南寧團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)公開(kāi)課

九型人格與團(tuán)隊(duì)建設(shè) 南寧：2025年05月16日

一、談性格與團(tuán)隊(duì)的價(jià)值1.1從性格談團(tuán)隊(duì)的意義1.1.1取長(zhǎng)補(bǔ)短、卓越團(tuán)隊(duì)1.2從性格談團(tuán)隊(duì)的理論依據(jù)1.2.1成功打造卓越團(tuán)隊(duì)六步1.2.1.1找到適合的人上車(chē)1.2.1.2建立共同的愿景1.2.1.3因人而異的溝通1.2.1.4打動(dòng)人心的激勵(lì)1.2.1.5運(yùn)作出成熟的系統(tǒng)1.2.1.6打造有競(jìng)爭(zhēng)力的文化二、性格與團(tuán)......

PDP識(shí)人用人之道 南寧：2025年06月08日

時(shí)間 上午：9:00--12:00 下午：13:30--17:00內(nèi)容 第一部分：慧眼識(shí)人 第三部分：高效團(tuán)隊(duì)1.快速識(shí)別人才的天賦優(yōu)勢(shì)和思維方式2.識(shí)別人才的成就動(dòng)機(jī)和抗壓能力3.掌握識(shí)人用人系統(tǒng)方法 1.識(shí)別不同人才是否適才適崗2.如何聚合優(yōu)勢(shì)形成合力3.如何降低團(tuán)隊(duì)內(nèi)耗提升凝聚力第二部分：知人善任 第四部分：績(jī)效......

從技術(shù)走向管理能力 桂林：2025年06月21日

一．管理和管理者內(nèi)涵1.管理的基本概念1)研討：什么是管理2)管理的概念和要點(diǎn)3)目標(biāo)的內(nèi)涵4)如何有效運(yùn)用有形資源5)如何有效調(diào)動(dòng)無(wú)形資源2.企業(yè)對(duì)員工與管理者要求的差異1)案例研討：南方電網(wǎng)某供電公司新官?gòu)埲臒?)研討：企業(yè)對(duì)員工與管理者要求有什么差異3)企業(yè)對(duì)員工與管理者投入與產(chǎn)出的差異3.從技術(shù)向管理角色轉(zhuǎn)......

新任經(jīng)理、部門(mén)主管管理能力提升訓(xùn)練 海口：2025年06月21日

為什么從基層提拔上來(lái)的管理人員，角色轉(zhuǎn)換不過(guò)來(lái)，很難勝任相應(yīng)的管理崗位？為什么業(yè)務(wù)或技術(shù)骨干很難快速成為優(yōu)秀的管理者？為什么老員工雖忠誠(chéng)度高，對(duì)企業(yè)也了解，但成為管理者就顯得力不從心？為什么中層管理人員目標(biāo)計(jì)劃鋪排不好，部門(mén)管理出現(xiàn)混亂？為什么上、下級(jí)之間和部門(mén)之間在溝通協(xié)調(diào)上總出現(xiàn)問(wèn)題，造成內(nèi)耗？為什么中層管理人員自......

中層管理者的技能提升 貴陽(yáng)：2025年05月10日

為什么管理者自己能力很強(qiáng)，卻管理不好一個(gè)部門(mén)您不知道您的員工在想什么，也不知道如何管理他們您的總是很忙，但效率卻很低您很想把工作做好，但總是阻力重重為什么人員越來(lái)越難管，不知道如何管理年輕的員工……借助MTP這些問(wèn)題都會(huì)迎刃而解，Management Training Program，簡(jiǎn)稱M......

組織賦能--適應(yīng)組織變革跨代員工管理研修班 貴陽(yáng)：2025年06月03日

1、深刻了解90后新生代的特點(diǎn)和需求；2、針對(duì)90后新生代逐步調(diào)整管理的思路和原則；3、學(xué)會(huì)如何有效對(duì)90后新生代進(jìn)行日常工作管理；4、關(guān)注90后新生代的情商與情緒，在把握情緒的前提下進(jìn)行有效溝通；5、學(xué)會(huì)用薪酬、目標(biāo)、事業(yè)、價(jià)值觀、文化、職業(yè)成長(zhǎng)等多種方式對(duì)90后新生代進(jìn)行有效激勵(lì)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)與員工的共同成長(zhǎng)。課程對(duì)象......

