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向德魯克學(xué)習(xí):卓有成效的管理者 廣州:2025年12月20日
談到德魯克,大家都比較熟悉的是他那本《卓有成效的管理者》,很多人看到書名以后,覺得德魯克好像是寫給高層管理者看的,其實(shí)不是,這本書是寫給所有人看的。德魯克說,任何一個(gè)人只要愿意向上,擔(dān)當(dāng)責(zé)任、作出貢獻(xiàn),就是一個(gè)管理者。所以,即使你日常工作中沒有下屬,只要愿意向上看,擔(dān)當(dāng)責(zé)任、作出貢獻(xiàn),你就是這本書最重要的讀者。這本書其......
貝爾賓?團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力——源自英國劍橋經(jīng)典管理學(xué)理論 廣州:2025年12月26日
自我認(rèn)知:幫助管理者探索自我認(rèn)知和領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。識(shí)人用人:掌握一套識(shí)人善任、選拔用人的團(tuán)隊(duì)管理工具。增進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作:實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)成員間的了解協(xié)作,從“物理反應(yīng)”到“化學(xué)反應(yīng)”,建立共同語言?,F(xiàn)有團(tuán)隊(duì)診斷:能夠?qū)?biāo)業(yè)務(wù),診斷分析團(tuán)隊(duì)構(gòu)建與目標(biāo)的關(guān)系。團(tuán)隊(duì)激活與發(fā)展:診斷、分析團(tuán)隊(duì)優(yōu)劣......
英雄之旅--卓越經(jīng)理人領(lǐng)導(dǎo)力提升五個(gè)習(xí)慣 廣州:2025年12月26日
導(dǎo)入•學(xué)習(xí)目標(biāo)•團(tuán)隊(duì)活動(dòng)•初心回顧與領(lǐng)導(dǎo)者的感受單元一 領(lǐng)導(dǎo)力基礎(chǔ)•VUCA時(shí)代下經(jīng)理人的挑戰(zhàn)•管理VS領(lǐng)導(dǎo)區(qū)別•主官VS主管•團(tuán)隊(duì)分享:個(gè)人最佳領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)歷分享•錄像:奪冠•何謂領(lǐng)導(dǎo)力•卓越領(lǐng)導(dǎo)者的五個(gè)行為習(xí)慣•......
情境領(lǐng)導(dǎo)力——提升組織績效的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)技術(shù) 廣州:2025年12月27日
結(jié)合國際最前沿的“圖像記憶法”將課程所有內(nèi)容設(shè)計(jì)成幾何圖形,并依照圖形的關(guān)聯(lián)與邏輯進(jìn)行授課,便于記憶,實(shí)現(xiàn)了易掌握、易體會(huì)、易復(fù)習(xí)、易理解的學(xué)習(xí)效果。包含了一組由美國領(lǐng)導(dǎo)力研究中心開發(fā),并延用了37年的著名領(lǐng)導(dǎo)能力連環(huán)診斷測試題,每個(gè)階段配合學(xué)習(xí)內(nèi)容與講師診斷分析,幫助學(xué)員尋找到后續(xù)改善的可能。......
設(shè)備設(shè)施完整性管理 廣州:2025年12月10日
目前我國企業(yè)設(shè)備管理體系還處于傳統(tǒng)的管理模式,已不能完全適應(yīng)現(xiàn)有生產(chǎn)發(fā)展的需要。新形勢下,企業(yè)必須通過技術(shù)改進(jìn)和加強(qiáng)管理相結(jié)合的措施來進(jìn)行設(shè)備管理,二者相輔相成,缺一不可,這是人們對設(shè)備管理的共識(shí)。面對經(jīng)濟(jì)全球化的競爭,通過實(shí)施基于風(fēng)險(xiǎn)的設(shè)備設(shè)施完整性管理,基于設(shè)備的運(yùn)行狀態(tài)合理使用檢維修資源,同時(shí)改進(jìn)、完善工作流程,......
產(chǎn)品中試管理--從樣品到量產(chǎn) 上海:2025年12月22日
本課程將基于多年的實(shí)踐、長期的研發(fā)咨詢積累,總結(jié)出一套理論與實(shí)踐相結(jié)合的可操作的方法,配以大量實(shí)際案例,以指導(dǎo)研發(fā)/試產(chǎn)/制造部門主管如何高效的實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品從樣品走向量產(chǎn)。解決產(chǎn)品從樣品到量產(chǎn)過程中如下重要問題:1.新品沒有經(jīng)過中試或中試的時(shí)間很短,制造部門戲稱研發(fā)的新品是“三無”產(chǎn)品,沒有生產(chǎn)文件......
