長(zhǎng)沙內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn)公開(kāi)課

精品課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)—卓越內(nèi)部培訓(xùn)師速成訓(xùn)練營(yíng)TTT之初級(jí) 上海：2025年10月28日

正確認(rèn)知課程設(shè)計(jì)的意義；準(zhǔn)確分析培訓(xùn)需求；精確設(shè)計(jì)課程學(xué)習(xí)目標(biāo)體系及教學(xué)策略；準(zhǔn)確編排教學(xué)內(nèi)容大綱；正確描述實(shí)施與評(píng)估的作用；課程大綱第一單元：課程設(shè)計(jì)基本概念案例分析：某精品課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)實(shí)例討論1.課程設(shè)計(jì)理論與實(shí)踐2.ADDIE模型介紹第二單元：需求分析階段討論：當(dāng)前的做法與困惑？1.與內(nèi)容專家(SME)合作2.......

企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn)（TTT） 上海：2025年11月11日

" 1學(xué)員在培訓(xùn)時(shí)熟練運(yùn)用授課技巧和課堂控制技巧進(jìn)行培訓(xùn)；2.學(xué)員能夠運(yùn)用ADDIE模型完成課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)；3.學(xué)員在實(shí)際工作中能夠完成3小時(shí)到6小時(shí)時(shí)長(zhǎng)的授課。"參與對(duì)象企業(yè)中高管、企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師、職業(yè)培訓(xùn)師、HR、職業(yè)經(jīng)理人等課程大綱第一章 培訓(xùn)師認(rèn)知與職業(yè)形象"一、培訓(xùn)師的角色認(rèn)知：......

內(nèi)訓(xùn)師授課技巧訓(xùn)練營(yíng)—卓越內(nèi)部培訓(xùn)師速成訓(xùn)練營(yíng)TTT之高級(jí) 上海：2025年11月13日

根據(jù)內(nèi)訓(xùn)師的能力要求進(jìn)行相應(yīng)內(nèi)容訓(xùn)練，學(xué)員能夠收獲：宏觀目標(biāo)：1、擁有自信，敢于上臺(tái)當(dāng)眾分享、發(fā)言和講課；2、提升內(nèi)訓(xùn)師講話的水平，能夠打動(dòng)和影響聽(tīng)眾；3、提升內(nèi)訓(xùn)師的思維邏輯，讓發(fā)言結(jié)構(gòu)清晰、層次分明；4、能夠應(yīng)用課堂中控場(chǎng)、互動(dòng)的方法與技巧，提升授課成效；課程訓(xùn)練目標(biāo)：1、能夠正確復(fù)述培訓(xùn)的價(jià)值、培訓(xùn)師的發(fā)展和成人......

企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師（TTT）專業(yè)技能提升 成都：2025年12月11日

在當(dāng)今AI技術(shù)迅猛發(fā)展的時(shí)代背景下，企業(yè)培訓(xùn)領(lǐng)域正經(jīng)歷著深刻的變革。傳統(tǒng)的培訓(xùn)方式已經(jīng)難以滿足現(xiàn)代企業(yè)對(duì)于高效、個(gè)性化培訓(xùn)的需求。作為企業(yè)培訓(xùn)師，我們面臨著前所未有的挑戰(zhàn)：如何緊跟AI技術(shù)的步伐，掌握最新的專業(yè)知識(shí)與教學(xué)技巧，以更加高效、個(gè)性化的方式滿足企業(yè)員工的學(xué)習(xí)需求，提升企業(yè)整體競(jìng)爭(zhēng)力。因此，本課程應(yīng)運(yùn)而生，旨在......

新版DFMEA研發(fā)失效模式與影響分析 上海：2025年11月17日

失效模式及其后果分析（Failure Mode and Effective Analysis）為可靠性工程中常用的手法，起源于美國(guó)航空界和軍方60年代（Failure Mode Effect Criticality Analysis），其目的在改善產(chǎn)品和制造的可靠性；強(qiáng)調(diào)預(yù)防問(wèn)題的發(fā)生；尤其在設(shè)計(jì)、生產(chǎn)開(kāi)始階段就可提升......

集體協(xié)商制度和工會(huì)民主制度下群體事件的政策調(diào)整和處理 深圳：2025年11月14日

無(wú)論一家企業(yè)與自己?jiǎn)T工關(guān)系如何，是否發(fā)生過(guò)摩擦、爭(zhēng)議，群體性勞動(dòng)事件始終如達(dá)摩克里斯之劍高懸，隨時(shí)可能落下，并帶給企業(yè)致命一擊。相對(duì)于企業(yè)不長(zhǎng)的生命周期，群體爭(zhēng)議卻是充滿震蕩的“好長(zhǎng)一瞬”。佛門(mén)有一句話：“菩薩畏因，眾生畏果”，菩薩是智慧的化身，借用這句話，愚者畏果，智者......