武漢中層管理培訓公開課

變速轉(zhuǎn)型—從專業(yè)人才走向高效管理 武漢：2026年03月18日

導入案例1：令狐沖從劍術(shù)高手到一派掌門導入案例2：升職后的煩惱第一章 為何受傷的總是我—轉(zhuǎn)型之痛1、專業(yè)人員轉(zhuǎn)化為管理人員的背景案例：老王、大王、小王升職之后…2、專業(yè)人員與管理人員的特質(zhì)區(qū)別3、專業(yè)人員轉(zhuǎn)化為管理人員的四大障礙第二章 跨過管理那道坎-轉(zhuǎn)型什么？1、管理者的轉(zhuǎn)變1)心態(tài)轉(zhuǎn)變2)......

《目標與績效管理》高級培訓班 武漢：2026年03月26日

掌握BSC+KPI績效管理的思路，能夠用BSC進行企業(yè)戰(zhàn)略分解與經(jīng)營目標建立，實現(xiàn)企業(yè)經(jīng)營壓力的層層分解傳遞，從公司到部門，及部門到個人的目標分解實操掌握績效管理體系的設計，掌握KPI提取、定義、量化、評分的方法，懂得結(jié)果型項目考核的方法，讓考核順利落地，解決不同類型部門考核的難題掌握績效管理推行的方法，掌握績效反饋與......

職涯畫布-重塑中層管理者職場價值 武漢：2026年03月26日

人力資源從業(yè)者、中高層管理者、骨干員工。課程大綱第一部分：發(fā)現(xiàn)自我導入1、商業(yè)思維導入(1)引入職涯畫布，用商業(yè)邏輯規(guī)劃職涯(2)職涯畫布關(guān)鍵概念（客戶細分、價值主張、渠道通路、客戶關(guān)系、核心資源、關(guān)鍵活動，重要伙伴，成本結(jié)構(gòu)、收入來源）個人快速啟動-迷你畫布練習第一單元1、你在哪？畫出個人現(xiàn)狀畫布(1)個人練習-快速......

MTP—中層管理者技能提升訓練 武漢：2026年03月27日

決戰(zhàn)中層—從中層管理者到中堅力量中層管理者是企業(yè)的中流砥柱，是企業(yè)的核心競爭力之一，是企業(yè)決策實施與落地的核心！他們上行下達，負責將企業(yè)的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)有效實施。中基層管理人員的優(yōu)秀程度決定著企業(yè)目標達成的程度。如果中層管理者不夠?qū)I(yè)，將會對企業(yè)帶來員工離職率高、資源被大量浪費、團隊士氣低迷、工作效率低下、運營成......

中高層管理才能發(fā)展訓練營 武漢：2026年03月27日

模塊一:謀轉(zhuǎn)型從專業(yè)思維到管理思維1、開篇:領(lǐng)導力發(fā)展階梯2、領(lǐng)導力發(fā)展的三大改變3、管理是什么4、組織的基本概念5、組織分工與部門壁壘6、什么是角色7、中層管理者的角色誤區(qū)8、管理者的角色轉(zhuǎn)換9、管理與領(lǐng)導的區(qū)別10、游戲:6個變化課后作業(yè)：對照管理者的四種角色定位，分別給自己做個評分(每種的滿分為10分)，計算自己......

時間與壓力管理 武漢：2026年04月14日

任何希望通過更有效的管理時間來提高工作業(yè)績的經(jīng)理；其他管理人員課程收益:你是否發(fā)現(xiàn)自己超負荷工作？是否感覺忙碌到了極限，以致你都很難合理安排工作的順序？是否每天都筋疲力盡卻仍然無法完成自己的目標？請記住，你的每一分鐘時間都對業(yè)務有著直接的影響。如果你對上述一個以上問題的回答是肯定的話，那么你要作出抉擇，即如何有效使用和......

使命必達——工作目標與計劃執(zhí)行 武漢：2026年04月15日

1.讓學員可以依據(jù)SMART原則制定本部門目標2.掌握計劃制定的五個步驟和一個計劃制定工具3.學會運用將目標計劃實際執(zhí)行落地的七個步驟4.明確目標計劃對個人成長及組織發(fā)展的責任擔當課程大綱：第一講：有的放矢 --- 管理目標確定1.目標管理的歷史沿革1）德魯克《管理的實踐》首提2）現(xiàn)代管理對目標管理的定義3）目標來源的......

企業(yè)管理人員技能提升培訓班 武漢：2026年04月16日

正 如 德 魯 克 所 說 ， 21 世 紀 ， 對 人 的 管 理 成 為 企 業(yè) 最 大 的 挑 戰(zhàn) 。每 一 個 一 線 員 工 的 成 長 ， 都 離 不 開 中 層 管 理 者 的 帶 教 、 激 勵 和 培 養(yǎng) 。 但 中 國企 業(yè) 面 臨 的 共 性 問 題 就 是 管 理 者 缺 乏 系 統(tǒng) 的 管 理......

中層管理培訓內(nèi)訓課程

SCEO團隊自成長管理模型 主講：陳老師

員工是一家企業(yè)最大的資源，同樣也是一家企業(yè)最大的成本。作為企業(yè)的經(jīng)營者，我們往往希望的是：發(fā)下去的工資及獎金，能激發(fā)并收獲由員工創(chuàng)造的最高收益。而阻止員工創(chuàng)造高收益的，往往都是管理問題。就比如：“雖然制定或引入了激勵制度，可員工還是很散漫。”、“團隊整體的專業(yè)性弱，高度依賴少數(shù)績優(yōu)員......

用投資的眼光做好團隊激勵 主講：王老師

最近幾年企業(yè)競爭非常激烈，銷售增長停滯、成本上漲、利潤下滑等諸多的問題困擾企業(yè)。今天的企業(yè)管理也走入一個思考如何激活團隊的時代。如何去激活每一個員工，深挖員工潛能，同時最大化地提高人均勞效，讓每個崗位都成為企業(yè)利潤增長的發(fā)動機，這個趨勢越來越明顯。每一個企業(yè)都必須考慮到如何有效激活團隊，讓員工創(chuàng)造價值，最終實現(xiàn)企業(yè)增利......

讓個性發(fā)光構(gòu)建無限潛能 主講：鮑老師

在這個日益競爭激烈的商業(yè)環(huán)境中，企業(yè)的成功與否往往取決于團隊是否能夠高效協(xié)作。然而，由于每個團隊成員都具有獨特的個性特點和工作習慣，團隊內(nèi)部常常存在溝通不暢、沖突頻發(fā)、合作效率低下等問題，給企業(yè)帶來不小的挑戰(zhàn)。MBTI團隊建設課程的目標是幫助企業(yè)解決這些痛點。通過深入理解個人的人格類型、溝通方式和工作偏好，團隊成員能夠......

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