成都員工培訓公開課

七步創(chuàng)視—視頻微課創(chuàng)作營 成都：2025年05月06日

賦能于人：1）為企業(yè)沉淀核心方法論：企業(yè)的核心流程/成功經(jīng)驗用文字或課件培訓的方式，不易傳播，難理解，不好復制，成本高，效率低；2）教會更多人才技能方法：通過視頻模式，便于推動業(yè)務成功經(jīng)驗高效的傳播（通過手機端/PC端），讓更多的學員復制成功；3）打造全員學習氛圍：學員在工作空余時間，打開手機隨時隨地，想學就學；視頻圖......

激活賦能——培訓管理體系規(guī)劃與設計及人才盤點 成都：2025年05月06日

理解培訓管理者組織培訓的定位與崗位職責；掌握企業(yè)培訓管理者培訓需求分析流程工具；掌握企業(yè)培訓管理體系設計與計劃設計步驟；掌握企業(yè)培訓管理組織實施與內(nèi)部講師賦能；掌握企業(yè)培訓管理評估步驟與投資回報分析；掌握企業(yè)培訓管理氛圍營造與培訓內(nèi)驅(qū)激活。課程大綱序言：人力資源發(fā)展歷史是學習進化史。1、2024企業(yè)培訓市場前景展望2、......

TTT—授課技巧 成都：2025年05月07日

有志于發(fā)展成為內(nèi)部培訓師的人員有業(yè)務技術、職能專長想學習培訓的人員對從事培訓師工作和職業(yè)有興趣，或有職業(yè)規(guī)劃的課程收益：能夠說明學習目標的重要性，并能寫出自備培訓內(nèi)容的、含有4要素的學習目標能夠運用結構化的方法，依據(jù)學習目標確認培訓內(nèi)容能夠依照講解4步驟，寫出自備培訓內(nèi)容的講解操作說明能夠運用講解4步驟，及3V、問答、......

關鍵崗位解碼TM-人才配置與梯隊培養(yǎng)的利器（版權課） 成都：2025年05月08日

當眾多的企業(yè)面對業(yè)務發(fā)展和競爭的巨大壓力時，往往最頭疼的是關鍵崗位的員工能力不能達成管理要求；而員工面對公司發(fā)展的同時，也在思考自身的發(fā)展道路在哪里？以結果為導向的績效管理正在將HR管理引入某種意義上的死胡同，而一般意義上的培訓發(fā)展無法本質(zhì)解決員工的能力提升？諸多的矛盾引發(fā)我們思考：組織和人力資源管理該如何重建秩序？如......

TTT-培訓師的培訓 成都：2025年05月08日

* 企業(yè)新任培訓師* 在職/兼職培訓師* 企業(yè)內(nèi)的培訓管理人員課程大綱:1.培訓師的角色與特點* 培訓的類型、階段、層次* 培訓與教育的不同之處* 培訓的類型和各類培訓的實施過程* 優(yōu)秀培訓師的特質(zhì)2.了解你的授課對象* 為什么了解學員如此重要* 成人學習的原理、特點和風格* 了解學員的類型3.培訓師的演講技巧* 克服......

培訓需求分析——繪制“從業(yè)務到學習”價值鏈 成都：2025年05月08日

對企業(yè)或講師而言，培訓需求分析絕不能依賴年底的一張員工/學員調(diào)查表。在講求任務導向、績效為先的今天，企業(yè)的對業(yè)務、職業(yè)技能等方面的培訓需求越來越多，但市場上的培訓產(chǎn)品卻難以滿足學習需求，以致培訓缺口非常大。然而，對培訓管理者/講師來說——如何獲取培訓需求的一線情報？如何在雜亂的培訓需求中提取最有......

企業(yè)如何激活培訓管理助推戰(zhàn)略發(fā)展 成都：2025年05月08日

所謂“人才興，企業(yè)興”；“人才強，企業(yè)強”，企業(yè)如何在市場激烈競爭中真正實現(xiàn)做強做優(yōu)做大呢？很多企業(yè)培訓雖然年年搞得轟轟烈烈，可經(jīng)常得出“華而不實、被動培訓、形式主義”的結論，培訓成了“保健品”，人力資源經(jīng)理、培訓經(jīng)理經(jīng)常處......

培訓需求分析與培訓計劃制定 成都：2025年05月08日

1.通過培訓需求的概念辨析，學員能夠重新理解培訓需求的內(nèi)在含義；2.掌握培訓部門與業(yè)務部門建立BP關系的方法與策略；3.能夠熟練使用與業(yè)務部門的溝通技術進行需求分析；4.能夠基于業(yè)務價值鏈設計組織的年度培訓計劃。課程對象：培訓主管/經(jīng)理/總監(jiān)；企業(yè)的內(nèi)訓師；人力資源主管/經(jīng)理/總監(jiān)；業(yè)務部門的經(jīng)理等。課程大綱：一、傳統(tǒng)......

員工培訓內(nèi)訓課程

TTT培訓要點 主講：葛老師

?理解培訓講師在公司的角色和定位?掌握授課常用技巧?掌握授課需求調(diào)研常用方法?授課前準備工作?授課中常用方法?授課結尾方式?授課完成后追蹤方法【課程特色】◆培訓講師必選的體驗式互動課程。◆結合培訓師特點精心設計的課程內(nèi)容?！翎槍ε嘤栠^程中存在的實際問題層層剖析，并以獨特的“理論講解+精準案例分析＋小組討論＋......

結構化課程開發(fā) 主講：張老師

通過企業(yè)內(nèi)部高質(zhì)量的課程的開發(fā)和培訓，可以使組織經(jīng)驗智慧得到沉淀，可以讓員工得到快速成長，更可以促進業(yè)務績效的顯著提升。然而企業(yè)在進行內(nèi)部課程設計與開發(fā)時面臨諸多痛點：痛點一：課程內(nèi)容經(jīng)不起推敲不能解決實際問題：1.諸多課程內(nèi)容還停留在經(jīng)驗分享層面，具有鮮明的講授者個人特色，讓員工感覺難以復制；2.培訓的內(nèi)容方法沒有經(jīng)......

培訓師的培訓 主講：舒老師

一.了解自己的表達和演講能力 1．練習：公眾面前的表達 2．第一次個人錄象：自我診斷和分析 3．識別自己的長處與短處 4．共同分析，獲得提高 5．制定提高的計劃 二. 職業(yè)化的培訓師的要求 1.良好的培訓師的特征 2.正確認識培訓與教育（授課）的區(qū)別 3.分組討論：企業(yè)培訓與大學授課 4.成年人的學習動機、學習特點及阻......

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