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員工職業(yè)規(guī)劃技術(shù) 長沙:2025年07月28日
1.掌握理論:深入理解職業(yè)生涯規(guī)劃的核心理論,包括特質(zhì)因素論、生涯發(fā)展論、人格類型論等,為科學(xué)指導(dǎo)員工職業(yè)規(guī)劃奠定理論基礎(chǔ)。2.提升技能:掌握多種生涯測評(píng)方法和職業(yè)咨詢技巧,能夠準(zhǔn)確評(píng)估員工的職業(yè)興趣和性格類型,制定個(gè)性化的職業(yè)規(guī)劃方案。3.實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用:通過案例分析和實(shí)操演練,提升各級(jí)人員在梳理晉升路徑、傳遞工作期望、提......
新員工職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)規(guī)劃高級(jí)培訓(xùn)班 鄭州:2025年05月08日
——員工選擇了一個(gè)企業(yè),就是選擇了一種生活;——企業(yè)選擇了一個(gè)員工,就是選擇了一種責(zé)任!職業(yè)生涯規(guī)劃與及積極心態(tài)建立,對于員工開發(fā)自身潛力、開拓職業(yè)成長之路至關(guān)重要。對于企業(yè)而言,建立有序的職業(yè)生涯發(fā)展路徑和繼任者計(jì)劃,更是人才戰(zhàn)略的基石。新員工職業(yè)化訓(xùn)練營課程培訓(xùn),旨在......
新員工職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)規(guī)劃高級(jí)培訓(xùn)班 石家莊:2025年07月09日
企業(yè)新進(jìn)員工、企業(yè)內(nèi)高潛能員工、企業(yè)人力資源工作者等課程大綱:主題一:職業(yè)生涯規(guī)劃的概念(What)•破冰游戲:小紙條、大智慧•職業(yè)發(fā)展的三個(gè)層次•職業(yè)的基本概念1.什么是職業(yè)2.人“cai”的真意——能力與態(tài)度3.職業(yè)素質(zhì)模型:態(tài)度、觀念、......
企業(yè)導(dǎo)崗位帶教體系 濟(jì)南:2025年05月15日
從態(tài)度/意識(shí)、知識(shí)/概念和技能/方法三方面來看:1-樹立1種積極意識(shí):認(rèn)識(shí)到師傅帶徒弟對于企業(yè)個(gè)人的價(jià)值意義2-學(xué)習(xí)1套實(shí)用方法:掌握導(dǎo)師帶教技術(shù)實(shí)施的流程、方法、工具3-梳理1套實(shí)操手冊:梳理并輸出可實(shí)操的《崗位帶教指導(dǎo)手冊》4-建立1種關(guān)系鏈接:建立起師傅與徒弟之間教學(xué)相長的成長關(guān)系【課程亮點(diǎn)】1-邏輯性強(qiáng):基于維......
任職資格管理與人才梯隊(duì)建設(shè)(劉海宏) 濟(jì)南:2025年07月18日
第一部分企業(yè)與人才任職資格一、企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略與人才建設(shè)二、企業(yè)梯隊(duì)建設(shè)的意義三、任職資格管理的實(shí)質(zhì)四、員工隊(duì)伍職業(yè)化、晉升通道與梯隊(duì)建設(shè)五、尋找核心價(jià)值觀與文化素質(zhì)要項(xiàng)案例:優(yōu)秀企業(yè)梯隊(duì)建設(shè)實(shí)例第二部分 精準(zhǔn)錨定企業(yè)人才需求一、任職資格與能力1、能力管理的本質(zhì)2、能力評(píng)價(jià)——任職資格的起源3、職位......
新員工職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)規(guī)劃高級(jí)培訓(xùn)班 福州:2025年05月10日
主題一:職業(yè)生涯規(guī)劃的概念(What)•破冰游戲:小紙條、大智慧•職業(yè)發(fā)展的三個(gè)層次•職業(yè)的基本概念1.什么是職業(yè)2.人“cai”的真意——能力與態(tài)度3.職業(yè)素質(zhì)模型:態(tài)度、觀念、思維、知識(shí)、技能、方法4.課堂互動(dòng):釘子游戲•什么是......
職業(yè)生涯規(guī)劃高級(jí)研修班 北京:2025年05月16日
