武漢團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)公開(kāi)課

變速轉(zhuǎn)型—從專業(yè)人才走向高效管理 武漢：2026年03月18日

1、完成從技術(shù)人員到管理者心態(tài)的轉(zhuǎn)換2、完成從技術(shù)人員到管理者角色的轉(zhuǎn)換3、掌握技術(shù)經(jīng)理必備的四大基本功4、了解掌握技術(shù)經(jīng)理管人的藝術(shù)5、提升技術(shù)經(jīng)理的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與目標(biāo)管理能力課程大綱導(dǎo)入案例1：令狐沖從劍術(shù)高手到一派掌門導(dǎo)入案例2：升職后的煩惱第一章 為何受傷的總是我—轉(zhuǎn)型之痛1、專業(yè)人員轉(zhuǎn)化為管理人員的背......

職涯畫(huà)布-重塑中層管理者職場(chǎng)價(jià)值 武漢：2026年03月26日

企業(yè)收益：1、打通：幫助企業(yè)打通公司目標(biāo)和員工個(gè)人目標(biāo)，有效提高組織協(xié)同力；2、保留：有效降低職場(chǎng)新生代和職場(chǎng)瓶頸期員工的離職率；3、增強(qiáng)：幫助員工認(rèn)清自己工作的價(jià)值以及自己在工作中擔(dān)任的角色，增強(qiáng)貢獻(xiàn)動(dòng)機(jī)。崗位收益：1、統(tǒng)一：結(jié)合企業(yè)的商業(yè)模式，統(tǒng)一組織目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的同時(shí)更好地適應(yīng)組織環(huán)境；2、定位：......

中高層管理才能發(fā)展訓(xùn)練營(yíng) 武漢：2026年03月27日

通過(guò)課程的學(xué)習(xí)，使管理人員能夠統(tǒng)一意識(shí)，自覺(jué)推動(dòng)企業(yè)內(nèi)的各種改善改革活動(dòng)，調(diào)動(dòng)員工的積極性，“一針見(jiàn)血”地快速掌握實(shí)戰(zhàn)重點(diǎn)，增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力，從而使企業(yè)蓬勃向上、充滿生機(jī)。課程內(nèi)容：模塊一:謀轉(zhuǎn)型從專業(yè)思維到管理思維1、開(kāi)篇:領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展階梯2、領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的三大改變3、管理是什么4、組織的基本概念......

企業(yè)管理人員技能提升培訓(xùn)班 武漢：2026年04月16日

企 業(yè) 中 高 層 管 理 者課程內(nèi)容：模塊一：謀轉(zhuǎn)型從專業(yè)思維到管理思維1、 開(kāi)篇：領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展階梯2、 領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的三大改變3、 管理是什么4、 組織的基本概念5、 組織分工與部門壁壘6、 什么是角色7、 中層管理者的角色誤區(qū)8、 管理者的角色轉(zhuǎn)換9、 管理與領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別10、 游戲：6 個(gè)變化課后作業(yè)對(duì)照管理者的四種......

勇攀珠峰—高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理沙盤模擬實(shí)戰(zhàn) 武漢：2026年05月08日

企業(yè)中層管理者。課程大綱第一講：【高績(jī)效團(tuán)隊(duì)組建期】組建登山隊(duì)，模擬企業(yè)組織架構(gòu)，角色扮演一、認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)案例：他們是不是團(tuán)隊(duì)1. 團(tuán)隊(duì)的最佳定義2. 團(tuán)隊(duì)的三種情形3. 團(tuán)隊(duì)與群體的區(qū)別二、各類團(tuán)隊(duì)行為曲線特性分析工具：團(tuán)隊(duì)行為曲線圖1. 偽團(tuán)隊(duì)：由誰(shuí)控制群體的問(wèn)題上發(fā)生沖突2. 真正的團(tuán)隊(duì)：結(jié)構(gòu)比較穩(wěn)定，成員對(duì)正確的成......

從基層到主管——新角色把控技巧 南昌：2026年03月23日

本課程包含了為你首次進(jìn)入管理角色做準(zhǔn)備，從設(shè)立團(tuán)隊(duì)目標(biāo)到解決棘手沖突的全部?jī)?nèi)容。通過(guò)練習(xí)、講師點(diǎn)評(píng)和演練，你將自信滿滿地返回工作崗位，使用掌握的工具得心應(yīng)手地承擔(dān)起新的職業(yè)任務(wù)。培訓(xùn)對(duì)象即將被任命，或是剛上任不到半年的公司基層管理者、企業(yè)培訓(xùn)主管/經(jīng)理等；課程大綱一.適應(yīng)改變，克服新崗位帶來(lái)的各種困難1、主管這一角色的......

