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職業(yè)經(jīng)理人的十項(xiàng)素質(zhì)修煉 廣州:2025年05月10日
一、卓越總經(jīng)理應(yīng)具備的核心能力1、有塑造企業(yè)文化的能力2、戰(zhàn)略思維能力3、成為杰出的決策者(1)決策是總經(jīng)理的一項(xiàng)基本職能(2)構(gòu)建“Q-CAT”體系:4、具備創(chuàng)新能力5、具備非常強(qiáng)的執(zhí)行力6、駕馭變化的能力7、選用人才的能力(1)選人的幾種方式(2)用人的基本要求8、具備有效的溝通能力(1)溝......
職業(yè)經(jīng)理人十項(xiàng)修煉 廣州:2025年06月08日
各企業(yè)副總、部門(mén)總監(jiān)、經(jīng)理、人力資源部總監(jiān)、人事經(jīng)理、部門(mén)主管等課程大綱:一、修煉一:職業(yè)經(jīng)理人企業(yè)文化塑造能力修煉什么是企業(yè)文化?企業(yè)文化的層次企業(yè)文化的核心是什么?領(lǐng)導(dǎo)者的哲學(xué)觀決定著企業(yè)的價(jià)值觀二、修煉二:職業(yè)經(jīng)理人制定和構(gòu)建戰(zhàn)略能力修煉為什么要制定戰(zhàn)略?什么是戰(zhàn)略?制定和構(gòu)建戰(zhàn)略的六大基石是什么?三、修煉三:職......
職業(yè)經(jīng)理人的角色認(rèn)知與職業(yè)化素養(yǎng) 東莞:2025年07月12日
模塊一:作為下屬的角色1.下屬角色的本質(zhì)2.下屬角色的常見(jiàn)誤區(qū)3.下屬職業(yè)的四項(xiàng)準(zhǔn)則4.要學(xué)會(huì)“管理上司”5.工作中與上司溝通的四種境況模塊二:作為同事的角色1.同事常見(jiàn)的現(xiàn)象2.同級(jí)關(guān)系六貌3.人際溝通的冰山模式4.處理沖突的五種策略5.使內(nèi)部客戶(hù)滿(mǎn)意的幾個(gè)案例6.同事就是我的內(nèi)部客戶(hù)模塊三:......
職業(yè)經(jīng)理人的6項(xiàng)修煉 深圳:2025年07月10日
1、實(shí)用性強(qiáng):著名跨國(guó)公司成功管理模式加入講師在著名企業(yè)的任職經(jīng)驗(yàn),課程針對(duì)管理人員實(shí)際遇到的問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn),強(qiáng)調(diào)技能提升來(lái)解決管理問(wèn)題。2、操作性強(qiáng):在深入理解的基礎(chǔ)上,提煉、總結(jié)、歸納大量的管理工具。3、參與性強(qiáng):理論分析、案例討論、實(shí)例分析、角色扮演、培訓(xùn)游戲、視頻演示等靈活多樣的培訓(xùn)形式,在輕松愉快的環(huán)境中得到提......
部門(mén)經(jīng)理提升班——經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力 北京:2025年07月11日
企業(yè)中層經(jīng)理、各職能部門(mén)經(jīng)理、準(zhǔn)備被提拔的基層經(jīng)理課程大綱:模塊一:正確的觀念與心態(tài)1、 習(xí)慣決定命運(yùn)2、 積極的心態(tài)、學(xué)習(xí)的心態(tài)、歸零的心態(tài)、協(xié)作的心態(tài)3、 部門(mén)經(jīng)理的責(zé)任模塊二:部門(mén)經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)1、領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別2、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與員工狀態(tài)的對(duì)應(yīng)方法模塊三:命令與工作分配1、分配工作時(shí)考慮的因素和原則2、下達(dá)命令給下屬......
AI大數(shù)據(jù)稅收風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)管與“放管服”下跨國(guó)公司非貿(mào)付匯稅收風(fēng)險(xiǎn)排查及應(yīng)對(duì) 上海:2025年07月24日
2019年10月,國(guó)家稅務(wù)總局對(duì)非貿(mào)付匯的稅收監(jiān)管措施進(jìn)行了重大改革,非貿(mào)付匯中的稅收優(yōu)惠待遇享受從“備案”到備查,采取非居民納稅人自行判斷,境內(nèi)付匯主體作為扣繳義務(wù)人據(jù)實(shí)申報(bào)。在新的非貿(mào)付匯稅收體系下,境內(nèi)付匯企業(yè)如何有效防范稅務(wù)機(jī)關(guān)開(kāi)展后續(xù)監(jiān)管的稅收風(fēng)險(xiǎn),如何正確劃分境內(nèi)付匯主體和境外非居民......
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張雁濱老師
素質(zhì)重塑創(chuàng)始人、接受過(guò)國(guó)際教練聯(lián)合會(huì)(ICF)認(rèn)證的訓(xùn)練,獲得專(zhuān)業(yè)教練資格,接受過(guò)NLP國(guó)際專(zhuān)業(yè)及格...

李皓明老師
李皓明老師 職場(chǎng)效能提升專(zhuān)家 12年團(tuán)隊(duì)管理與項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 10年企業(yè)大學(xué)與人才培養(yǎng)體系建設(shè)實(shí)戰(zhàn)...