太原員工激勵培訓公開課

直指人心的激勵藝術 北京：2025年10月31日

企業各部門管理者課程簡介：一、關于激勵的幾個問題1．激勵是一種權術？2．激勵的效果是短期行為？3．激勵的成本越花越多？二、激勵的層次性1．馬斯洛的需求層次理論2．了解和分析你的下屬3．換發內驅力是激勵的本質4．激勵是更高層次的“賞善罰惡”5．如何做到正負激勵的平衡案例分享：蒙牛的文化和激勵三、怎......

華為的干部管理與激勵機制 北京：2025年10月31日

第一篇：構建核心價值觀為本的干部隊伍一、資源是會枯竭的，唯有文化生生不息二、干部管理首要任務就是核心價值觀認同1、干部要擔負起公司文化價值觀的傳承2、干部重要的才能就是影響文化的能力3、思想權和文化權是干部大的管理權三、干部的使命和責任1、洞察客戶需求，捕捉商業機會，抓業務增長、實現組織目標2、開展組織建設，幫助下屬成......

互聯網+新生代員工管理與激勵 北京：2025年11月01日

在本課程學習之后，學員能夠：知已知彼—讀懂新生代員工循循善誘—育好新生代員工知人善用—用好新生代員工因勢利導—留好新生代員工課程內容前言：“新生代員工”駕到的四難現象1.人難招：招一個人比殺一個人還難2.人難管：新生代員工說不得管不得3.人難教：已......

心理學在員工激勵和團隊管理中的應用 北京：2025年11月06日

“管理是管人，管人是管心”美國前管理協會會長赫爾雷格爾教授等人所著的權威著作《組織行為學》一書指出：“二十一世紀管理學的趨勢是心理學化”。面對當下激烈的人才市場競爭、面對嚴峻的市場環境所造成的團隊士氣管理上的挑戰，面對常見的員工的“五低”現象：&l......

激活員工：核心員工中長期激勵方案班 北京：2025年11月14日

不是，以減少老板的利潤來分給員工；不是，以增加企業的成本來挽留員工！而是，用明天的利潤激勵今天的員工；而是，用社會的財富激勵自己的員工！課程對象?董事長、總經理、人事經理、總監、績效薪酬負責人。課程大綱：第一部分 股權激勵機制介紹1.視頻播放：從山西票號看我國歷史上的股權激勵制度2.為什么碧桂園實施的“同心......

做最好的團隊-卓越經理人管理技能六項修煉 濟南：2025年10月31日

中層管理人員、新任主管、經理、重點培養的企業骨干等課程綱要第一篇：基本概念和角色認知一、新時代對企業管理提出新的要求1、破冰-新時代新機遇新發展2、新時代管理者的困惑3、那些人是你心目中成功的管理者？（互動）4、新時代企業管理者的新要求5、管理者的管理能力的三大架構二、管理者的角色轉變1.管理者角色轉變的對比2.骨干員......

管理溝通與非物質激勵 武漢：2025年11月07日

1、了解認知心理學、組織行為學、邏輯學、國學中的相關知識；2、掌握影響他人情緒的3個方法；3、學會洞悉人才特質的方法；4、學會博弈、說服、共情、復盤、承諾、反饋、捧殺等技巧。課程對象各級管理人員課程大綱一、 學習引導與知識鋪墊1、 老子與馬斯洛理論的啟示2、 蓋洛普測試《管理者影響力測評》3、 認知心理學中的答案4、 ......

如何輔導與激勵團隊高級 南京：2025年11月10日

第一部分：經理人的管理精要一．什么是有效的管理二．幾種錯誤的管理方法三．影響員工績效水平的因素分析四．員工行為影響因素分析第二部分：如何培育下屬一．認識你的下屬（了解你的下屬是屬于哪種類型的人）二．下屬表現不如主管期望的原因分析三．培育下屬的原則四．培育下屬的方法和技巧五．教練技術六．OJT技術七．人才階梯計劃、職業生......

員工激勵培訓內訓課程

中長期激勵與股權設計 主講：王老師

中小企業不重視長期激勵，部分是因為創業者的能力有限沒有想到這個激勵方式，更多的是因為即使有長期激勵機制也會因缺少吸引力而達不到預期的效果；大企業和新型企業不重視長期激勵，可能是因為治理結構影響或者經營狀況壓迫。隨著市場競爭的加劇和社會的發展，企業對人才的管理從人事管理到人力資源管理，再到人力資本管理，說明人才對企業的價......

管理者有效激勵技巧 主講：劉老師

《世界經理人文摘》曾面向中國的職業經理人、企業家和管理專家進行了一次“中國企業的十大管理難題”的調查；激勵機制和留住人才排在中國企業十大管理難題之首。可見，如何建立有效的激勵機制和留住核心員工，已經成為當前困擾企業的最大問題，中國作為世界的制造中心，打造具有高競爭能力的制造企業，更需要有一流的管......

個人激勵與團隊激勵 主講：大老師

在企業管理中，員工有效激勵的機制和方法是管理者推動組織工作目標達成的重要方面。因此，管理者需要掌握必要的員工有效激勵的知識和技能。本課程將幫助您了解員工激勵機制的特點，明晰員工激勵的原則，討論員工激勵的多方面的實戰方法。建立高效的員工激勵機制，在達成組織目標的同時贏得人心。【課程收益】了解激勵的目的和原則學會具體地、個......

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