南寧職業生涯規劃培訓公開課

做自己的生涯教練—IDP個人職業生涯規劃 佛山：2026年03月14日

對未來發展迷茫，希望能過“探索自己、重新梳理職業能力，找到定位”的職業人士。課程大綱小組破冰：歐卡（OH卡）小組活動“很高興認識你”第一講：定位問題，找到發展重點一、生涯如旅程——職業生涯發展四階段1. IDP準備期——選定......

晉升通道與職位體系設計實戰演練 廣州：2026年03月28日

人力資源最基本的有三塊管理體系：職位體系、薪酬體系和績效管理體系。其中職位體系又是薪酬和績效的基礎，只有清晰的崗位職責界定和任職資格標準，才能評估其崗位價值，確定其適合的薪酬并設計恰當的績效標準；同時職位體系也是企業制定人力資源規劃、確定編制和人力預算、為員工設計職業發展通道的基礎。在實際工作中，HR從業者經常會面臨很......

互聯網時代下的職業規劃與個人品牌打造 深圳：2026年05月09日

1、你對自己目前的職業狀況滿意嗎？或許有人想快點升職，有人打算另謀高就，甚至跨業轉行，但無論如何，有一點毋庸置疑：沒人愿意一輩子做自己不喜歡的工作。在如今這個競爭激烈的職業市場中，要想脫穎而出，施展才華，成就一番事業，就需要做好規劃，重塑自己，并讓自己做出的貢獻獲得他人的認可。2、職業革命近在眼前。雇主與雇員的忠誠關系......

員工職業生涯規劃發展高級培訓班 昆明：2026年03月26日

第一部分：當前企業員工面臨的職業機遇與挑戰一、社會環境分析二、職業機遇三、職業挑戰四、應對策略第二部分：職業生涯發展概況一、職業、職業生涯、職業規劃的定義二、職業生涯規劃對人生成敗的重要意義三、職業素質能力要求四、新主人翁精神對職業生涯的指導意義第三部分 你能做得更好一、優秀員工素質模型二、理念是第一素質：第四部分 提......

職業生涯規劃與發展訓練 成都：2026年03月27日

1、授課過程將融入教練技術，引導學員不斷進行思考、討論與總結，幫助學員在思考總結中找到自己的職業生涯規劃方向；2、課程上不斷訓練學員的“批評性思維”，鼓勵學員挑戰講師的觀點，從而激發學員的主動性和創造力；3、每個模塊的最后，都設置學員制定《行動計劃》的環節，保證課程內容的真正落地和執行。課程對象......

職業生涯規劃實戰訓練 上海：2026年03月18日

1.職業生涯設計的緣起•歐洲對全球人力資源動態的調查•對職業忠誠對人力資源管理者的啟示•知識員工的管理：從工業時代到知識時代、智慧時代•全人思維與職業生涯規劃2.理解職業生涯的意義•職業/職業生涯/職業生涯設計的含義•職業生涯的發展階段•職業錨理論&......

晉升通道與職位體系設計實戰演練 上海：2026年03月28日

一、如何基于業務設置組織架構1、組織架構的定義與設計原則2、常見的組織架構形式及特點分析2.1職能式組織架構2.2事業部式組織架構2.3矩陣式組織架構3、組織變革下的組織架構整合與優化3.1組織裂變3.2組織聚變案例研討：1.某快消品公司業務發展引發的組織架構優化2.某能源企業組織架構變革后面臨的問題3.當前外部環境哪......

職業生涯實用規劃 上海：2026年04月12日

1、了解最新的職業生涯規劃理念，同時讓管理團隊明確生涯規劃的基本流程和步驟；2、借助對管理團隊成員個性的匹配評估，促進建設高效團隊；3、通過對骨干人員進行職業發展和職業化的訓練進行輔導，提升骨干人員的戰斗力；4、通過學習，基本掌握DISC模式。為企業團隊的建設提供有效的建議，為企業人才的梯隊建設提供積極參考；課程大綱：......

職業生涯規劃培訓內訓課程

職業生涯規劃 主講：趙老師

職業生涯規劃誕生以來，不僅僅是幫助個人成長的一種手段，而且逐漸成為有遠見的組織機構的關鍵性的戰略資產，本課程將使受訓者了解并掌握個人職業生涯規劃及企業職業生涯規劃的流程和方法，提升企業人力資源管理水平。課程大綱：第一節 職業生涯規劃的概念一、 職業二、 職業生涯三、 規劃四、 職業生涯規劃第二節 個人職業生涯規劃流程1......

應屆生職業生涯規劃 主講：丁老師

大學生是社會的驕子，是全社會培養的對象，享受著各種關注與關懷。但走出校門進入社會后，你是和諧社會的建設者，必須成為社會財富的創造者。統計表明，大學生踏入社會的職業適應和角色轉化期大概需要1-3年的時間。而這1-3年的時間正是我們職業生涯中最“青黃不接”的階段：我們既不像做學生時的“單......

創業、就業、事業、職業——給應屆大學生的擇業建議 主講：韓老師

面臨畢業，即將走向社會的大學生。針對問題：在就業和創業的選擇上猶豫不定，職業理想和就業現實造成的心理矛盾，自我定位模糊造成的就創業心理壓力，不了解職業和事業的關系，其他就創業的認知誤區。培訓目標：了解職業和事業的邏輯關系，掌握自我分析和定位的方法，學會從一生的視角和高度鳥瞰當下，并結合自身實際，做出科學的就創業決策。課......

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