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時間與壓力管理 北京:2025年12月11日
任何希望通過更有效的管理時間來提高工作業績的經理;其他管理人員課程收益:你是否發現自己超負荷工作?是否感覺忙碌到了極限,以致你都很難合理安排工作的順序?是否每天都筋疲力盡卻仍然無法完成自己的目標?請記住,你的每一分鐘時間都對業務有著直接的影響。如果你對上述一個以上問題的回答是肯定的話,那么你要作出抉擇,即如何有效使用和......
時間與壓力管理技巧(2天) 北京:2025年12月15日
1.認識時間與時間管理什么是時間時間的特性時間管理的概念時間管理的本質是什么時間管理的理論的演進:何謂第四代時間管理2.時間管理六步法時間管理的總體思路聯接使命:你的價值觀和原則審視角色:四個不同的領域角色確定目標每周計劃:平衡原則,要事第一:帕累托法則,重要緊急矩陣,善用最佳時間段每日更新:整潔與調理您知道您的時間浪......
中層經理管理能力提升(姜垣浩老師) 北京:2025年12月17日
公司中層經理及管理人員、儲備干部、新任干部課程大綱一、入門篇:開啟高效學習之旅如何高效學習這門管理課?o管理者必備的核心元能力修煉o投資型學習者的四大黃金特征o四大步驟助你增強學習力二、管理初探:理解管理的本質管理究竟是什么?o深度剖析管理中的三大核心問題o管理者必備的三大關鍵能力o管理者角色定位與管理范疇三、管理進階......
中層管理者職業技能提升訓練 北京:2025年12月22日
1. 中層如何做好角色定位角色案例分析做大氣層還是放大鏡做乘客還是司機做保姆還是教官優秀中層決不做的七件事經營者替身、管理者、教練、績效伙伴、領導者、變革者、內部供應商2. 中層如何做好團隊建設團隊的四個標志團隊成員九角色團隊制度和文化正副職的相處藝術如何處理團隊沖突3. 中層如何高效溝通管理溝通概述溝通模式及技巧訓練......
強化管理能力與情商 北京:2025年12月22日
* 新上任的或者擁有幾年經驗的中層管理人員課程大綱1.提升管理才智* 企顧司管理才智模型- 管理才智的組成部分- 定義和特征2.掌握管理技能* 激發有效的行為- 采取有效的管理形式- 通過背景管理提高員工自主度* 指揮個人和團隊的行動- 擁有共同基準的基本原則- 設定與戰略相一致的目標- 員工績效評估* 個人和團隊的激......
新任管理者的管理技能訓練 北京:2025年12月25日
新近晉升到管理層的管理人員,即將晉升的儲備經理人員【課程大綱】1. 角色定位與角色認知•新任主管的全新角色•角色認知:三個維度•管理者與領導者的不同•四個重要的角色轉換•優秀經理人的特點•管理人才的心理素質•管理者的四大職能•管理者必備的八......
AI賦能管理新任經理、部門經理全面管理技能提升訓練 北京:2026年01月10日
企業由各種大大小小的團隊組成,各部門經理,主管,班組長就是團隊的管理者。團隊管理者對企業的影響也許會超出你想象,很多企業不是戰略不行,而是在戰略落地和戰術執行時掉鏈子,團隊管理者不合格,效率,業績和執行力好不到哪里去。員工流失率很高,也有相當大的概率是上司的管理風格出了問題。企業高管這些“縣官”......
中層經理管理能力提升(姜垣浩老師) 上海:2025年12月10日
一、入門篇:開啟高效學習之旅如何高效學習這門管理課?o管理者必備的核心元能力修煉o投資型學習者的四大黃金特征o四大步驟助你增強學習力二、管理初探:理解管理的本質管理究竟是什么?o深度剖析管理中的三大核心問題o管理者必備的三大關鍵能力o管理者角色定位與管理范疇三、管理進階:掌握核心管理技能管理者如何科學管理自己?o角色理......
中層管理培訓內訓課程
MTP管理才能發展訓練 主講:王老師
課程背景:MTP(ManagementTrainingforDevelopmentProgram)管理才能發展培訓,是MTP管理才能發展中心根據中國企業特質以及多年來在企業的實務操作,將這些經驗精心描述為適當的案例,并擷取多位大師的精華,最新的管理理論,發展出現有的『MTP管理才能發展培訓』。『MTP管理才能發展培訓』......
打造高績效團隊課程 主講:齊老師
企業發展到一定階段后,依靠老板單打獨斗的時代已經一去不返,現在的企業必須靠團隊取勝,靠科學與規范的管理。加上長期以來社會文化的影響,我們很難再靠機會和資源和關系來僥幸獲勝。于是團隊的建設與管理顯得日益重要,團隊建設就是需要解決目前企業發展中的種種障礙,完成從個人能力到團隊能力的轉變,實現振作、合作、協作的要求,達到一加......
高效團隊建設“曼陀羅”沙盤課程 主講:楚老師
課程的安排分為兩個模塊,前一模塊的課程通過性格測評與解析,從性格發現個人天賦特質和了解他人,做到知己解彼,知人善用。幫助管理者透徹了解團隊中的最小單位——人的本質特點,從而掌握高效團隊建設的DNA,從最本源的基礎抓起。第二模塊的課程將學員引入特定的情境中,即將參訓學員分組組成幾支探險船隊去大海深......
