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Excel高級技巧與公式函數應用 廣州:2026年02月26日
Exce每個人都會一些,但是在實際工作中,處理數據時卻異常艱難。我們常常把時間花費在重復的操作步驟上,使課程背景用一些“笨辦法”解決問題。作為Excel使用者,如果不能讓Excel自動化和批量化的處理數據,如果不能科學的設計自己的表格,如果不能掌握數據分析思路的框架模型,建立一套高效的數據處理流......
中堅梯隊?:奧卡姆法則 — 問題分析與解決 廣州:2026年02月27日
導課部分:精準、精確與精簡的奧卡姆法則案例:賣輪胎的公司做美食手冊提升銷量?第一部分:解決問題常見的五大陷阱一、陳述陷阱:錯誤性的問題陳述二、框架陷阱:套用錯誤解決框架三、資源陷阱:超出掌控無法解決四、簡化陷阱:將復雜問題狹隘化五、呈現陷阱:方案說服無效溝通第二部分:基于奧卡姆法則的問題解決第一項:精準的界定問題案例:......
九型人格之性格管理:識別個體性格優勢及短板 廣州:2026年02月28日
準確識人,合理用人:成為企業管理中的“伯樂“,在管理過程中,能因人而異,知人善用。提升領導力,正確決策:洞悉下屬的自我追求,了解團隊,強化團隊凝聚力,實現以用“人”為核心的團隊管理,最終實現自我價值和企業價值雙贏。和諧家庭,親密朋友:在解讀自己性格的同時,了知身邊人的性格......
科技圈盛行50年的頂級愛好——正念的力量 廣州:2026年02月28日
零基礎,對正念實際練習感興趣的人;準備將正念帶入自己企業、自己生活的企業管理人員;想嘗試更多自我提升方法的人;對生活質量、生命質量有更多期待,覺得可以有提升空間的人。學員痛點您是否曾經感到自己深陷于快節奏、高壓力、忙碌的工作中,很難抽出時間來關注自己的內心和身心健康?現代社會的高速發展,讓我們每個人都面臨著巨大的壓力和......
思維導圖法的高效職場應用 廣州:2026年02月28日
如何提高各項工作的效率,首先需要具備“想在先的能力”,同時需將這個思考的抽象過程可視化呈現,讓大腦思考看得見摸得著,然后這個過程才能得以優化、提升,實現行為的有效高效,解決實際工作問題。培訓對象:所有想提升個人思維能力、職場工作效率的人課程目標和收益1、從認知心理學體驗不同的思維模式2、掌握思維......
家庭與事業共同成長:“雙減”之下如何提高孩子的學習效率 廣州:2026年02月28日
“雙減”政策出臺,是為了減輕學生過重的作業和校外培訓負擔,讓孩子們不再疲于補課,讓學習真正回歸到學校課堂中。作業減少了,補習班沒了——如何提高孩子的課堂學習效率?如何提升孩子的自主學習能力?課后時間怎么安排?本課程特別邀請江蘇衛視《最強大腦》中國戰隊聯合領隊、CCTV《中......
DesignThinking-創新設計思維方法工具訓練 廣州:2026年02月28日
作為產品、流程、商業模式等領域的創新培訓:適合市場、銷售和從事產品設計和流程設計的所有員工,包括工業產品、網站、消費品、銷售環節和服務環節的流程設計作為科研團隊能力提升、或技術能力突破的培訓:從事產品、工藝、科技創新工作的研發技術骨干,需要轉型或持續開發/升級產品的產品經理/項目經理作為領導力發展、業務增長破局的培訓:......
情緒管理與壓力緩解實戰 廣州:2026年03月06日
通過大量案例,列舉壓力及情緒管理不當的種種表現與危害,進而介紹情緒管理的相關知識,并重點從心理學層面入手,推介壓力與情緒管理的方法與技巧。通過現場互動與提問的環節,切實幫助學員掌握情緒管理的常識,從而達到心理素質提升的目的。課程對象在職人士課程大綱第一部分:我們面臨的壓力源1、工作層面2、生活層面3、人際關系第二部分:......
職業技能培訓內訓課程
留住光棍人才-戀愛心理學 主講:周老師
現代社會,隨著社會進步及信息化進程,傳統的戀愛觀念逐漸與新型社會背景下社會需求脫節,導致男性和女性對愛情的認識不同,而企業內的剩男剩女因為擇偶問題,離開了原有的公司,對原有公司造成了很大的損失,本課程針對目前的社會背景和新型戀愛的特點,汲取了當代前沿的戀愛認知的相關理論,結合當代人的特點開發的新要求,結合10年心理EA......
創新思維與問題分的解決 主講:李老師
本課程源自于80年代的美國,歷經20余年而不敗,其成功的秘訣在于它不斷提升學習者解決問題的工作效能——正確的思維習慣,無缺陷的思維過程及最可靠的思維策略。本課程教授的關鍵思維技巧,在世界財富500強中超過200強企業500多萬人次參與學習培訓。許多跨國公司將其引進作為員工有效開展業務的基礎訓練課......
系統思維的知識 主講:師老師
信息爆炸導致信息的復雜化、動態化、碎片化,產生工作中的被動、生活中的疲勞,使我們很難靜下心來思考并做出正確的決策;因此我們比以往更加關注以下問題:如何在局部中把握整體?如何在動態中保持平衡?如何超越常規發展創新?……這需要系統的強化——如果說讀書識字是知識教育的基礎,......
