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次元破壁--職場Z世代員工溝通與激勵 銀川:2025年06月06日
一、Z世代來襲——給傳統管理者帶來的靈魂思考1.靈魂一問:為什么和Z世代聊天,你總被詬為“話題終結者?2.靈魂二問:為什么越來越多的Z世代員工,會對團建Say No?3.靈魂三問:為什么Z世代新人對滿堂灌的入職培訓,集體躺平?4.靈魂四問:躺平、社恐、二次元背后,到底有什么樣的心理需......
管理者激勵與輔導能力提升—鄭秀寶老師 銀川:2025年07月12日
第一講:管理者的角色認知與管理基礎1.認識自己2.我是誰?我在哪里?我要去哪里?3.在企業內,我在哪里?在團隊里,我在哪里?4.中層管理者在企業是個什么樣的角色?5.老板或者上司對我有什么希望?6.下屬或者同事對我有什么期盼?7.我應當為團隊的成長承擔什么責任?8.為了團隊成長,我應該做好什么?9.為了團隊能夠成為優秀......
次元破壁--職場Z世代員工溝通與激勵 成都:2025年05月09日
數字化時代,如何了解Z世代的職場嗨點和痛點,提升團隊參與感?數字化時代,如何調動Z世代團隊員工工作動能,強化職場體驗感?數字化時代,如何為Z世代搭建舞臺、有效賦能,增強工作成就感?數字化時代,如何重新設計Z世代的培訓和激勵,加強組織歸屬感?適應對象:各級中高層管理者課程收益1.Z世代員工畫像:讓管理者清晰的了解Z世代員......
領導者的非物質激勵 成都:2025年07月10日
每個員工都渴望激勵,因為激勵代表著別人對自己工作能力肯定,代表著別人對自己的重視。與物質激勵帶來的直接刺激不同,非物質激勵能給員工帶來自豪感、價值感和參與感,并直接轉化為內驅動力,刺激員工的積極性和創造力。但很多管理者認為,自己沒有給下屬員工升職加薪的權利,談激勵不切實際。不能狹隘地認為激勵就是物質激勵,靠錢永遠留不住......
《EQ之道——情緒壓力與陽光心態》 鄭州:2025年07月11日
序言:一起來做個心理體檢一、平衡和諧的心理1、什么是真正的健康2、健康長壽的秘訣3、EQ與職業人生4、平衡和諧的心理建設模型*情緒是浪花*壓力是暗流*心態是根本二、情緒是浪花——調節情緒,平衡浪花1、正確認識情緒*什么是情緒*常見情緒分析*情緒的功能*幾種常見的情緒偏見2、如何調節自我情緒*發現......
次元破壁--職場Z世代員工溝通與激勵 重慶:2025年05月16日
各級中高層管理者課程收益1.Z世代員工畫像:讓管理者清晰的了解Z世代員工9大代際特征2.5個溝通模型:讓管理者有效掌握5個和Z世代溝通的工具模型3.6個留存路徑:量身定做適合Z世代員工的6個關鍵點留存路徑4.3種非物質激勵:有效運用3種非物質激勵方式激勵Z世代團隊課程大綱一、Z世代來襲——給傳統......
游戲驅動力—如何用工作游戲化激勵新生代團隊 重慶:2025年07月25日
沒有人喜歡做枯燥的工作,因為完成枯燥的工作需要優秀的職業素養和意志力。但孩子們在玩游戲時,卻能犧牲睡眠,冒著被懲罰的風險,耗費幾個小時,在同一階段無數次打敗相同的怪物,快樂地完成看似無意義的“枯燥工作”。游戲究竟擁有何神奇的魔力?可以讓人投入很長時間在在“無聊”的工作上,......
從成功到成熟-新任經理技能與素質提升 北京:2025年05月08日
中層管理人員、重點培養的企業骨干、新任經理、新任主管等。課程收益:(1)掌握角色分析,認識組建團隊的重要意義以及高效團隊的運轉;(2)深入理解領導的管理魅力,快速提高下屬的能力,更好的完成工作目標;(3)高效合理地安排工作時間,學會對下屬績效管理的方法,正確指導下屬工作;(4)良好處理與上級、下屬、部門之間的溝通協作關......
員工激勵培訓內訓課程
部門經理、管理干部綜合管理技能提升 主講:李老師
什么是好的管理?如何管理工作態度?管理角色的認知?如何培養下屬?領導力提升的技巧管理溝通與關系協調1.新任經理、部門經理、管理干部快速職業化;2.學習處理領導、下屬、其它部門之間的協同合作關系,處理好工作與人際關系,最大限度地發揮公司的綜合實力;3.學習如何成為一個優秀的領導人,如何更好的帶領下屬完成工作目標;4.學會......
員工的培養和激勵 主講:何老師
有些業務骨干提拔上來的干部,只相信自己能干好,不會指導下屬干有些上司想培養下屬,但不知什么時候培養,指導什么內容有些上司指導幾次下屬,如果下屬不會,就缺乏了耐心有些上司擔心把下屬培養起來,對自己有威脅下屬沒成長,沒事干,不被重視,就會士氣低落,甚至離職如何讓自己的優秀技能copy到員工的身上?如何讓員工從“......
咨詢教練式有效員工激勵 主講:葛老師
作為一名管理者要提升員工的工作績效,就必須提升員工的工作行為,而要改善員工的工作行為就必須提升員工的工作態度;態度的提升需要了解員工的需求,進行員工激勵;本課程將解決管理者如何提升員工工作態度的問題。【課程收益】掌握激勵原理及運用要點,學習激勵需求的診斷方法,掌握各種有效激勵理論的操作方式與技巧,熟悉激勵機制建立的設計......