職場(chǎng)第一生產(chǎn)力一、結(jié)構(gòu)與思考案例：先思考與先行動(dòng)的差別1. 三層級(jí)看思維重要性——思維是所有職場(chǎng)通用能力的底層能力2. 結(jié)構(gòu)在職場(chǎng)與生活中的廣泛場(chǎng)景案例：結(jié)構(gòu)在匯報(bào)與表達(dá)中的效用——結(jié)構(gòu)，提升職場(chǎng)效率的關(guān)鍵利器二、結(jié)構(gòu)性思維的兩大核心原則原則一：利他原則......

EHS專員全面技能提升（環(huán)境/健康/零事故安全生產(chǎn)） 上海：2025年12月17日

40%的案例+40%的研討+20%的理論知識(shí)4S------實(shí)用、實(shí)際、實(shí)例、實(shí)操課程大綱：開篇：這樣的環(huán)境您愿意在此生活嗎？第一講：環(huán)境保護(hù)篇1．通過(guò)呼吸排出二氧化碳是屬于破壞環(huán)境嗎？2．環(huán)境管理的歷史演變以及最新的環(huán)境保護(hù)理念3．當(dāng)前企業(yè)主要面臨的環(huán)保風(fēng)險(xiǎn)與應(yīng)急對(duì)策4．HSE核心專員的八項(xiàng)修煉5．環(huán)境保護(hù)制度的建立......

柯氏四級(jí)培訓(xùn)效果評(píng)估認(rèn)證 廣州：2025年12月13日

應(yīng)用互動(dòng)性和有效性 — 課程設(shè)計(jì)充分遵循成人學(xué)習(xí)原理，采用建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理念，讓學(xué)員“Learning by Doing”！實(shí)踐落地導(dǎo)向 — 能夠切實(shí)幫助學(xué)員將所學(xué)的評(píng)估工具開發(fā)方法應(yīng)用到實(shí)際工作中，做到真正的關(guān)鍵行為改變，在了解方案的同時(shí)學(xué)習(xí)評(píng)估工具開發(fā)應(yīng)用的業(yè)界最佳操作......