太原員工培訓公開課

企業如何激活培訓管理助推戰略發展 太原：2025年06月03日

第一講：重塑愿景——打造企業培訓管理新風向標一、如何走出企業培訓形式化老路1.剖析：互聯網時代企業人才困境2.企業人才培訓“花架子”現象是如何形成的呢？3.拔開迷霧——走出培訓管理形式化傳統模式4.快速跳出企業傳統思維邊界腦洞大開：如何找出目前人才......

企業培訓體系構筑與培訓項目管理 太原：2025年06月05日

作為企業培訓總監/經理的您，承擔著企業進步、員工培養的重擔。“企業學習如何做”和“培訓經理如何做”“人才培養如何做”對中國的企業和企業的培訓總監/經理都是一個需要深入思考的命題。如何讓培訓工作有效支撐企業戰略？如何讓培訓工作讓公司認可，其他部門歡......

成功從優秀員工做起 石家莊：2025年05月17日

為了加強對員工的教育與管理，促使員工德、才兼備，增強員工對企業的忠誠度，同時也為企業“內強素質，外塑形象，做文明員工，敬業為本”的企業文化的建立打下堅實的思想基礎。改善“我”與工作伙伴的關系，提高工作效能，團體協助。會議內容具有很強的實戰性和可操作性，生動活潑，參與性強，......

金牌企業培訓師實戰認證高級研修班 呼和浩特：2025年06月19日

企業內部培訓師在接受了TTT入門培訓之后，臺風和演繹技巧有了基本的理解，但往往出現一個比較大的通病，開發不出好課程，開發不出符合企業要求、符合崗位要求、與績效相關的有價值的課程，問題的癥結在于沒有掌握系統的課程開發工具和方法。與之同時，很多內訓師由于固有的經驗和單向性設計課程，導致在課程演繹技巧上沒有突破，在教學手段上......

構建新質生產力：AI+矩陣式企業培訓體系搭建與TTT實戰認證專題培訓班 呼和浩特：2025年07月02日

1、企業HR部門：人力資源管理者、招聘人員、培訓管理人員2、獨立的人才發展與培訓、企業培訓中心、企業學院：培訓管理人員、專兼職培訓師3、黨建培訓、安全培訓、企業技術任職資格管理培訓人員4、企業內訓師課程大綱第一講：數智化AI+時代，矩陣式企業培訓師體系搭建與落地實踐一、數智化時代的培訓體系搭建與升級1、傳統的培訓體系模......

TTT-企業內訓師實戰訓練營高級培訓班 鄭州：2025年05月07日

各企業人力資源總監、經理、，企業培訓經理、主管，企業職業培訓師、專兼職培訓師，各部門負責人等相關人員參加。培訓內容第一模塊 :培訓師的角色定位培訓的目的有效學習的循環圈培訓師的角色與作用培訓師的基本素質第二模塊:成人學習原理成人學習與現代培訓了解成人學習的心理因素成人學習的基本特點成人學習中的知識、技能、態度第三模塊:......

七步創視—視頻微課創作營 鄭州：2025年05月13日

企業培訓專職人員、核心業務/技術人員、管理者、企業內訓師、HR等企業相關培訓負責人。課程大綱導入：視頻微課的認知1、理解學習模式為什么會改變-視頻微課的三大好處2、為什么有些好視頻讓你停不下來？3、創作視頻微課能為你帶來什么？第一板塊：創內容——取出關鍵經驗，創作核心內容第一步：選—......

激活賦能——培訓管理體系規劃與設計及人才盤點 鄭州：2025年05月13日

各有關企事業單位：國家十四五規劃發展，對于企業而言，未來業務的快速轉型發展和滯后的人才培養已經形成顯著地矛盾，如何從戰略的高度出發，進行科學、高效的人才培育工作，并通過系統的規劃建設完善的企業人才梯隊已經成為中國絕大多數成長型企業面臨的普遍問題。如何進行核心人才的培養及人才梯隊建設，持續地為企業帶來“人才紅......

員工培訓內訓課程

非人資經理的人力資源管理 主講：胡老師

當今激烈的市場競爭中，人力資源管理與開發已成為企業制勝的重要因素，各級經理只有參與到人力資源管理的各個環節，才能真正激活員工，激活組織，全面提升企業運營效率，降低成本。因此，系統地學習有關人力資源管理的知識和操作技能，將大大提高各級經理所領導團隊的業績表現和團隊活力。本課程訓練將會使高中層管理者、職能部門管理者和核心骨......

企業卓越培訓發展體系的構建 主講：田老師

●專業性：本課程是培訓老師將多年從專業的企業人力資源管理師教學，結合當前企業的培訓實際現狀，開發較具專業的理論與實踐相結合的一門專業課程。●實操性：本課程培訓老師將從甲方（企業層面）和乙方（培訓機構）相結合的思路，將親自體會和操作的成功案例與學員分享，配有實操性的培訓方案和工具。●真實性：本課程主講老師在全國講授本課程......

匠心獨運---課程設計與開發的六項修煉 主講：范老師

一、入場活動：入場調查 二、開場活動：問題收集 三、學習目標介紹 學習意愿提升 單元一：分析學習需求（第1天，上午） 一、鎖定學習對象 1.通用特性 2.預期收益 3.過往經驗 4.學習態度 5.學習方式 6.學習風格 7.期待環境 8.轉化環境 二、尋找績效差距 1.現狀問題診斷路徑 2.現狀問題收集方法 3.現狀問......

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