武漢員工培訓公開課

成功從優秀員工做起 武漢：2026年03月05日

為了加強對員工的教育與管理，促使員工德、才兼備，增強員工對企業的忠誠度，同時也為企業“內強素質，外塑形象，做文明員工，敬業為本”的企業文化的建立打下堅實的思想基礎。改善“我”與工作伙伴的關系，提高工作效能，團體協助。會議內容具有很強的實戰性和可操作性，生動活潑，參與性強，......

三輪驅動?-TTM培訓體系優化與培訓管理 武漢：2026年03月13日

了解培訓管理的本質及未來趨勢掌握培訓管理者能力模型及應用掌握培訓需求分析收集的工具方法掌握課程體系設計、開發的工具方法掌握柯氏四級評估工具的運用了解常見人才發展項目的設計與運營授課對象：培訓管理者、HR、培訓師。課程大綱：前言：走進組織培訓管理一、培訓究竟是什么——關于培訓管理的10個定位1．績......

青出于藍——OTS藍領匠人培養體系?【版權】 武漢：2026年03月19日

工匠精神是中國制造業升級的重要驅動力，也是制造業企業競爭力的核心要素，更是制造業從業者職業發展的方向和動力。而制造業藍領工人更是匠人培養的核心，他們技能的廣度、深度、熟練度極大影響著崗位的質量、效率、安全，進而影響班組與部門的績效，如何將員工培養成專家—匠人，是每個企業需要深入思考與面對的課題。而在匠人培養......

2024房企年度培訓計劃制定與有效實施 武漢：2026年03月27日

工具講解+案例分析+現場互動【授課風格】課堂中鼓勵學員參與，可操作性強，注重實用，善于解決學員提出的問題。課程有著自己獨特見解，贏得了業界良好的口碑，被業內譽為“實戰派講師”。詳實的培訓管理實戰經驗很受學員歡迎，尤為擅長人才培養與培訓管理方向的課程。【課程大綱】第一部分:如何有效獲取企業培訓需求......

"點師成金"-專業技能內訓師培養 武漢：2026年04月16日

企業內訓師培養屬于企業精英群體培養，是將組織內的專家骨干通過內訓師隊伍聚合、打磨，使其能夠更大程度發揮價值，幫助改善組織內因人的問題導致的績效差距，相當于將企業內的“星星之火”進行聚集、強化，使其具備燎原之勢。而在訓練的過程中，我們經常會有這樣的一些困惑：1．“培訓要以學員為中心&r......

華為管理復盤技術與組織經驗萃取 鄭州：2026年04月16日

一、 從知識和經驗出發知識管理賦能組織持續發展知識管理 SECI 模型解讀-- 顯性知識和隱形知識-- 組織的知識轉化與累積復盤與萃取：知識管理閉環的關鍵步驟二、 華為式復盤：團隊作戰的行動手冊【案例分享】華為“知識收割”案例復盤的概念及意義認知【案例分享】美軍 ARR 復盤“GRA......

玩轉課堂——教學模式與授課技巧 杭州：2026年02月27日

企業內訓師、培訓專員課程收益1、通過深入淺出的講解，挖掘企業培訓的核心價值；2、通過有效有趣的互動，傳承企業培訓的實用方法；3、通過實戰情境的演練，掌握企業培訓的專業技能。課程大綱一、學習特性解析與四種經典教學模式1.五種學員類型解析?感受型學員特點?反思型學員特點?理論型學員特點?實用型學員特點?復合型學員特點2.體......

學習體系建立者-專業培訓管理實戰訓練 杭州：2026年03月12日

第一天 9：00-16：301 企業培訓管理的現狀與誤區第一部分：培訓管理工作基礎原理2 著名企業的培訓案例分析3 如何理解培訓的重要性？4 培訓的目的與作用5 企業培訓與企業績效改進6 企業培訓發展的三個階段7 培訓管理者的職責與角色第二部分：企業培訓體系的構建1 重新認識企業培訓體系架構? 培訓是只是做課程，還是打......

員工培訓內訓課程

員工培養與輔導 主講：陳老師

中層管理人員【課程收益】掌握人才培養發展體系建設全流程；為下屬打通職業發展通道，激勵下屬成長與發展；為薪酬體系奠定基礎；掌握員工培訓輔導的實操工具。【課程大綱】1.人才培養發展體系建設的價值和意義如何打通下屬職業發展通道人才培養發展體系的意義探討：如何調動下屬積極性人才培養發展體系建設的兩個關鍵步驟申報條件行為標準2.......

TTT之CSA引導工具教學課程 主講：賈老師

傳統培訓是以老師為中心，通過老師的講授演繹，讓學員接收新知，學員在課堂上的主動性和積極性不強，參與感和體驗感較差。引導式培訓是指用引導的理念來實現教學目標的一種創新型培訓方式。它的教學模式以學員為中心，關注焦點是問題是否被解決，老師是問題的設計者而不是答案的輸出者，學員是答案的貢獻者而不是答案的接收者。引導式培訓價值有......

企業內部經驗萃取訓練 主講：悅老師

一、經驗萃取認知篇本模塊重點宣導理念，建立學員對企業內部經驗萃取的認知及價值認同。1、珍視經驗（1）經驗對企業的價值（2）經驗對內容專家的價值（3）經驗萃取對學習的價值2、認知經驗（1）何為經驗？（2）經驗形成的兩條途徑（3）關于經驗的三個認知2、萃取須知（1）需要萃取出什么經驗內容？工具： 經驗需求燈塔圖（2）萃取中......

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