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職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展 廣州:2025年11月30日
第一節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展的理念□ 職業(yè)生涯規(guī)劃的概念□ 案例與討論:我的美好人生□ 成長(zhǎng)的煩惱:個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展第二節(jié) 如何進(jìn)行個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃□ 個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展的基本理念- 個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟- 自我認(rèn)知:能力與素質(zhì)□ 如何客觀真實(shí)地了解自己- 對(duì)個(gè)人基本能力的認(rèn)知- 對(duì)個(gè)人特殊能力的認(rèn)知- 對(duì)個(gè)......
招聘與職業(yè)規(guī)劃中的九型人格 上海:2025年10月28日
第一天 九型的自我探索1.傳統(tǒng)純九型的冥想練習(xí)——破繭成蝶!2.發(fā)覺自己的型號(hào)、覺察自己的思維模式和情感模式。3.明白自己的性格如何幫助自己成功,又如何進(jìn)入性格陷阱。第二天 如何選拔不同的人才1.不同號(hào)碼的人內(nèi)心渴望的是什么?2.不同號(hào)碼的人、在壓力的狀態(tài)和輕松的狀態(tài)是如何表現(xiàn)的?3.不同的壓力......
新世代的職業(yè)生涯規(guī)劃 上海:2025年11月27日
越來越多的優(yōu)秀企業(yè)開始關(guān)注員工的各種高層次需要,從而鼓勵(lì)、支持并幫助員工實(shí)現(xiàn)其職業(yè)乃至人生的抱負(fù)。在實(shí)際執(zhí)行中,企業(yè)既期待員工能夠有積極和理性與企業(yè)共同發(fā)展,又期待各級(jí)管理者可以承擔(dān)起下屬的職業(yè)發(fā)展導(dǎo)師角色。本課程將像橋梁一樣把員工的需求和企業(yè)的需求統(tǒng)一起來,給員工自我審視的空間,也給各級(jí)管理者一個(gè)與員工對(duì)話的切入點(diǎn),......
職業(yè)生涯規(guī)劃及任職資格管理 成都:2025年11月13日
一:全球人力資本管理發(fā)展趨勢(shì)1)人力資本管理的發(fā)展歷程2)人力資本知識(shí)管理3)落實(shí)人力資本戰(zhàn)略的重要方法個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃組織的職業(yè)生涯規(guī)劃二:如何做好個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃1)職業(yè)生涯階段劃分探索期(正式工作前)職業(yè)前期(3~5年)職業(yè)中期(30~50歲)職業(yè)晚期(50~65歲甚至更晚)職場(chǎng)危機(jī)生涯階段的學(xué)習(xí)重點(diǎn)2)職業(yè)......
勝任力素質(zhì)模型及其應(yīng)用 北京:2025年11月01日
了解素質(zhì)的定義;掌握素質(zhì)模型辭典的使用方法;掌握素質(zhì)模型的建立流程;掌握素質(zhì)模型的研發(fā)要點(diǎn);掌握素質(zhì)模型的應(yīng)用方法;課程對(duì)象HR及中層管理人員課程大綱視頻:錢小樣賣房1.勝任能力模型概述-案例:70年代美國(guó)國(guó)外服務(wù)新聞官的故事-勝任能力的概念和定義-勝任能力模型發(fā)展歷史-范例:麥克利蘭勝任特征詞典2.勝任能力模型開發(fā)流......
職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 北京:2025年11月26日
1.職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的緣起•歐洲對(duì)全球人力資源動(dòng)態(tài)的調(diào)查•對(duì)職業(yè)忠誠(chéng)對(duì)人力資源管理者的啟示•知識(shí)員工的管理:從工業(yè)時(shí)代到知識(shí)時(shí)代、智慧時(shí)代•全人思維與職業(yè)生涯規(guī)劃2.理解職業(yè)生涯的意義•職業(yè)/職業(yè)生涯/職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的含義•職業(yè)生涯的發(fā)展階段•職業(yè)錨理論&......
《民法典》下勞動(dòng)用工法律問題解析暨員工關(guān)系管理全流程應(yīng)對(duì)操作實(shí)務(wù) 長(zhǎng)沙:2025年10月30日
(一)《民法典》中的勞動(dòng)用工法律問題解讀及實(shí)務(wù)操作1、員工提供虛假信息入職是否必然導(dǎo)致勞動(dòng)合同無效?2、員工是否可以主張撤銷提交的辭職申請(qǐng)或者簽訂協(xié)商解除(補(bǔ)償)協(xié)議?3、員工以自殺自殘、跳樓威脅企業(yè)如何處理?4、企業(yè)是否可以通過管理制度對(duì)性騷擾行為進(jìn)行處罰?5、患有精神類疾病的員工提交辭職申請(qǐng)或者簽署協(xié)商解除協(xié)議之后......
