昆明領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)公開課

英雄之旅--卓越經(jīng)理人領(lǐng)導(dǎo)力提升五個(gè)習(xí)慣 廣州：2025年05月09日

導(dǎo)入•學(xué)習(xí)目標(biāo)•團(tuán)隊(duì)活動•初心回顧與領(lǐng)導(dǎo)者的感受單元一 領(lǐng)導(dǎo)力基礎(chǔ)•VUCA時(shí)代下經(jīng)理人的挑戰(zhàn)•管理VS領(lǐng)導(dǎo)區(qū)別•主官VS主管•團(tuán)隊(duì)分享：個(gè)人最佳領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)歷分享•錄像：奪冠•何謂領(lǐng)導(dǎo)力•卓越領(lǐng)導(dǎo)者的五個(gè)行為習(xí)慣•......

管理者角色認(rèn)知與領(lǐng)導(dǎo)力提升 廣州：2025年05月10日

?能夠闡述中層管理者四大定位?根據(jù)課程內(nèi)容，當(dāng)堂完成激勵(lì)設(shè)計(jì)表?能用自己的語言闡述5R執(zhí)行模式的相關(guān)要點(diǎn)?能夠運(yùn)用4A工具當(dāng)堂完成模擬練習(xí)?能夠運(yùn)用課堂知識當(dāng)堂完成標(biāo)準(zhǔn)版的周計(jì)劃?能夠闡述五權(quán)的內(nèi)容和區(qū)別?能夠闡述頭腦風(fēng)暴法流程?能夠當(dāng)堂梳理內(nèi)部客戶價(jià)值措施課程大綱第一講：管理者模型12345一、一個(gè)中心：領(lǐng)導(dǎo)工具：4......

一線經(jīng)理溝通與領(lǐng)導(dǎo)力提升 廣州：2025年06月06日

轉(zhuǎn)變觀念，理解管理與領(lǐng)導(dǎo)的核心。明確一線經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵，掌握在日常工作中如何樹立自己的威信和領(lǐng)導(dǎo)力了解自已的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，根據(jù)不同員工的成熟程度和階段實(shí)施不同的領(lǐng)導(dǎo)方式掌握識人知心的溝通技巧，團(tuán)隊(duì)激勵(lì)技巧，提升員工積極性與團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力、凝聚力課程對象一線經(jīng)理、主管、車間主管、生產(chǎn)主管等相關(guān)人員。課程大綱第一單元：一線主管領(lǐng)......

生產(chǎn)主管情景領(lǐng)導(dǎo)力提升及團(tuán)隊(duì)管理 廣州：2025年06月09日

第一部分 管理者角色定位情景案例1.1 崗前對話情景案例1.2 管理認(rèn)知情景案例1.3 正本清源小結(jié)：管理者應(yīng)如何重新認(rèn)識管理？課堂練習(xí)－管理潛能自測情景案例2.1同窗共事情景案例2.2 定位轉(zhuǎn)變情景案例2.3 七項(xiàng)惡習(xí)小結(jié)：管理者有哪些角色和職責(zé)？專業(yè)人才與管理人才之間的區(qū)別情景案例3.1 新官上任案例研討:李主管一......

產(chǎn)品質(zhì)量問題的分析與解決（QC7大手法） 廣州：2025年05月10日

互動教學(xué)模式，聽、學(xué)、練結(jié)合一體，通過大量實(shí)例再加以圖片說明，增強(qiáng)課程的生動性，讓學(xué)員充分理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。課程提綱：第一部分：概述什么是質(zhì)量？什么是管理？TQM與現(xiàn)場品質(zhì)管理PDCA、CYCLE質(zhì)量管理的時(shí)代變遷質(zhì)量管理的觀念變化應(yīng)用QC技法的目的活用QC技法時(shí)的心里狀態(tài)第二部分：QC7大手法1—&md......

TTT培訓(xùn)師必備：講授與引導(dǎo)技術(shù) 上海：2025年05月08日

培訓(xùn)不等于分享；如果一個(gè)知識點(diǎn)看書上網(wǎng)查就能看懂，為什么要聽你講？培訓(xùn)師的修煉，需要一個(gè)中心，四個(gè)維度：以學(xué)習(xí)者為中心，修煉自己的高度、廣度、深度和溫度。來吧，帶著你的專精積累、和我們一起用大量實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，伙伴式打磨技能。之后的你，站在講臺上，就是不一樣的煙火。培訓(xùn)對象企業(yè)新任培訓(xùn)師* 在職/兼職培訓(xùn)師* 企業(yè)內(nèi)的培訓(xùn)管......