深圳員工培訓公開課

人才培養的學習地圖設計工作坊 深圳：2025年12月13日

1、理解學習地圖的價值2、掌握學習地圖的繪制流程和方法3、掌握課程開發具體思路和過程4、培訓體系的全面構建5、企業大學初步設計課程大綱模塊一、以學習地圖為導向的人才與組織發展的核心思想1、案例：生活中的路徑圖2、學習地圖構建的理論基礎3、學習地圖構建要點和過程（1）項目啟動會（2）前期調研（3）關鍵人員訪談（4）建模&......

TTM企業培訓體系搭建與培訓項目運營工作坊 深圳：2025年12月19日

模塊一：培訓底層理念與認知01培訓的基本理念一、什么是培訓？1、培訓能改變什么？2、721是指什么？二、721培訓發展策略1、經驗歷練案例：某咨詢公司老板參與的行動學習2、向他人學習3、正式學習02崗位的四個能力臺階1、員工能力臺階1）、新手 2）、成手 3）、教練 4）、幕后高手2、能力臺階與課程設計模塊二：培訓體系......

企業培訓體系構建與培訓管理 廣州：2025年12月10日

1、通過培訓能夠從戰略角度審視企業培訓的定位、內容、方式，從而有能力從不同角度獲得企業內外各方支持、推動公司培訓的開展；2、通過培訓能夠提升構建適合本公司實際的企業培訓體系的能力；3、通過培訓能夠掌握年度培訓計劃制定的整體思路、基本步驟、重點工具；4、通過培訓能夠提升培訓管理實務操作能力；5、通過培訓能夠提升培訓經理和......

柯氏四級培訓效果評估認證 廣州：2025年12月13日

模塊一、柯氏四級評估介紹評估的目的柯氏四級評估模型簡介柯氏四級評估的基本原則模塊二、柯氏第四級和第三級評估：培訓的效果第四級和三級評估應該遵循的原則/原理領先指標和行為改變的驅動力評估時機的把握評估方法，工具以及技巧模塊三、柯氏第二級和第一級評估：有效的培訓有效的培訓 VS 培訓的有效性第二級和一級評估應該遵循的原則/......

DeepSeek賦能培訓管理—助力組織降本增效 廣州：2025年12月19日

破冰組隊：緣來是你+組隊成團痛點聚焦：培訓管理的那些痛點和困惑（團隊研討）模塊一：【降本增效】培訓究竟要做什么？學員困惑：培訓助力組織降本增效究竟要做什么？最關鍵的是什么？解決方案：【洞悉本質】培訓是激活個體，有效解決企業遇到的問題和挑戰。---—【經營視角】以終為始，經營思維看培訓—【員工視角......

青出于藍——OTS藍領匠人培養體系?【版權】 長沙：2025年12月18日

探討：如何縮短培訓周期？1.制造業建立藍領匠人培養體系的必要性2.搭建藍領匠人培養體系第一模塊：崗位分析1.崗位分析的步驟與要點2.崗位知識萃取3.“崗位分析”管理現狀診斷第二模塊：師課同建1.培訓教材的分類、制作流程與要點2.教導者的訓練與鑒定（認證）3.“師課同建“管......

經驗萃取與案例開發 杭州：2025年12月12日

模塊一 案例的定義及價值1.基礎：案例的定義和價值2.標桿：華為如何通過案例助力組織經驗沉淀3.要素：優秀案例的標準和關鍵詞模塊二 案例開發方法論（四步成案）第一步：定主題底層邏輯：課程內容：1.定位：如何選取有價值的主題主題選取的三個維度2.方法：如何瞄準問題-主題拆解法為什么要拆解：還原全貌，聚焦關鍵如何拆解：主題......

企業培訓體系構建與培訓管理 上海：2025年12月11日

★人力資源部總監、培訓部經理、培訓部專員、人力資源部經理、培訓講師課程大綱一、認識培訓管理—— 奠定開展培訓管理工作的認識基礎1、從企業戰略的視角看待企業的培訓管理新經濟環境與企業培訓的戰略地位；企業戰略對企業培訓有何要求？企業培訓如何支持企業戰略的落實？2、公司的人力資源管理環境對企業培訓的支......

員工培訓內訓課程

《別告訴我你懂TTT》 ——職場必修工具 主講：孫老師

系統化思考、體系化設計、完美形演繹，這三大件現在已不是培訓人員專屬的代名詞，而是企業所有人員都需要具備的基本能力。試想，無論您從事什么工作，是不是都應該具備系統化思考的能力、體系化設計的本領與現場完美演繹的技能呢？而系統化思考會幫忙您做任何事情前把事情思考全面；體系化設計會讓您不再是拆東墻補西墻或被領導呼來喚去今干這、......

國家《微課開發師》資格認證培訓（可自選報名參加考試、取證） 主講：董老師

最新的ATD大會（美國培訓與發展協會年會）呈現兩大熱點趨勢，其中之一就是企業“微學習”。企業激勵員工開發 “微課”，已成實現企業“培訓變革”，實現互聯網+、學習生態圈、移動化的最佳途徑。這不僅可以幫助企業迎頭趕上國際培訓的熱點趨勢，更可以實現具有深......

風采塑造—課堂講授與呈現 主講：岳老師

更清晰理解“培訓師”的角色使命，不把培訓當教育；認知成人學習特點，獲知國際前沿的培訓理念、教學工具；熟悉“臺上”、“臺下”的標準操作流程，了解禁忌事項。【課程特點】有趣：課程氛圍活躍，講師語言幽默風趣，現場互動極強的帶入感。有用：解決現實問題為切入......

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