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貴陽(yáng)晉升標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn) - 名課堂

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貴陽(yáng)晉升標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)

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貴陽(yáng)晉升標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)公開(kāi)課

國(guó)有企業(yè)三項(xiàng)制度改革背景下國(guó)企管理人員定崗定編、薪酬管理、績(jī)效考核暨末等調(diào)整和不勝任退出制度解析專題研修班 成都:2025年12月10日

各企事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)、董事會(huì)/經(jīng)理層成員、人力資源部/組織人事部、行政(綜合)管理部、黨委組織部、薪酬/績(jī)效主管(專員)、勞動(dòng)關(guān)系等相關(guān)人員。培訓(xùn)大綱(一)國(guó)有企業(yè)管理人員定崗定編方案設(shè)計(jì)及操作實(shí)務(wù)1.定崗定編有關(guān)國(guó)家最新政策核心要點(diǎn)解讀;2.當(dāng)前中央企業(yè)定崗定編的成功做法和最新實(shí)踐;3.強(qiáng)化和戰(zhàn)略掛鉤,強(qiáng)化價(jià)值創(chuàng)造,結(jié)構(gòu)......

企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師(TTT)專業(yè)技能提升 成都:2025年12月11日

模塊一:課堂呈現(xiàn)與互動(dòng)技巧一、課程導(dǎo)入篇1.導(dǎo)入課程(1)培訓(xùn)ask模型 (2)培訓(xùn)師角色認(rèn)知 (3)兩大課程結(jié)構(gòu)模型介紹二、“三位一體”模型,塑造內(nèi)訓(xùn)師的良好聲音1.訓(xùn)練1——氣息 聲音2.訓(xùn)練2——橫膈肌3.訓(xùn)練3——口......

戰(zhàn)略驅(qū)動(dòng)下的績(jī)效管理與激勵(lì)機(jī)制設(shè)計(jì) 成都:2025年12月16日

財(cái)務(wù)部門各層級(jí)管理者HR 各層級(jí)管理者業(yè)務(wù)部門管理者績(jī)效管理與激勵(lì)機(jī)制設(shè)計(jì)的相關(guān)崗位人員培訓(xùn)收益深入理解績(jī)效管理中的四大誤區(qū)與五大障礙。通過(guò)案例分析及小組訓(xùn)練,熟練運(yùn)用四大績(jī)效管理工具。通過(guò)績(jī)效管理的閉環(huán)四步曲,助您建立適合自身企業(yè)的績(jī)效管理體系。課程大綱模塊一:績(jī)效管理的藝術(shù)與科學(xué)績(jī)效管理與日常管理的融合之道破解績(jī)效......

青出于藍(lán)——OTS藍(lán)領(lǐng)匠人培養(yǎng)體系?【版權(quán)】 長(zhǎng)沙:2025年12月18日

運(yùn)營(yíng)總監(jiān)、生產(chǎn)總監(jiān)、HR總監(jiān)、高級(jí)生產(chǎn)經(jīng)理、生產(chǎn)經(jīng)理、生產(chǎn)主管、HR培訓(xùn)經(jīng)理。課程大綱:探討:如何縮短培訓(xùn)周期?1.制造業(yè)建立藍(lán)領(lǐng)匠人培養(yǎng)體系的必要性2.搭建藍(lán)領(lǐng)匠人培養(yǎng)體系第一模塊:崗位分析1.崗位分析的步驟與要點(diǎn)2.崗位知識(shí)萃取3.“崗位分析”管理現(xiàn)狀診斷第二模塊:師課同建1.培訓(xùn)教材的分類......

高級(jí)采購(gòu)談判策略與壟斷供應(yīng)商應(yīng)對(duì) 北京:2025年12月18日

采購(gòu)、銷售、生產(chǎn)、計(jì)劃、倉(cāng)管、物流、財(cái)務(wù)、研發(fā)、人力資源、供應(yīng)鏈管理等相關(guān)部門均可參與學(xué)習(xí)。提別提醒:采購(gòu)成本控制和庫(kù)存管理絕不是采購(gòu)部門和財(cái)務(wù)部門的事,需要各個(gè)部門共同配合努力,董事長(zhǎng)或總經(jīng)理帶隊(duì)5人及以上管理團(tuán)隊(duì)共同參與效果最佳。課程大綱如何面對(duì)不利地位的銷售、采購(gòu)談判?遇到強(qiáng)勢(shì)的客戶、供應(yīng)商,是否能讓銷售人員、采......

新世代員工管理 上海:2025年12月17日

團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者,希望提升年輕團(tuán)隊(duì)績(jī)效表現(xiàn)的各層級(jí)管理者課程內(nèi)容課前測(cè)評(píng)需要在培訓(xùn)前完成TTI DISC行為風(fēng)格+激勵(lì)因子測(cè)評(píng)第一章:無(wú)謂又無(wú)畏的新生代95后調(diào)研數(shù)據(jù)分析新生代需求升級(jí):關(guān)系,尊重,自我實(shí)現(xiàn)新生代職場(chǎng)觀與消費(fèi)觀背后的價(jià)值體現(xiàn)我們的潛在競(jìng)爭(zhēng)者我們當(dāng)前的優(yōu)勢(shì)與阻礙第二章:運(yùn)用DISC與新生代溝通如何從DISC角度......

企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航

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人力資源培訓(xùn)精品內(nèi)訓(xùn)課程

名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)

趙仁鑫-企業(yè)培訓(xùn)師
趙仁鑫老師

趙老師10余年大中型企業(yè)的人力資源管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),歷任培訓(xùn)經(jīng) 理、人力資源總監(jiān)等職,曾供職于中國(guó)南方航...

曹天駿-企業(yè)培訓(xùn)師
曹天駿老師

曹老師為漢唐集團(tuán)首席體驗(yàn)式培訓(xùn)導(dǎo)師,并擔(dān)任影響力教育訓(xùn)練集團(tuán)、科特勒營(yíng)銷顧問(wèn)集團(tuán)、金藍(lán)盟企業(yè)管理顧問(wèn)...