鄭州職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)公開課

勝任力素質(zhì)模型及其應(yīng)用 北京：2025年11月01日

視頻：錢小樣賣房1.勝任能力模型概述-案例：70年代美國國外服務(wù)新聞官的故事-勝任能力的概念和定義-勝任能力模型發(fā)展歷史-范例：麥克利蘭勝任特征詞典2.勝任能力模型開發(fā)流程-了解公司戰(zhàn)略文化-定義績效標(biāo)準(zhǔn)-選取分析樣本-獲取有關(guān)能力素質(zhì)的數(shù)據(jù)資料-建立能力素質(zhì)模型-完善能力素質(zhì)模型3.勝任能力模型開發(fā)方法演繹法-從工作......

職業(yè)生涯規(guī)劃實戰(zhàn)訓(xùn)練 北京：2025年11月26日

本課程將使受訓(xùn)者了解并掌握個人職業(yè)生涯規(guī)劃的流程和方法，幫助員工掌握職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)律,科學(xué)規(guī)劃人生,認(rèn)識員工與企業(yè)之間的依存關(guān)系，提升員工工作的敬業(yè)精神和斗志?！菊n程對象】企業(yè)人力資源管理人員、對職業(yè)生涯規(guī)劃感性興趣的人員【課程大綱】1.職業(yè)生涯設(shè)計的緣起•歐洲對全球人力資源動態(tài)的調(diào)查•對職業(yè)忠誠對......

招聘與職業(yè)規(guī)劃中的九型人格 上海：2025年10月28日

第一天 九型的自我探索1.傳統(tǒng)純九型的冥想練習(xí)——破繭成蝶！2.發(fā)覺自己的型號、覺察自己的思維模式和情感模式。3.明白自己的性格如何幫助自己成功，又如何進(jìn)入性格陷阱。第二天 如何選拔不同的人才1.不同號碼的人內(nèi)心渴望的是什么？2.不同號碼的人、在壓力的狀態(tài)和輕松的狀態(tài)是如何表現(xiàn)的？3.不同的壓力......

新世代的職業(yè)生涯規(guī)劃 上海：2025年11月27日

越來越多的優(yōu)秀企業(yè)開始關(guān)注員工的各種高層次需要，從而鼓勵、支持并幫助員工實現(xiàn)其職業(yè)乃至人生的抱負(fù)。在實際執(zhí)行中，企業(yè)既期待員工能夠有積極和理性與企業(yè)共同發(fā)展，又期待各級管理者可以承擔(dān)起下屬的職業(yè)發(fā)展導(dǎo)師角色。本課程將像橋梁一樣把員工的需求和企業(yè)的需求統(tǒng)一起來,給員工自我審視的空間，也給各級管理者一個與員工對話的切入點，......

職業(yè)生涯規(guī)劃及任職資格管理 成都：2025年11月13日

通過培訓(xùn)，掌握如何有效建立個人職業(yè)生涯規(guī)劃及組織職業(yè)生涯規(guī)劃相結(jié)合的方法通過培訓(xùn)，掌握如何個人職業(yè)生涯規(guī)劃的方法通過培訓(xùn)，掌握如何組織如何進(jìn)行組織職業(yè)生涯規(guī)劃方法通過培訓(xùn)，掌握如何建立各類人員的任職資格標(biāo)準(zhǔn)的方法和認(rèn)證方法通過培訓(xùn)，掌握如何建立工作人員雙重晉升機(jī)制的核心內(nèi)容通過培訓(xùn)，掌握管理干部和核心崗位人才加速成長的......

職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展 廣州：2025年11月30日

第一節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展的理念□ 職業(yè)生涯規(guī)劃的概念□ 案例與討論：我的美好人生□ 成長的煩惱：個人職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展第二節(jié) 如何進(jìn)行個人職業(yè)生涯規(guī)劃□ 個人職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展的基本理念- 個人職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟- 自我認(rèn)知：能力與素質(zhì)□ 如何客觀真實地了解自己- 對個人基本能力的認(rèn)知- 對個人特殊能力的認(rèn)知- 對個......

咨詢式績效管理體系建設(shè) 鄭州：2025年10月31日

1.實戰(zhàn)性--系統(tǒng)化的課程結(jié)構(gòu)，實戰(zhàn)的課程內(nèi)容，講述的是老師曾經(jīng)做過的工作。2.落地性--結(jié)合柯式四級評估，幫企業(yè)最大限度做到課程內(nèi)容落地于員工工作中。3.實操性--打破傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式，以咨詢式培訓(xùn)為主導(dǎo)，有利于學(xué)員培訓(xùn)后轉(zhuǎn)化。4.參與性--以示范指導(dǎo)、模擬訓(xùn)練、案例分析為主要授課方式，提高學(xué)員的參與能力。5.方案性-......

新法下多元化員工關(guān)系管理與企業(yè)用工管理法律風(fēng)險防范操作實務(wù)高級研討 鄭州：2025年11月13日

一、員工招聘、入職、就業(yè)歧視法律風(fēng)險管理1、招聘簡章中是否應(yīng)當(dāng)明確錄用條件？2、虛構(gòu)工作經(jīng)歷的勞動合同是否有效？3、勞動者在求職中隱瞞已婚事實訂立的勞動合同是否有效？4、勞動者因借用身份證或假冒身份證簽訂的勞動合同是否有效？、5、勞動者借用身份證或假冒他人身份入職能否享受工傷待遇？6、用人單位違法撤銷錄用通知書需賠償損......

職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

職業(yè)人士的壓力與情緒管理 主講：程老師

一、壓力測試——了解你的壓力狀況（一）現(xiàn)代人與壓力1. 典型案例：一名普通職員的一天2. “壓力鍋”時代：時代特征與職業(yè)要求（二）各崗位工作壓力（三）壓力測試二．壓力解析——看清壓力的真相（一）壓力1. 認(rèn)識壓力2. 壓力與情緒：情緒是什么；情緒包......

員工職業(yè)生涯規(guī)劃戰(zhàn)略 主講：胡老師

員工職業(yè)生涯發(fā)展戰(zhàn)略——正確定位，改變一生課程背景職業(yè)生涯規(guī)劃是一個很容易被忽視的問題，對于現(xiàn)在多變的環(huán)境，許多人認(rèn)為職業(yè)生涯規(guī)劃是沒有意義的行為。但正是這種誤解的存在，使中國的職場人士在自己的職業(yè)過程中經(jīng)歷著一個又一個反復(fù)掙扎的錯誤。職業(yè)生涯中最根本的問題：“我到底想干什么？我到底......

職業(yè)道德與職業(yè)生涯 主講：萬老師

適用于新員工、基層員工【培訓(xùn)方式】生動授課、多媒體演示、個體實訓(xùn)、角色扮演、互動交流等使培訓(xùn)效果達(dá)到最好【課程背景】企業(yè)需要有價值的人才，需要業(yè)績卓越的員工。平庸和卓越的區(qū)別就在于是否具備職業(yè)化的素養(yǎng)。在眾多企業(yè)，由于員工的職業(yè)理念既管理水平難以跟上，導(dǎo)致許多企業(yè)的發(fā)展收到瓶頸制約，最大的瓶頸就是職業(yè)化。中國的高等院校......

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