貴陽班組長培訓公開課

全能型車間主任實戰技能訓練 深圳：2025年12月12日

企業廠長、制造業生產總監、生產經理、車間主任及生產制造主管及一線干部課程大綱：第一講、科學管理——方向比努力更重要顛覆習慣，擺脫傳統問題1：學得多用得少，學時易用時難問題2：系統、方法、工具實踐時都去哪兒呢？問題3：為什么我們總是很忙？問題4：為什么只知道加班、加人、加設備？顛覆管人的糾結，轉向......

一線主管領導力提升及團隊管理 上海：2025年12月10日

何謂“領導者”（150min）• 第一份職業經歷介紹• 管理和領導的區別• 一線領導者和一線管理者• 游戲：青蛙跳• 游戲啟發一：成為領導的兩大前提• 什么是領導力、影響力• 游戲啟發二：構建一線領導的影響力三個準則&bull......

生產大咖教你，如何做好一日生產管理 上海：2025年12月19日

課程以實戰案例開眼，從意識入手開刃，以解決實際問題見長，課程深入淺出訓練管理干部可以具備多種管理多種能力，可謂是手把手教你做管理：•清晰車間管理人員必備的觀念、知識、技能•了解改善的基本方法和工具•學會用科學的方法去審視與甄別該做與不該做的，分身去做更多的核心業務•掌握透明現場的......

生產一線主管訓練營【特價】 上海：2025年12月22日

制造型企業的班組長、線長、工段長、值班長、主管等基層管理者，管理崗位1-5年部門涵蓋和生產相關的制造部、設備工程部、質量控制和保障部、工業工程和物流倉庫部等課程大綱一、一線主管的自我管理• 熱身和課程介紹• 一線主管的成長路徑及其障礙分析• 一線主管的管理職責及其邏輯關系• 一線......

TWI-生產主管管理技能研修 上海：2025年12月25日

TWI-日本產業訓練協會原版課程大綱：第一章 TWI—工作指導篇1.生產與問題2.生產現場常見問題3.培訓的必要性4.不完善的指導方法5.正確指導方法的示范6.發放正確指導四階段法卡片第一階段：學習準備第二階段：傳授工作第三階段：嘗試練習第四階段：檢驗成效7.工作指導忌語8.現場演練與點評角色演練：每個小組......

基層管理者/班組長職業化提升訓練 北京：2025年12月29日

一線主管，一線班組長，一線各級管理人員【課程大綱】1. 基層管理者/班組長的角色定位基層管理者/班組長工作現狀調查從骨干員工到管理者的差別什么是管理什么是協調管理工作的內涵基層管理者/班組長必備的五項條件基層管理者/班組長管理素養模型-管理自己-管理業務-管理他人角色雷達：掃描管理者的角色定位失敗和成功基層管理者/班組......

走進智能標桿—西門子智能工廠燈塔之路 成都：2025年12月18日

企業總經理、副總、精益（或改善）總監或經理、生產總監或經理、工程總監或經理、物流總監或經理、IT總監或經理、高級工程師或其它對精益生產及工業4.0感興趣的管理人員課程大綱：工廠看點工業4.0燈塔工廠智能制造示范企業西門子工業自動化三大研發基地西門子數字化工廠集團最佳運營公司數字化視頻數字化運用案例總裝車間、數字化質量控......

設備設施完整性管理 廣州：2025年12月10日

工廠總經理、廠長、設備廠長、設備經理、維修經理、工藝安全經理EHS總監、EHS經理、維修工程師、可靠性工程師、設備設計人員、工程項目經理課程大綱：第一部分概述設備設施完整性管理基本概念、發展歷程以及崗位職責管理第二部分：設備完整性管理體系實施1.設備選擇和分級管理(1)設備選擇(2)設備分級管理和標準(3)風險管理技術......

班組長培訓內訓課程

從優秀到卓越——班組長綜合素質提升 主講：于老師

● 幫助班組長澄清角色誤區、做好角色定位，解決企業基層管理崗位職責不清的問題● 培養積極陽光的職業心態，提升一線班組長職業素養，建立企業發展與個人成長的雙贏模式● 培養班組長發現問題、解決問題能力，提升工作效率，提升班組長創新意識，為企業精益管理夯實基層人才隊伍● 學會工作教導的方法與技巧，提升效率，縮短培訓時間，大副......

車間主任管理技能訓練教程 主講：許老師

1、了解車間主任應具備的管理能力及技巧；2、掌握目標管理在生產管理中的運用方法；3、掌握生產問題分析和解決方法；4、掌握生產現場的5S、設備管理方法；5、掌握如何做好全面改善和人員管理。課程對象：車間主任，班組長，生產部門經理、主管，制造型企業中基層管理者。課程特色：課程基點：基于成年學員習慣設計課程定位：實戰，實效課......

優秀班組長綜合能力提升 主講：葉老師

一、班組長的執行力提升1.任務風險分析與執行力2.定位班組長工作目標與管理角色3.從技術型人才到管理型人才4.班組長應發揮的管理功能5.班組長管理的三大核心要素6.班組長的自我管理工作7.生產現場的日常管理8.班組長一天工作的必保目標9.優秀班組長一天的工作10.教學策略：案例啟發；案例、講述、反思二、車間人員管理1.......

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