昆明中層管理培訓公開課

向華為學習：高效執行力提升企業核心競爭力 東莞：2025年12月26日

前霍尼韋爾首席執行官博西迪曾說過：“企業戰略的真正挑戰并不是在理論層面，而是在現實執行當中。問題的關鍵就在于你是否具有執行力，而這也正是不同企業優劣的分水嶺。”任正非也說公司發展的基本邏輯，就是方向大致正確，組織充滿活力。戰略思維和執行系統建設，是所有企業管理層必須具備的兩項核心能力，這樣才能保......

心理學在員工激勵和團隊管理中的應用 深圳：2025年12月24日

注重課前的調查和課后的輔導落地：讓培訓成為解決管理問題，達成管理目標的工具在情境中學習：模擬真實管理情境，采用案例式教學，充分調動員工的學習研究熱情采用學員為中心的引導式、教練式的培訓方式，使學員在深度體驗中獲得感悟和領會老師經過多年的心理學和管理實踐，研究總結出的方法和步驟高度精煉和具有實用性培訓內容破冰和開場破冰游......

從技術走向管理 蘇州：2025年12月17日

在當今快速變化的時代，企業要求快速調整，快速勝任，要求從技術（業務）大伽轉型的新任管理者們快速度過轉型期，高效推動工作落地，維持和提升績效。雖然每個新晉的管理者都很努力 ，但每個人的成長都受其固有發展慣性的影響，技術大伽的慣性思維方式與行為方式是快速轉型的必然障礙，與組織的期望形成矛盾。本課程就是為了滿足企業的這種現實......

新晉經理：從技術邁向管理 上海：2025年12月15日

1. 適應管理者的新角色，克服新崗位的各種問題主管角色的定位特點同上級一起明晰崗位的責任和任務找出并理解團隊表現出的不配合，加以應對分析了解團隊成員的想法2.進入管理者角色以新的職務身份與團隊有效溝通了解不同的溝通類型制定并實施規則3.根據團隊實際情況，調整自己的管理方式診斷自身管理風格辨認自己的強項及弱項合適的管理方......

中層經理全面管理技能提升訓練 上海：2025年12月15日

MTP(Management Training for Development Program )管理才能發展培訓，是 MTP 管理才能發展中心根據中國企業特質以及多年來在企業的實務操作。『MTP 管理才能發展培訓』架構綜合了管理學、心理學、行為學，既展現當代企業管理前沿理念，又充分結合不同國家和地域，與行業的突出特征......

強化管理能力與情商 上海：2025年12月16日

* 新上任的或者擁有幾年經驗的中層管理人員課程大綱1.提升管理才智* 企顧司管理才智模型- 管理才智的組成部分- 定義和特征2.掌握管理技能* 激發有效的行為- 采取有效的管理形式- 通過背景管理提高員工自主度* 指揮個人和團隊的行動- 擁有共同基準的基本原則- 設定與戰略相一致的目標- 員工績效評估* 個人和團隊的激......

新世代員工管理 上海：2025年12月17日

以測評工具為依據客觀看待差距透過調研數據理解新生代的行為和價值主張匹配新生代特點巧妙轉變互動方式課程目的更透徹生動地理解新生代對職場的訴求理解冰山上（行為風格）下（激勵因子）的關鍵要素，形成管理的邊界與撬動點匹配調整管理與領導風格，制定在工作中創造共贏的行動計劃課程對象團隊領導者，希望提升年輕團隊績效表現的各層級管理者......

中層經理通用管理技能訓練（MTP） 上海：2025年12月19日

深刻理解管理者的角色特征以及管理的含義全方位認知管理者的知識結構、技能結構多角度地重點訓練提升管理者的幾項通用管理技能課程對象企業各個部門經理、中基層主管，中小型企業的副總經理、總監，以及其它管理崗位上的管理人員、后備干部。課程大綱第一部分 認識管理、角色定位、能力構建模塊一、認識管理管理的基本含義管理的基本要素領導的......

中層管理培訓內訓課程

狼性團隊鍛造：營銷團隊選擇、使用、管理、留人技能技巧提升 主講：崔老師

破冰游戲：分組：隊長、隊名、口號、隊歌 培訓結束，評出優勝組、先進個人，并進行獎勵 引子： 故事：《你需要一把剪刀》——突破用人思維瓶頸 從比爾蓋茨的一段話，看優秀員工對于企業發展的重要性 一、如何才能有效選聘優秀營銷人員？ 1、選聘的三大渠道 2、選聘的五大標準：品德、態度、能力、資歷、學歷 ......

高績效團隊建設的六個方法 主講：陶老師

互聯網時代的到來，顛覆了整個以工業革命為基礎而建立的社會業態。工業革命成功的核心是動力來源（蒸汽機、電力等）的改變，激活了市場經濟活力。工業革命帶來的是社會（商業）分工的不同（標準化、流程化、制度化），金字塔式的商業經營管理模式;而互聯網（工業4. 0）+帶來的是實體物理世界與虛擬網絡世界融合的時代，精益化、扁平化、高......

突破團隊壁壘，打造團隊凝聚力 主講：桓老師

在組織中，團隊中人與人的問題常常困擾著團隊中的每一個人，比如團隊之間缺乏信任、互相推諉逃避責任、維持表面和諧缺乏良性沖突、不愿意做出承諾、不重視團隊績效結果……本沙盤課程通過模擬一個出現各種情況的團隊，一步步引導出團隊協作中存在的一些問題，并在沙盤模擬的過程中，通過講師引導，學員討論的方式，......

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