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銀川中層管理培訓 北京團隊建設培訓 上海執行力培訓 廣州員工激勵培訓 深圳時間管理培訓 蘇州目標管理與績效考核培訓 管理技能培訓 中層干部培訓 一線主管培訓 車間主任培訓 問題分析培訓 管理人員培訓 基層主管培訓 團隊管理培訓 新任經理培訓 卓越團隊培訓 管理實務培訓 優秀管理者培訓銀川員工激勵培訓公開課
心理學在員工激勵和團隊管理中的應用 深圳:2025年12月24日
注重課前的調查和課后的輔導落地:讓培訓成為解決管理問題,達成管理目標的工具在情境中學習:模擬真實管理情境,采用案例式教學,充分調動員工的學習研究熱情采用學員為中心的引導式、教練式的培訓方式,使學員在深度體驗中獲得感悟和領會老師經過多年的心理學和管理實踐,研究總結出的方法和步驟高度精煉和具有實用性培訓內容破冰和開場破冰游......
時間與壓力管理 北京:2025年12月11日
你是否發現自己超負荷工作?是否感覺忙碌到了極限,以致你都很難合理安排工作的順序?是否每天都筋疲力盡卻仍然無法完成自己的目標?請記住,你的每一分鐘時間都對業務有著直接的影響。如果你對上述一個以上問題的回答是肯定的話,那么你要作出抉擇,即如何有效使用和安排你的時間。本課程將幫您找到拖延和猶豫不決的原因,指出您浪費時間的地方......
時間與壓力管理技巧(2天) 北京:2025年12月15日
1.認識時間與時間管理什么是時間時間的特性時間管理的概念時間管理的本質是什么時間管理的理論的演進:何謂第四代時間管理2.時間管理六步法時間管理的總體思路聯接使命:你的價值觀和原則審視角色:四個不同的領域角色確定目標每周計劃:平衡原則,要事第一:帕累托法則,重要緊急矩陣,善用最佳時間段每日更新:整潔與調理您知道您的時間浪......
中層經理管理能力提升(姜垣浩老師) 北京:2025年12月17日
中層經理是連接高層和基層的橋梁,起著承上啟下的紐帶作用,高層的理念、戰略要靠中層執行落實到基層,方能落地生根實現企業目標。然而,中層經理半路出家的現象較多,他們缺少對管理角色、管理方法的認知,沒有及時實現角色轉換,也沒有系統掌握系統管理技能和知識,不能勝任管理職位,沒有起到應有的作用。有句名言,叫“世界上唯......
中層管理者職業技能提升訓練 北京:2025年12月22日
中層經理是連接高層和基層的橋梁,起著承上啟下的紐帶作用,高層的理念、戰略要靠中層執行落實到基層,方能落地生根實現企業目標。然而,中層經理半路出家的現象較多,他們缺少對管理角色、管理方法的認知,沒有及時實現角色轉換,也沒有系統掌握系統管理技能和知識,不能勝任管理職位,沒有起到應有的作用。本課程將以世界500強培養中層的理......
強化管理能力與情商 北京:2025年12月22日
1.提升管理才智* 企顧司管理才智模型- 管理才智的組成部分- 定義和特征2.掌握管理技能* 激發有效的行為- 采取有效的管理形式- 通過背景管理提高員工自主度* 指揮個人和團隊的行動- 擁有共同基準的基本原則- 設定與戰略相一致的目標- 員工績效評估* 個人和團隊的激勵- 使用正確的激勵杠桿- 傳授學習經驗3.提高情......
新任管理者的管理技能訓練 北京:2025年12月25日
新近晉升到管理層的管理人員,即將晉升的儲備經理人員【課程大綱】1. 角色定位與角色認知•新任主管的全新角色•角色認知:三個維度•管理者與領導者的不同•四個重要的角色轉換•優秀經理人的特點•管理人才的心理素質•管理者的四大職能•管理者必備的八......
AI賦能管理新任經理、部門經理全面管理技能提升訓練 北京:2026年01月10日
第一模塊 自我管理一、管理認知l 【認知】公司邏輯:董事會,管理層和員工層在公司結構中的位置和責任是什么?l 【認知】管理定義:管理的目的和手段如何區分?l 【認知】管理本質:為什么管人比管事更本質?二、從專業走向管理的角色轉換l 【認知】角色本質:角色的擔當者,首先應該代表誰的利益?l 【認知】行為誤區:管理者有哪些......
員工激勵培訓內訓課程
深度挖掘潛力——如何有效激勵員工 主講:趙老師
成功的企業,離不開員工的努力奮斗,員工的素質和激情是企業前進的源動力!成功的領導在經營實踐中清晰的認識到:只有良好地結合企業與員工個人目標,充分授權、激發出員工的工作熱情和內在潛力,使之奉獻出自己的智慧、才能與勤勞,不斷的去努力、去創造、去革新,企業才能生存、發展、輝煌!激勵與授權是極賦科學性與藝術性的工作!優秀的管理......
8090后職場正能量 主講:李老師
8090后全體成員、愿意心靈富足獲得正能量的企事業單位優秀人士。課程大綱導入:互動游戲——正能量的傳遞第一部分 認知的力量一、 人生第一大事1、 思考:“哪里”來?2、 問題:去“哪里”?3、 游戲:我是誰?『三個人生答案』4、 分享:人人都是天才......
共抗疫情守望生命 主講:孫老師
一、疫情期間心理異常的產生1.疫情中有哪些“異常”表現?2.為什么我們會有這些表現?二、員工心理疏導的有效方法1.疫情下如何幫助員工獲得四感?2.如何用心理疏導方法消除不適?三、員工生命自主管理三步曲1.第一步:自愈指令2.第二步:消除恐懼3.第三步:超級編程四、疫情下做自己生命守望者1.我是生......
