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職業(yè)競(jìng)爭力提升技巧 深圳:2025年05月07日
作為管理者,你是否遇到過這樣的狀況:不知道你的員工在想些什么,雖然你希望能夠和他們彼此了解不知道應(yīng)該怎么做才能使他們?nèi)σ愿暗耐度牍ぷ鞑恢勒嬲膭?dòng)力究竟是來自外在的還是內(nèi)在的刺激不知道什么樣的教育才是有效和容易產(chǎn)生共鳴的……管理者需要建立起人們的共識(shí)。因此理所應(yīng)當(dāng)要承擔(dān)起教育和輔導(dǎo)的責(zé)任。......
中堅(jiān)梯隊(duì)?:奧卡姆法則 — 問題分析與解決 深圳:2025年05月08日
讓問題解決更精準(zhǔn)、精確與精簡奧卡姆法則可以幫助學(xué)員從道、法、器各層面,系統(tǒng)地提升問題分析與解決的能力。在商業(yè)環(huán)境不確定性日益增加、降本增效勢(shì)在必行的大背景下,如何才能精準(zhǔn)地界定問題、精確地分析原因、精簡地編制方案,越來越成為企業(yè)員工、管理者的核心競(jìng)爭力。常見問題分析與解決瓶頸:1、工作中,總是被上司強(qiáng)調(diào)要有問題意識(shí)、解......
職業(yè)素養(yǎng)學(xué)習(xí)系列:問題分析與解決 深圳:2025年05月08日
企業(yè)各層經(jīng)理、專業(yè)人士和項(xiàng)目經(jīng)理、部門領(lǐng)導(dǎo)。課程特色1、采用國際經(jīng)典課程內(nèi)容和框架,為學(xué)員提供有效的解決問題思維流程和工具,幫助學(xué)員掌握解決問題的方法和策略;2、為學(xué)員提供多種學(xué)習(xí)資料,包括文字和錄像案例,便于學(xué)員課中理解與吸收,課后復(fù)習(xí)與返記憶;3、采用多種教學(xué)方式,課堂設(shè)置小組討論、角色演練等環(huán)節(jié),使學(xué)員在課堂上就......
高績效人士的八大素養(yǎng) 深圳:2025年05月08日
1. 高績效工作系統(tǒng)與八大素養(yǎng)綜述這個(gè)世界是由什么左右的呢?人的命運(yùn)到底是什么決定的呢?人如何改變才能做到徹底的改變?為什么優(yōu)秀是一種習(xí)慣成功的邏輯:知道和得到之間,還有一個(gè)做到2. 素養(yǎng)一:成為自己的發(fā)動(dòng)機(jī)(走向成熟)同樣的事情,不同的結(jié)果到非洲考察的兩個(gè)營銷員人和人之間的小區(qū)別,導(dǎo)致了人生的大不同愛迪生如何看待成功......
綜合片區(qū)開發(fā)項(xiàng)目投融資模式創(chuàng)新實(shí)務(wù)與拿地策略及園區(qū)招商運(yùn)營高級(jí)研修班 上海:2025年06月12日
政府:發(fā)改、財(cái)政、住建、法制、交通運(yùn)輸、能源、水利、環(huán)保、農(nóng)業(yè)、林業(yè)、科技、醫(yī)院、衛(wèi)生、養(yǎng)老、教育、文化、倉儲(chǔ)物流與產(chǎn)業(yè)園區(qū)等部門人員;企業(yè):新基建、交通、能源、倉儲(chǔ)物流、環(huán)境保護(hù)、信息網(wǎng)絡(luò)、園區(qū)開發(fā)等領(lǐng)域;建筑建材、城鎮(zhèn)供熱、污水處理、固廢危廢垃圾處理、倉儲(chǔ)物流、收費(fèi)公路、水電氣熱等國有及民營企業(yè);國有大中型企業(yè)、大......
經(jīng)營者的財(cái)務(wù)課程 廣州:2025年07月12日
了解企業(yè)價(jià)值構(gòu)成 理解影響企業(yè)價(jià)值的因素,將自身職能與公司的保值、增長關(guān)聯(lián)通曉財(cái)稅基本知識(shí) 基于財(cái)務(wù)報(bào)表,理解財(cái)務(wù)與會(huì)計(jì)區(qū)別,識(shí)別常見稅務(wù)問題與風(fēng)險(xiǎn)掌控業(yè)績完成狀況 靈活掌控與設(shè)立目標(biāo),從 KPI 儀表盤與管理報(bào)表監(jiān)控目標(biāo)達(dá)成情況圍繞重點(diǎn)實(shí)現(xiàn)突破 從運(yùn)營財(cái)務(wù)知識(shí)鋪墊中提升決策質(zhì)量,抓住企業(yè)機(jī)遇規(guī)避經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn)課程對(duì)象:事業(yè)......
企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航
熱點(diǎn)城市導(dǎo)航
職業(yè)技能培訓(xùn)精品內(nèi)訓(xùn)課程
名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)

張雁濱老師
素質(zhì)重塑創(chuàng)始人、接受過國際教練聯(lián)合會(huì)(ICF)認(rèn)證的訓(xùn)練,獲得專業(yè)教練資格,接受過NLP國際專業(yè)及格...

李皓明老師
李皓明老師 職場(chǎng)效能提升專家 12年團(tuán)隊(duì)管理與項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 10年企業(yè)大學(xué)與人才培養(yǎng)體系建設(shè)實(shí)戰(zhàn)...