銀川營(yíng)銷數(shù)據(jù)分析培訓(xùn)

銀川營(yíng)銷數(shù)據(jù)分析培訓(xùn)公開(kāi)課

市場(chǎng)營(yíng)銷數(shù)據(jù)分析與挖掘成都：2025年05月28日

營(yíng)銷副總、營(yíng)銷總監(jiān)、市場(chǎng)部經(jīng)理、營(yíng)銷人員、市場(chǎng)研究人員等。課程大綱一、營(yíng)銷數(shù)據(jù)分析目標(biāo)和步驟（1）分析目標(biāo)（2）分析步驟二、數(shù)據(jù)分析與商務(wù)邏輯（1）數(shù)據(jù)分析能力（2）常見(jiàn)商務(wù)邏輯（3）分析思路三、數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換（1）對(duì)標(biāo)轉(zhuǎn)換（2）定性數(shù)據(jù)定量化（3）數(shù)據(jù)填充四、數(shù)據(jù)描述（1）整體狀況描述（2）營(yíng)銷數(shù)據(jù)“七個(gè)百分比......

營(yíng)銷數(shù)據(jù)分析—用數(shù)字說(shuō)話北京：2025年06月05日

一、概述：大數(shù)據(jù)在企業(yè)的應(yīng)用1. 數(shù)據(jù)支撐決策a) 縮短數(shù)據(jù)到?jīng)Q策的周期b) 動(dòng)態(tài)發(fā)現(xiàn)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)問(wèn)題c) 企業(yè)績(jī)效可視化2. 數(shù)字化運(yùn)營(yíng)a) 全流程的數(shù)據(jù)監(jiān)控b) 以客戶為中心的營(yíng)銷和服務(wù)c) 從大眾化廣告到個(gè)性化營(yíng)銷3. 常用的大數(shù)據(jù)工具a) 數(shù)據(jù)分析工具b) 數(shù)據(jù)挖掘工具二、關(guān)鍵指標(biāo)的分析方法企業(yè)員工平常接觸的最多......

營(yíng)銷數(shù)據(jù)分析—用數(shù)字說(shuō)話上海：2025年05月10日

“大數(shù)據(jù)”的概念出現(xiàn)至今已經(jīng)十多年了，然而，企業(yè)的多數(shù)員工，還在使用原始低效的統(tǒng)計(jì)和分析方法，對(duì)數(shù)據(jù)的分析只停留在數(shù)據(jù)和信息的簡(jiǎn)單匯總和流水帳式的通報(bào)，缺乏對(duì)客戶、業(yè)務(wù)、營(yíng)銷、競(jìng)爭(zhēng)方面的深入分析，結(jié)果決策者只能憑著本能的反應(yīng)來(lái)運(yùn)作，決策存在很大的失誤風(fēng)險(xiǎn)。本課程著眼于數(shù)據(jù)分析的思路和工具方法，教......

市場(chǎng)營(yíng)銷數(shù)據(jù)分析與挖掘上海：2025年07月25日

一、營(yíng)銷數(shù)據(jù)分析目標(biāo)和步驟（1）分析目標(biāo)（2）分析步驟二、數(shù)據(jù)分析與商務(wù)邏輯（1）數(shù)據(jù)分析能力（2）常見(jiàn)商務(wù)邏輯（3）分析思路三、數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換（1）對(duì)標(biāo)轉(zhuǎn)換（2）定性數(shù)據(jù)定量化（3）數(shù)據(jù)填充四、數(shù)據(jù)描述（1）整體狀況描述（2）營(yíng)銷數(shù)據(jù)“七個(gè)百分比”（3）多列對(duì)比案例：期貨數(shù)據(jù)中“眾數(shù)&r......

惠普之道——高效采購(gòu)及供應(yīng)商管理高級(jí)研修班深圳：2025年06月21日

采購(gòu)總監(jiān)、采購(gòu)經(jīng)理、采購(gòu)主管、品質(zhì)部門(mén)經(jīng)理、供應(yīng)商管理相關(guān)崗位課程大綱：討論主題：企業(yè)采購(gòu)管理中的癥結(jié)問(wèn)題？第一講采購(gòu)在企業(yè)運(yùn)營(yíng)中的作用與地位1. 從采購(gòu)到供應(yīng)鏈管理，企業(yè)經(jīng)營(yíng)環(huán)境的變遷2. 采購(gòu)中的尋源（Sourcing）與訂貨（Ordering）案例：采購(gòu)開(kāi)發(fā)部與訂單執(zhí)行部的職責(zé)3. 企業(yè)采購(gòu)與其它職能之間的關(guān)......

基層領(lǐng)導(dǎo)力-新任主管管理技巧北京：2025年04月29日

第一模塊：破冰?自我介紹?引言?課程綱要介紹第二模塊：管理者角色認(rèn)知?管理者角色認(rèn)知?心目中優(yōu)秀管理者?團(tuán)隊(duì)管理者應(yīng)該具備的能力（4個(gè)象限）（雙輪驅(qū)動(dòng)）案例：烏鴉與兔子?能量?心智模式?思維模式?行為模式?信念?情緒了解“周哈里窗”“冰山模型”第三模塊：管理業(yè)務(wù)?組織環(huán)境......