重慶團隊管控培訓(xùn)公開課

打造高績效研發(fā)團隊 廣州：2025年12月12日

一、案例分析1.演練與問題討論二、如何構(gòu)建高績效的研發(fā)團隊1.研發(fā)人員的特點1）.研發(fā)人員智商高、邏輯思維能力強2）.不善溝通，想法隱藏較深3）.流動意向比較明顯4）.績效差距比較大5）.研發(fā)人員不服管2.研發(fā)人員的素質(zhì)模型1）.研發(fā)人員的冰山素質(zhì)模型2）.優(yōu)秀研發(fā)人員的常規(guī)素質(zhì)要求3.案例分享：某案例公司的研發(fā)人員的......

向華為學(xué)習(xí)：高效執(zhí)行力提升企業(yè)核心競爭力 東莞：2025年12月26日

前霍尼韋爾首席執(zhí)行官博西迪曾說過：“企業(yè)戰(zhàn)略的真正挑戰(zhàn)并不是在理論層面，而是在現(xiàn)實執(zhí)行當(dāng)中。問題的關(guān)鍵就在于你是否具有執(zhí)行力，而這也正是不同企業(yè)優(yōu)劣的分水嶺。”任正非也說公司發(fā)展的基本邏輯，就是方向大致正確，組織充滿活力。戰(zhàn)略思維和執(zhí)行系統(tǒng)建設(shè)，是所有企業(yè)管理層必須具備的兩項核心能力，這樣才能保......

關(guān)鍵躍遷——管理者角色認知與轉(zhuǎn)變 深圳：2025年12月12日

第一講：重新認知角色與轉(zhuǎn)變--如何變成真正的“管理者”導(dǎo)入：職場上我們都會經(jīng)歷很多次轉(zhuǎn)型討論：接手一個新角色和新崗位到開始創(chuàng)造價值需要多長時間？一、角色轉(zhuǎn)變-管理者的新視角1. 管理者角色轉(zhuǎn)換的7個對比1）從專才到通才2）從英雄到領(lǐng)袖3）從靠個人到靠團隊4）從做業(yè)務(wù)到做管理5）從技術(shù)專一性到管理......

心理學(xué)在員工激勵和團隊管理中的應(yīng)用 深圳：2025年12月24日

注重課前的調(diào)查和課后的輔導(dǎo)落地：讓培訓(xùn)成為解決管理問題，達成管理目標(biāo)的工具在情境中學(xué)習(xí)：模擬真實管理情境，采用案例式教學(xué)，充分調(diào)動員工的學(xué)習(xí)研究熱情采用學(xué)員為中心的引導(dǎo)式、教練式的培訓(xùn)方式，使學(xué)員在深度體驗中獲得感悟和領(lǐng)會老師經(jīng)過多年的心理學(xué)和管理實踐，研究總結(jié)出的方法和步驟高度精煉和具有實用性培訓(xùn)內(nèi)容破冰和開場破冰游......

中層經(jīng)理管理能力提升（姜垣浩老師） 上海：2025年12月10日

中層經(jīng)理是連接高層和基層的橋梁，起著承上啟下的紐帶作用，高層的理念、戰(zhàn)略要靠中層執(zhí)行落實到基層，方能落地生根實現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)。然而，中層經(jīng)理半路出家的現(xiàn)象較多，他們?nèi)鄙賹芾斫巧⒐芾矸椒ǖ恼J知，沒有及時實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換，也沒有系統(tǒng)掌握系統(tǒng)管理技能和知識，不能勝任管理職位，沒有起到應(yīng)有的作用。有句名言，叫“世界上唯......

雙贏商務(wù)談判—談判的謀略、籌碼、四步法 北京：2025年12月09日

互動演練 全課程用互動演練、案例分享、風(fēng)格測試、小組討論等互動教學(xué)。講課引導(dǎo)時間約占1/3;互動演練約占1/3; 討論點評時間約占1/3.極其注重實戰(zhàn)研討,要求講師具備豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗和點評能力實戰(zhàn)案例 現(xiàn)場每個小組自己設(shè)定一個包含談判全過程的案例,按照上課順序分階段對自己的案例進行演練. 案例可以是過去式也可是現(xiàn)在進行......