1、確定適合的職業(yè)目標(biāo)和道路;2、讓有限的職業(yè)資源增加效率和收益;3、增強(qiáng)對職業(yè)生涯的控制力和管理能力;4、幫助實(shí)現(xiàn)持久、高效、平衡的職業(yè)生涯。課程大綱:第一單元職業(yè)規(guī)劃概述對職業(yè)生涯規(guī)劃的正確認(rèn)識(shí)自己應(yīng)該才是自己職業(yè)生涯的主導(dǎo)者成功的職業(yè)生涯是TOP職業(yè)發(fā)展不是僅僅是職位的變化應(yīng)是職業(yè)成熟度的提升職業(yè)的成熟是提高自己......
職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 北京:2025年05月28日
本課程將使受訓(xùn)者了解并掌握個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃的流程和方法,幫助員工掌握職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)律,科學(xué)規(guī)劃人生,認(rèn)識(shí)員工與企業(yè)之間的依存關(guān)系,提升員工工作的敬業(yè)精神和斗志。【課程對象】企業(yè)人力資源管理人員、對職業(yè)生涯規(guī)劃感性興趣的人員【課程大綱】1.職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的緣起•歐洲對全球人力資源動(dòng)態(tài)的調(diào)查•對職業(yè)忠誠對......
職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程
卓越員工職業(yè)生涯規(guī)劃 主講:楊老師
作為企業(yè)中的一員,每個(gè)員工都曾有迷茫、得過且過、浮躁、倦怠等等情緒現(xiàn)象出現(xiàn),這就非常需要專業(yè)的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo),使員工與企業(yè)共同成長。有了職業(yè)生涯管理,能對我們整個(gè)職業(yè)生涯的過程進(jìn)行指導(dǎo)、管理、控制,約束我們的行為,改變我們的習(xí)慣,那么我們就能在職業(yè)正確的軌道上不偏離、不逆行,直至達(dá)到我們的職業(yè)巔峰。對于員工來說,職業(yè)......
贏在職場--銀行人生涯與適應(yīng) 主講:劉老師
人的職業(yè)生涯時(shí)長是有限的,同時(shí),職業(yè)傾向與天賦特質(zhì)也各有不同。新入職員工如果不能夠進(jìn)行有針對性地進(jìn)行自我職業(yè)天賦的認(rèn)知,勢必造成企業(yè)和員工本人時(shí)間、精力、投資的大量浪費(fèi)。只有充分了解自身職業(yè)傾向和天賦特質(zhì),才能明確職業(yè)發(fā)展目標(biāo),從而獲得更高的職業(yè)績效和個(gè)人發(fā)展。本課程通過讓新員工認(rèn)識(shí)到職業(yè)規(guī)劃的重要性,結(jié)合銀行總分支機(jī)......
8Q職業(yè)生涯規(guī)劃與員工教練 主講:楊老師
1、幫助學(xué)員認(rèn)清職業(yè)生涯規(guī)劃的真正意義,準(zhǔn)確定位自身角色;2、幫助學(xué)員正確了解自我(包括:性格、能力、優(yōu)勢、劣勢)3、幫助學(xué)員對自我素質(zhì)與能力提出更高、更具前瞻性的要求 4、幫助學(xué)員樹立自我負(fù)責(zé)意識(shí),挑戰(zhàn)自我,突破個(gè)人發(fā)展的短板5、幫助學(xué)員掌握指導(dǎo)員工的職業(yè)生涯發(fā)展的方法與工具培訓(xùn)對象:管理者 (要求每個(gè)參訓(xùn)學(xué)員提前完......
企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航
熱點(diǎn)城市導(dǎo)航
名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)

謝言川老師
中國早期的行動(dòng)學(xué)習(xí)研究者,推廣者,致力于心理學(xué)在企業(yè)中的應(yīng)用、人力資源管理、行動(dòng)學(xué)習(xí)等領(lǐng)域的研究與應(yīng)...

尚峰老師
曾擔(dān)任深圳華為全球巡講講師、拉美區(qū)域首席培訓(xùn)師、華為內(nèi)部培訓(xùn)師指導(dǎo)顧問、華為大學(xué)通用技能課程開發(fā)負(fù)責(zé)...

劉國蘭老師
原創(chuàng)型、實(shí)戰(zhàn)型、管理學(xué)及心理學(xué)碩士,加拿大皇家大學(xué)MBA、國家二級(jí)心理咨詢師、PTT國際職業(yè)培訓(xùn)師、...