長沙培訓(xùn)規(guī)劃培訓(xùn)公開課

青出于藍(lán)——OTS藍(lán)領(lǐng)匠人培養(yǎng)體系?【版權(quán)】 長沙：2025年12月18日

工匠精神是中國制造業(yè)升級的重要驅(qū)動力，也是制造業(yè)企業(yè)競爭力的核心要素，更是制造業(yè)從業(yè)者職業(yè)發(fā)展的方向和動力。而制造業(yè)藍(lán)領(lǐng)工人更是匠人培養(yǎng)的核心，他們技能的廣度、深度、熟練度極大影響著崗位的質(zhì)量、效率、安全，進(jìn)而影響班組與部門的績效，如何將員工培養(yǎng)成專家—匠人，是每個(gè)企業(yè)需要深入思考與面對的課題。而在匠人培養(yǎng)......

《勞動爭議司法解釋二》背景下勞動用工法律風(fēng)險(xiǎn)防控與案例分析 武漢：2025年12月18日

一、轉(zhuǎn)包/分包/掛靠關(guān)系中的用工風(fēng)險(xiǎn)防控1、公對公轉(zhuǎn)包/分包是否當(dāng)然屬于合法經(jīng)營？公對私或私對私轉(zhuǎn)包/分包是否當(dāng)然屬于非法經(jīng)營？2、司法解釋二中“合法經(jīng)營資格”如何理解？與其他法規(guī)中的“用工主體資格”有什么區(qū)別？3、在轉(zhuǎn)包/分包模式下，私人包工頭聘請的員工與發(fā)包方是否存在......

企業(yè)培訓(xùn)體系構(gòu)建與培訓(xùn)管理 廣州：2025年12月10日

1、本課程在較為系統(tǒng)的框架基礎(chǔ)上，理清了培訓(xùn)管理工作這一企業(yè)管理領(lǐng)域的眾多模糊問題，真正站在了培訓(xùn)管理者而不光是操作者、培訓(xùn)者的角度，向培訓(xùn)管理者提供了一系列具有實(shí)務(wù)操作性的工具、思考方式、工作風(fēng)格；2、課程對于有機(jī)會接觸企業(yè)培訓(xùn)各個(gè)領(lǐng)域的培訓(xùn)管理者尤為重要，對于從事過一階段的培訓(xùn)管理工作，已經(jīng)感受到培訓(xùn)管理中一些難點(diǎn)......

經(jīng)營導(dǎo)向薪酬設(shè)計(jì)實(shí)踐 廣州：2025年12月12日

將行業(yè)真實(shí)咨詢經(jīng)驗(yàn)和方法提煉萃取，用于課堂實(shí)戰(zhàn)教學(xué)。既提供完整的薪酬設(shè)計(jì)知識體系，又針對學(xué)員在薪酬設(shè)計(jì)中的熱點(diǎn)痛點(diǎn)問題做內(nèi)容側(cè)重設(shè)計(jì)。課程中展示不同行業(yè)的典型案例，結(jié)合參課學(xué)員企業(yè)實(shí)際設(shè)置大量練習(xí)作業(yè)，更好支持學(xué)習(xí)遷移落地課程對象企業(yè)經(jīng)營者、總經(jīng)理、人力資源總監(jiān)、人力經(jīng)理等課程大綱：第一章 認(rèn)識薪酬1、從一個(gè)典型的員工......

面向交付的供應(yīng)鏈管理 深圳：2025年12月26日

采購、生產(chǎn)、倉儲、物流、供應(yīng)商管理人員等課程大綱：第一講 多邊共贏的供應(yīng)鏈管理模式一、產(chǎn)銷經(jīng)營環(huán)節(jié)中的物料管理問題與應(yīng)有機(jī)能1、企業(yè)競爭環(huán)境造就供應(yīng)鏈管理2、什么是供應(yīng)鏈3、供應(yīng)鏈具有的特征4、什么是供應(yīng)鏈管理（SCM）5、供應(yīng)鏈管理的特點(diǎn)6、供應(yīng)鏈管理的原則7、供應(yīng)鏈管理的策略二、采購與供應(yīng)商管理理念1、部分環(huán)境對企......

產(chǎn)品中試管理--從樣品到量產(chǎn) 上海：2025年12月22日

公司總經(jīng)理、研發(fā)總經(jīng)理/副總、公司總工/技術(shù)總監(jiān)、研發(fā)項(xiàng)目經(jīng)理/產(chǎn)品經(jīng)理、PMO負(fù)責(zé)人、質(zhì)量部經(jīng)理、研發(fā)骨干等課程大綱第一章：案例研討第二章：從樣品到量產(chǎn)概述企業(yè)在追求什么：技術(shù)？樣品？產(chǎn)品？商品？研發(fā)與制造的矛盾1、制造系統(tǒng)如何面對研發(fā)的三無產(chǎn)品？2、研發(fā)如何面對制造系統(tǒng)越來越高的門檻？研發(fā)與制造矛盾的激化：中試的產(chǎn)......