贏在績(jī)效—系統(tǒng)建構(gòu)績(jī)效管理體系 長(zhǎng)沙:2025年10月30日
隨著后經(jīng)濟(jì)危機(jī)時(shí)代來臨,企業(yè)成長(zhǎng)環(huán)境愈加嚴(yán)峻。企業(yè)尋求生存的唯一利基在于快速提升組織效能與執(zhí)行力,以推動(dòng)組織績(jī)效成長(zhǎng)。然而,能真正行之有效進(jìn)行績(jī)效管理的企業(yè)非常少,大部分企業(yè)最后不是流于形式,就是中途夭折,問題主要表現(xiàn)在以下方面:公司內(nèi)部不缺制度、體系文件,可就是落實(shí)不下去;精心打造執(zhí)行系統(tǒng),組織越來越龐大,職權(quán)卻越來......
職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程
青年員工職業(yè)生涯規(guī)劃與內(nèi)驅(qū)力激發(fā) 主講:王老師
【課程收益】正確認(rèn)識(shí)職業(yè)的基本概念;掌握職業(yè)規(guī)劃梳理、論證的方法論,制定適合自己的職業(yè)生涯規(guī)劃和個(gè)人發(fā)展規(guī)劃;激發(fā)員工內(nèi)驅(qū)動(dòng)力,聚焦目標(biāo),高效執(zhí)行;【培訓(xùn)對(duì)象】新員工、基層員工【教學(xué)方式】1、知識(shí)講授,通過基礎(chǔ)知識(shí)的教授,幫助學(xué)員對(duì)職場(chǎng)角色定位有一個(gè)系統(tǒng)認(rèn)知。2、案例研討,通過案例研討的方式讓一些真實(shí)的案例呈現(xiàn)在課堂上......
互聯(lián)網(wǎng)金融與商業(yè)銀行創(chuàng)新 主講:宋老師
以BATJ為首的互聯(lián)網(wǎng)金融,對(duì)傳統(tǒng)的銀行業(yè)產(chǎn)生巨大沖擊,從抵制到攜手,從跟進(jìn)到創(chuàng)新,互聯(lián)網(wǎng)金融的游戲規(guī)則是什么?銀行業(yè)如何應(yīng)對(duì)?傳統(tǒng)金融從業(yè)人員何去何從?本課或許能讓您找到答案。課程大綱:第一部分:橫空出世——互聯(lián)網(wǎng)金融的前世今生一、開啟互聯(lián)網(wǎng)金融之門案例:從微信紅包說起評(píng)述:你印象最深刻的互聯(lián)......
職業(yè)生涯規(guī)劃(楊洪波) 主講:楊老師
“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢” 職業(yè)生涯規(guī)劃就像人生的燈塔,指引著你前進(jìn),堅(jiān)定地告訴你走向何方。職業(yè)生涯中最根本的問題:我是誰?我想要什么?我要到哪里去?我到底能干什么?而對(duì)于企業(yè),最不愿意看到的就是員工與企業(yè)的發(fā)展處于不同的軌道之上。如何充分認(rèn)識(shí)自我并做好職業(yè)生涯規(guī)劃,如何在特定企業(yè)背景下規(guī)劃自我以......
企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航
熱點(diǎn)城市導(dǎo)航
名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)
趙安信老師
名課堂特聘人力資源管理培訓(xùn)師,先后在國(guó)有企業(yè)、民營(yíng)企業(yè)、500強(qiáng)外資企業(yè)任職。擔(dān)任過力恒集團(tuán)行政人事...
謝言川老師
中國(guó)早期的行動(dòng)學(xué)習(xí)研究者,推廣者,致力于心理學(xué)在企業(yè)中的應(yīng)用、人力資源管理、行動(dòng)學(xué)習(xí)等領(lǐng)域的研究與應(yīng)...
尚峰老師
曾擔(dān)任深圳華為全球巡講講師、拉美區(qū)域首席培訓(xùn)師、華為內(nèi)部培訓(xùn)師指導(dǎo)顧問、華為大學(xué)通用技能課程開發(fā)負(fù)責(zé)...
劉國(guó)蘭老師
原創(chuàng)型、實(shí)戰(zhàn)型、管理學(xué)及心理學(xué)碩士,加拿大皇家大學(xué)MBA、國(guó)家二級(jí)心理咨詢師、PTT國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師、...