新晉升管理人員管理技巧提升訓(xùn)練營(yíng) 南昌：2026年04月07日

本課程是使參加人員在管理技巧的方面，如：人際溝通技巧、領(lǐng)導(dǎo)技巧、傾聽(tīng)技巧等，能獲得一個(gè)全盤的初步認(rèn)知，同時(shí)妥善處理完成管理角色演變。培訓(xùn)特色掌握管理的基本原則，控制團(tuán)隊(duì)工作氛圍及情緒，合理使用管理技巧以提高團(tuán)隊(duì)的工作效能。參會(huì)對(duì)象1、即將被任命，或是剛上任不到半年的公司基層管理者2、企業(yè)培訓(xùn)主管/經(jīng)理；學(xué)習(xí)內(nèi)容1.基層......

團(tuán)隊(duì)復(fù)制-團(tuán)隊(duì)凝聚力特訓(xùn)營(yíng) 合肥：2026年02月10日

適合全體員工，高管帶隊(duì)參加效果最佳課程大綱:第一部分：培養(yǎng)員工發(fā)現(xiàn)自身盲點(diǎn)和接受批評(píng)的能力；第二部分：培養(yǎng)管理層和員工隊(duì)伍之間相互欣賞和嘉許的心態(tài)和能力；第三部分：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)雙贏/多贏的心態(tài)和互助協(xié)作意識(shí)，打造團(tuán)隊(duì)向心力，打造團(tuán)隊(duì)的溝通平臺(tái)；第四部分：培養(yǎng)企業(yè)上下重承諾、守時(shí)、負(fù)責(zé)任、強(qiáng)烈的目標(biāo)感、團(tuán)結(jié)協(xié)作、互信、積極工......

團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

七步打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì) 主講：康老師

高績(jī)效團(tuán)隊(duì)是現(xiàn)代企業(yè)的殺手锏，如何打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)是管理者的首要任務(wù)。高績(jī)效團(tuán)隊(duì)是目標(biāo)戰(zhàn)略明確，相互支持、互相配合，團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)和成員個(gè)體有信任，溝通秩序，可以切實(shí)落實(shí)工作計(jì)劃和績(jī)效考核， 有激勵(lì)手段、有執(zhí)行力的團(tuán)隊(duì)。這一切，都依賴于中層干部領(lǐng)導(dǎo)來(lái)完成， 實(shí)施有效的團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理。更高的職位意味著更大的責(zé)任。但身為領(lǐng)導(dǎo)，卻經(jīng)......

高效團(tuán)隊(duì)與高效溝通沙盤拓展 主講：任老師

高效團(tuán)隊(duì)和高效溝通，是每個(gè)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者（管理者）所追求的一種狀態(tài)，是需要通過(guò)大量的實(shí)踐，經(jīng)驗(yàn)積累、總結(jié)養(yǎng)成。我們可以通過(guò)課堂學(xué)習(xí)，灌輸理念，學(xué)習(xí)技巧；通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)與情景模擬的環(huán)節(jié)引發(fā)反思和總結(jié)，結(jié)合過(guò)往經(jīng)驗(yàn)、相互印證，從而回到實(shí)際工作中能夠更好的處理沖突，從而提升工作效率，加速經(jīng)驗(yàn)的積累，進(jìn)而更好的為企業(yè)的運(yùn)轉(zhuǎn)和發(fā)展提供......

高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理思維 主講：?jiǎn)汤蠋?/span>

（一）認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)管理過(guò)程中的挑戰(zhàn)（二）建立團(tuán)隊(duì)管理的系統(tǒng)模型（三）掌握業(yè)務(wù)目標(biāo)閉環(huán)管理的流程和工具，培養(yǎng)跟蹤意識(shí)；（四）通過(guò)DISC測(cè)評(píng)，識(shí)別個(gè)人性格特點(diǎn)，塑造團(tuán)隊(duì)文化；（五）掌握建設(shè)和諧團(tuán)隊(duì)及激勵(lì)員工的工具和方法；（六）細(xì)分團(tuán)隊(duì)內(nèi)外部的沖突，掌握沖突處理的方法。課程大綱【第一天上午】第一講：站在團(tuán)隊(duì)的中心1、管理者在管......

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