長沙員工培訓公開課

人才培養的學習地圖設計工作坊 長沙：2025年05月07日

模塊一、以學習地圖為導向的人才與組織發展的核心思想1、案例：生活中的路徑圖2、學習地圖構建的理論基礎3、學習地圖構建要點和過程（1）項目啟動會（2）前期調研（3）關鍵人員訪談（4）建模&學習地圖工作坊設計說明（5）模型&學習地圖優化共創會（6）各類交付輸出物樣例4、學習地圖構建的價值模塊二、學習地圖有章......

內訓師的選育用留 長沙：2025年05月14日

理解公司建立內訓師隊伍的目的與目標形成符合目標的內訓師選拔認證流程理解內訓師使用不當的原因及預防方法會設計內訓師培養發展的中長期規劃知曉內訓師激勵與保留的多種策略課程大綱課前作業：內訓師團隊現狀調研導入：本次課程的學習目標和學習規則第一模塊：企業為什么需要內訓師？1.從三個企業角度看內訓師團隊管理人才發展、業務發展、組......

新時代企業人才培訓體系搭建與年度培訓計劃制定 長沙：2025年05月21日

第一講：有的放矢—新時代培訓管理者的認知定位1、培訓部門在企業中的現實定位2、新時代培訓管理者的五種角色3、培訓解決的3W問題4、培訓的戰略作用5、如何提升培訓的價值：6、企業培訓的ADDIE流程第二講：運籌帷幄—建立完善的培訓需求分析系統1、基于培訓需求分析的項目設計2、培訓需求分析模型3、培......

降本增效，做能“燃”的培訓—打造自驅動學習型組織與培訓管理升級專題培訓班 長沙：2025年05月21日

1.培訓管理人員、內訓師、部門管理者。2.對學習型組織構建、培訓管理升級有興趣的資深員工。3. 其他希望提升個人及組織學習效能的相關人員。培訓內容（一）從名企的學習型組織看學習文化與管理策略1. 名企案例分享：包括華為的新員工激勵與導師制戰略、IBM的“不浪費”和頂級培訓資源戰略、谷歌的標桿員工......

TTT課程設計及開發 長沙：2025年06月17日

* 人力資源經理，人力資源主管* 培訓經理/主管/專員* 企業內部培訓師* 各部門有培訓需求的管理人員課程大綱第一模塊：選題及分析* 課程需求分析* 破題命名技巧* 學員分析技巧* 課程目標制定第二模塊：課程內容組織* 課程內容分析的三種方法* 素材收集與補充第三模塊：課程結構搭建* 課程的三段式結構* 三種常見的課程......

華為管理復盤技術與組織經驗萃取 長沙：2025年06月19日

建設學習型組織是打造企業核心競爭力不可或缺的方法，企業知識管理的重要性在當下也愈加突顯。隱性知識是企業一筆寶貴的無形資產，對企業后續的經營發展至關重要。如何能夠讓這些知識被提煉出來，并加以利用？復盤與經驗萃取技術是各大一流企業在建設學習型組織過程中的共同選擇。本課程旨在傳授復盤技術與組織經驗萃取智慧，幫助企業掌握實用的......

企業持續盈利秘訣—人才梯隊培養系統 長沙：2025年06月21日

一、企業持續盈利模型；二、3大人才培養戰略及實施要點；1、利用戰略及操作要點；2、協助戰略及操作要點；3、投資戰略及操作要點；案例：3類戰略的代表企業案例；三、3大人才梯隊培養模式及實施要點；1、自動自發模式及操作要點；2、管教一體模式及操作要點；3、管教分離模式及操作要點；案例：3類模式的代表企業案例；思考與練習：設......

TTT—授課技巧 長沙：2025年07月09日

能夠說明學習目標的重要性，并能寫出自備培訓內容的、含有4要素的學習目標能夠運用結構化的方法，依據學習目標確認培訓內容能夠依照講解4步驟，寫出自備培訓內容的講解操作說明能夠運用講解4步驟，及3V、問答、PPT等輔助技巧現場授課課程大綱：導入：本次課程的學習目標和學習規則第一模塊：回顧與鞏固《培訓授課技巧1》內容* 講師帶......

員工培訓內訓課程

TTT培訓師培訓 主講：趙老師

針對企業內部培訓師的培訓現狀，為使其掌握必要的培訓知識及提高其培訓技巧，同時提高企業的培訓效果，特設計此課程。課程目標：1. 理清擔任內部培訓師的角色和因此而需要承擔的責任，在主持培訓時更樂意付出時間和精力。2. 更富于自信、自重和使命感，把培訓師工作看成是促進自我不斷成長最好途徑。3. 能夠開始致力于學習和發展更為專......

PPT制作與實用技巧 主講：孫老師

通過學習，學員可以：1.掌握科學的方法指導PPT制作2.確定PPT的整體目標，以終為始，設計出符合企業需求的PPT3.掌握主題和模板的設計形式，靈活搭配讓PPT風格更統一4.掌握PPT圖形、文字、圖片、視頻、動畫等的處理技巧；5.掌握課程開發的全流程，學會使用課程開發的工具培訓方式講授、情景互動、視頻、角色扮演、小組研......

自信快樂走向講臺 —— TTT培訓系列之初級培訓師成長之路 主講：鄒老師

你是否曾經或正在遭遇以下問題：1、接到培訓任務的時候很緊張或無所適從——因為不知道如何才能高質量的完成培訓任務？2、看人挑擔不吃力——可是為什么自己上課后的實際效果與期待相去甚遠？3、也觀察過不少資深的講師，很羨慕他們能輕松化解各類燙手的問題——只......

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