銀川職業生涯規劃培訓公開課

新員工職業素養與職業規劃高級培訓班 石家莊：2025年07月09日

主題一：職業生涯規劃的概念（What）•破冰游戲：小紙條、大智慧•職業發展的三個層次•職業的基本概念1.什么是職業2.人“cai”的真意——能力與態度3.職業素質模型：態度、觀念、思維、知識、技能、方法4.課堂互動：釘子游戲•什么是......

新員工職業素養與職業規劃高級培訓班 鄭州：2025年05月08日

——員工選擇了一個企業，就是選擇了一種生活；——企業選擇了一個員工，就是選擇了一種責任！職業生涯規劃與及積極心態建立，對于員工開發自身潛力、開拓職業成長之路至關重要。對于企業而言，建立有序的職業生涯發展路徑和繼任者計劃，更是人才戰略的基石。新員工職業化訓練營課程培訓，旨在......

職業生涯規劃高級研修班 北京：2025年05月16日

1、通俗和形象化的職業生涯規劃流程介紹；2、掌握職業規劃的主要原理和技術；3、幫助形成職業規劃方案；4、幫助重新認識自身價值并使其增值，進而更好地設計自己的職業生涯。培訓目標1、確定適合的職業目標和道路；2、讓有限的職業資源增加效率和收益；3、增強對職業生涯的控制力和管理能力；4、幫助實現持久、高效、平衡的職業生涯。課......

職業生涯規劃實戰訓練 北京：2025年05月28日

企業人力資源管理人員、對職業生涯規劃感性興趣的人員【課程大綱】1.職業生涯設計的緣起•歐洲對全球人力資源動態的調查•對職業忠誠對人力資源管理者的啟示•知識員工的管理：從工業時代到知識時代、智慧時代•全人思維與職業生涯規劃2.理解職業生涯的意義•職業/職業生涯/職業生涯設......

多維度的職業發展通道 北京：2025年06月14日

第一章 多維度職業發展的必然性第一節：傳統職業發展通道的天然缺陷1、傳統的企業職業發展通道的特征2、傳統發展空間與現實用人的沖突第二節：多維度的職業發展通道1、從“海選”到“特選”2、專業化分工帶來的專業化發展3、精準定位的專業技術人才第二章 多維度職業發展通道的設計第一......

從員工職業發展到任職資格體系建設 北京：2025年07月11日

本課程從企業任職資格體系建設實戰出發，以華為公司任職資格體系建設實戰經驗為基礎，講授有關任職資格體系建設的基本理論、專業劃分、知識標準等常用技巧和工具，重點講述任職資格申報條件設定、行為標準建設、任職資格評審、任職資格結果應用等內容，以實戰為主要訓練方式，以大量實際案例分享和分析領先標桿公司在任職資格體系建設方面的實踐......

員工職業生涯通道設計 北京：2025年07月12日

第一講 企業管理金三角1.戰略管理、績效管理、職業生涯管理2.戰略與組織3.企業三類人才梯隊4.管理的本質第二講 職業生涯管理1.個人為什么要爭取職業生涯成功2.企業為什么要進行職業生涯管理3.恩格爾系數降低對管理的啟示4.職業管理與職涯管理的十二個模塊第三講 提升職業素質 實現人生價值1.人生需求與人生價值2.職業的......

企業導崗位帶教體系 濟南：2025年05月15日

1-希望建立系統化、有效能、可評估崗位帶教體系的企業2-希望梳理出標準《崗位帶教指導手冊》的企業；3-有崗位帶教的基本框架體系，但是對導師選拔培養沒有經驗的企業4-希望加強帶教導師帶教能力，學習帶教工具和方法的企業【企業收益】1-構建適崗帶教標準：企業內的每個崗位都有明確標準的帶教內容標準，避免各教各樣的尷尬；2-培養......

職業生涯規劃培訓內訓課程

職業生涯規劃與職業素養提升 主講：李老師

成功的企業離不開長遠的規劃，個人的事業同樣如此！大部分初入職場的員工很難快速展開工作，在工作中總是容易出現這樣或者那樣的問題，即便是有著多年職場經驗的老手，仍然面臨職業困惑。如何撥開職場迷霧，看清符合自身特點的未來發展道路，更加順利的實現職業夢想和職業發展目標，所有職場人士不得不考慮的問題。對每個人而言，職業生命是有限......

《職業生涯規劃》課程 主講：周老師

1）幫助員工了解職業生涯的定義和意義2）全方位的了解自己，認識自己3）學會用分析工具了解現狀，確定目標，并制定計劃4）克服目標達成路上三個障礙：懶惰，沖突，消極學員要求：新員工課程大綱第一章：職業規劃的意義一、什么是職業規劃二、職業規劃的誤區三、職業規劃階段和解讀四、職業規劃的三步走第二章：自我認知一、了解自己的性格1......

人職共贏——職業生涯規劃 主講：劉老師

組織側：■ 凝聚共識：改善雇傭關系，促進合作共贏，強化平臺賦能人才價值■ 服務績效：激活自驅力，激發高績效狀態，員工校準目標達成組織績效■ 發展人才：提高員工的意愿能力，職業化程度，減少人才流失率學員側：■ 意識到人與職業的匹配共生關系，想辦法讓自己在職業中幫助企業獲得成功，進而成全自己獲得幸福；■ 運用能力三核及能力......

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