長(zhǎng)沙職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)公開課

職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展 廣州：2025年11月30日

第一節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展的理念□ 職業(yè)生涯規(guī)劃的概念□ 案例與討論：我的美好人生□ 成長(zhǎng)的煩惱：個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展第二節(jié) 如何進(jìn)行個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃□ 個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展的基本理念- 個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟- 自我認(rèn)知：能力與素質(zhì)□ 如何客觀真實(shí)地了解自己- 對(duì)個(gè)人基本能力的認(rèn)知- 對(duì)個(gè)人特殊能力的認(rèn)知- 對(duì)個(gè)......

招聘與職業(yè)規(guī)劃中的九型人格 上海：2025年10月28日

第一天 九型的自我探索1.傳統(tǒng)純九型的冥想練習(xí)——破繭成蝶！2.發(fā)覺自己的型號(hào)、覺察自己的思維模式和情感模式。3.明白自己的性格如何幫助自己成功，又如何進(jìn)入性格陷阱。第二天 如何選拔不同的人才1.不同號(hào)碼的人內(nèi)心渴望的是什么？2.不同號(hào)碼的人、在壓力的狀態(tài)和輕松的狀態(tài)是如何表現(xiàn)的？3.不同的壓力......

新世代的職業(yè)生涯規(guī)劃 上海：2025年11月27日

越來越多的優(yōu)秀企業(yè)開始關(guān)注員工的各種高層次需要，從而鼓勵(lì)、支持并幫助員工實(shí)現(xiàn)其職業(yè)乃至人生的抱負(fù)。在實(shí)際執(zhí)行中，企業(yè)既期待員工能夠有積極和理性與企業(yè)共同發(fā)展，又期待各級(jí)管理者可以承擔(dān)起下屬的職業(yè)發(fā)展導(dǎo)師角色。本課程將像橋梁一樣把員工的需求和企業(yè)的需求統(tǒng)一起來,給員工自我審視的空間，也給各級(jí)管理者一個(gè)與員工對(duì)話的切入點(diǎn)，......

職業(yè)生涯規(guī)劃及任職資格管理 成都：2025年11月13日

一：全球人力資本管理發(fā)展趨勢(shì)1）人力資本管理的發(fā)展歷程2）人力資本知識(shí)管理3）落實(shí)人力資本戰(zhàn)略的重要方法個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃組織的職業(yè)生涯規(guī)劃二：如何做好個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃1）職業(yè)生涯階段劃分探索期（正式工作前）職業(yè)前期（3~5年）職業(yè)中期（30~50歲）職業(yè)晚期（50~65歲甚至更晚）職場(chǎng)危機(jī)生涯階段的學(xué)習(xí)重點(diǎn)2）職業(yè)......

勝任力素質(zhì)模型及其應(yīng)用 北京：2025年11月01日

了解素質(zhì)的定義；掌握素質(zhì)模型辭典的使用方法；掌握素質(zhì)模型的建立流程；掌握素質(zhì)模型的研發(fā)要點(diǎn)；掌握素質(zhì)模型的應(yīng)用方法；課程對(duì)象HR及中層管理人員課程大綱視頻：錢小樣賣房1.勝任能力模型概述-案例：70年代美國(guó)國(guó)外服務(wù)新聞官的故事-勝任能力的概念和定義-勝任能力模型發(fā)展歷史-范例：麥克利蘭勝任特征詞典2.勝任能力模型開發(fā)流......

職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 北京：2025年11月26日

1.職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的緣起•歐洲對(duì)全球人力資源動(dòng)態(tài)的調(diào)查•對(duì)職業(yè)忠誠(chéng)對(duì)人力資源管理者的啟示•知識(shí)員工的管理：從工業(yè)時(shí)代到知識(shí)時(shí)代、智慧時(shí)代•全人思維與職業(yè)生涯規(guī)劃2.理解職業(yè)生涯的意義•職業(yè)/職業(yè)生涯/職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的含義•職業(yè)生涯的發(fā)展階段•職業(yè)錨理論&......