團(tuán)隊(duì)復(fù)制精英班（3天2晚） 貴陽(yáng)：2025年07月10日

企業(yè)中高層核心管理人員，各部門(mén)負(fù)責(zé)人、人才梯隊(duì)（企業(yè)老總帶隊(duì)最佳）訓(xùn)練形式：內(nèi)容講解、現(xiàn)場(chǎng)研討、分組PK、團(tuán)隊(duì)模擬、全員參與訓(xùn)練式課程版塊：團(tuán)隊(duì)體驗(yàn)?zāi)Ｐ拖到y(tǒng) 會(huì)議運(yùn)作實(shí)施系統(tǒng) 人員招聘培訓(xùn)系統(tǒng)團(tuán)隊(duì)文化激勵(lì)系統(tǒng) 團(tuán)隊(duì)有效激勵(lì)系統(tǒng) 情境溝通模式系統(tǒng)分主題, 按模塊, 完整流程復(fù)制, 關(guān)鍵要領(lǐng)解剖,現(xiàn)場(chǎng)演練實(shí)操, 團(tuán)隊(duì)打造核......

管理人員的角色、職責(zé)和基本技能 佛山：2025年05月10日

各類(lèi)制造型企業(yè)的廠長(zhǎng)、副廠長(zhǎng)、車(chē)間主管、副主管等生產(chǎn)管理干部課程大綱:一、當(dāng)下管理者應(yīng)有的危機(jī)意識(shí)二、角色認(rèn)知與職責(zé)定位１、重新定位自己２、找出新差距三、積極心態(tài)塑造1、積極心態(tài)的五項(xiàng)基本要求2、工作中的心態(tài)塑造四、時(shí)間管理1、工作時(shí)間的設(shè)計(jì)2、工作計(jì)劃安排3、崗位說(shuō)明書(shū)4、目標(biāo)設(shè)定與分配實(shí)施5、時(shí)間潛能分析五、沖突管......

團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

高績(jī)效團(tuán)隊(duì)與管理 主講：孫老師

擁有高績(jī)團(tuán)隊(duì)是企業(yè)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中勝出的保障；但對(duì)于如何建設(shè)與管理高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)，許多企業(yè)管理者卻深感困惑：不清楚團(tuán)隊(duì)建設(shè)的前提與基礎(chǔ)；不了解高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)的步驟與管理方法；不了解團(tuán)隊(duì)發(fā)展階段的特點(diǎn)及管理對(duì)策；不了解培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)核心領(lǐng)導(dǎo)的方法。針對(duì)以上問(wèn)題，本課程從團(tuán)隊(duì)概念、團(tuán)隊(duì)的建設(shè)步驟、團(tuán)隊(duì)合作與分工、團(tuán)隊(duì)發(fā)展階段的角......

引爆內(nèi)驅(qū)力——打造銷(xiāo)售精英團(tuán)隊(duì) 主講：董老師

企業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)開(kāi)源和節(jié)流，品牌戰(zhàn)略銷(xiāo)售與服務(wù)是開(kāi)源其它一切都是成本，銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)的生死關(guān)系企業(yè)的未來(lái)與發(fā)展，如今二十一世紀(jì)的商業(yè)環(huán)境越來(lái)越復(fù)雜.產(chǎn)品同質(zhì)化,過(guò)?；?競(jìng)爭(zhēng)化使企業(yè)舉步維艱,如履薄冰,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,稍有大意就可能機(jī)會(huì)變成危機(jī)!賦能團(tuán)隊(duì)生命力，激發(fā)團(tuán)隊(duì)銷(xiāo)售力，引爆銷(xiāo)售潛力，發(fā)揮集體共識(shí)，達(dá)成企業(yè)績(jī)效是后疫情時(shí)代的關(guān)......

如何做優(yōu)秀的中層經(jīng)理 主講：池老師

講授（70%）、研討（20%）、練習(xí)（10%）課程大綱：第一講中層經(jīng)理的管理角色一、中層經(jīng)理的角色認(rèn)知1、是“夾心餅”，更是棟梁2、有大境界才有大發(fā)展3、要當(dāng)好管理者，先當(dāng)好被管理者4、不忍辱，怎能負(fù)重5、永遠(yuǎn)不當(dāng)“三拍干部”6、承擔(dān)是發(fā)展的加速器二、中層經(jīng)理的自我管理1......

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