《民法典》下勞動(dòng)用工法律問題解析暨員工關(guān)系管理全流程應(yīng)對(duì)操作實(shí)務(wù) 長(zhǎng)沙：2025年10月30日

（一）《民法典》中的勞動(dòng)用工法律問題解讀及實(shí)務(wù)操作1、員工提供虛假信息入職是否必然導(dǎo)致勞動(dòng)合同無效？2、員工是否可以主張撤銷提交的辭職申請(qǐng)或者簽訂協(xié)商解除（補(bǔ)償）協(xié)議？3、員工以自殺自殘、跳樓威脅企業(yè)如何處理？4、企業(yè)是否可以通過管理制度對(duì)性騷擾行為進(jìn)行處罰？5、患有精神類疾病的員工提交辭職申請(qǐng)或者簽署協(xié)商解除協(xié)議之后......

贏在績(jī)效—系統(tǒng)建構(gòu)績(jī)效管理體系 長(zhǎng)沙：2025年10月30日

隨著后經(jīng)濟(jì)危機(jī)時(shí)代來臨，企業(yè)成長(zhǎng)環(huán)境愈加嚴(yán)峻。企業(yè)尋求生存的唯一利基在于快速提升組織效能與執(zhí)行力，以推動(dòng)組織績(jī)效成長(zhǎng)。然而，能真正行之有效進(jìn)行績(jī)效管理的企業(yè)非常少，大部分企業(yè)最后不是流于形式，就是中途夭折，問題主要表現(xiàn)在以下方面：公司內(nèi)部不缺制度、體系文件，可就是落實(shí)不下去；精心打造執(zhí)行系統(tǒng)，組織越來越龐大，職權(quán)卻越來......

職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

青年員工職業(yè)生涯規(guī)劃與內(nèi)驅(qū)力激發(fā) 主講：王老師

【課程收益】正確認(rèn)識(shí)職業(yè)的基本概念；掌握職業(yè)規(guī)劃梳理、論證的方法論，制定適合自己的職業(yè)生涯規(guī)劃和個(gè)人發(fā)展規(guī)劃；激發(fā)員工內(nèi)驅(qū)動(dòng)力，聚焦目標(biāo)，高效執(zhí)行；【培訓(xùn)對(duì)象】新員工、基層員工【教學(xué)方式】1、知識(shí)講授，通過基礎(chǔ)知識(shí)的教授，幫助學(xué)員對(duì)職場(chǎng)角色定位有一個(gè)系統(tǒng)認(rèn)知。2、案例研討，通過案例研討的方式讓一些真實(shí)的案例呈現(xiàn)在課堂上......

互聯(lián)網(wǎng)金融與商業(yè)銀行創(chuàng)新 主講：宋老師

以BATJ為首的互聯(lián)網(wǎng)金融，對(duì)傳統(tǒng)的銀行業(yè)產(chǎn)生巨大沖擊，從抵制到攜手，從跟進(jìn)到創(chuàng)新，互聯(lián)網(wǎng)金融的游戲規(guī)則是什么？銀行業(yè)如何應(yīng)對(duì)？傳統(tǒng)金融從業(yè)人員何去何從？本課或許能讓您找到答案。課程大綱：第一部分：橫空出世——互聯(lián)網(wǎng)金融的前世今生一、開啟互聯(lián)網(wǎng)金融之門案例：從微信紅包說起評(píng)述：你印象最深刻的互聯(lián)......

職業(yè)生涯規(guī)劃（楊洪波） 主講：楊老師

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢” 職業(yè)生涯規(guī)劃就像人生的燈塔，指引著你前進(jìn)，堅(jiān)定地告訴你走向何方。職業(yè)生涯中最根本的問題：我是誰？我想要什么？我要到哪里去？我到底能干什么？而對(duì)于企業(yè)，最不愿意看到的就是員工與企業(yè)的發(fā)展處于不同的軌道之上。如何充分認(rèn)識(shí)自我并做好職業(yè)生涯規(guī)劃，如何在特定企業(yè)背景下規(guī)劃自我以......

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