廣州職業技能培訓公開課

Excel高級技巧與公式函數應用 廣州：2026年02月26日

Exce每個人都會一些，但是在實際工作中，處理數據時卻異常艱難。我們常常把時間花費在重復的操作步驟上，使課程背景用一些“笨辦法”解決問題。作為Excel使用者，如果不能讓Excel自動化和批量化的處理數據，如果不能科學的設計自己的表格，如果不能掌握數據分析思路的框架模型，建立一套高效的數據處理流......

中堅梯隊?：奧卡姆法則 — 問題分析與解決 廣州：2026年02月27日

導課部分：精準、精確與精簡的奧卡姆法則案例：賣輪胎的公司做美食手冊提升銷量？第一部分：解決問題常見的五大陷阱一、陳述陷阱：錯誤性的問題陳述二、框架陷阱：套用錯誤解決框架三、資源陷阱：超出掌控無法解決四、簡化陷阱：將復雜問題狹隘化五、呈現陷阱：方案說服無效溝通第二部分：基于奧卡姆法則的問題解決第一項：精準的界定問題案例：......

九型人格之性格管理：識別個體性格優勢及短板 廣州：2026年02月28日

準確識人，合理用人：成為企業管理中的“伯樂“，在管理過程中，能因人而異，知人善用。提升領導力，正確決策：洞悉下屬的自我追求，了解團隊，強化團隊凝聚力，實現以用“人”為核心的團隊管理，最終實現自我價值和企業價值雙贏。和諧家庭，親密朋友：在解讀自己性格的同時，了知身邊人的性格......

科技圈盛行50年的頂級愛好——正念的力量 廣州：2026年02月28日

零基礎，對正念實際練習感興趣的人；準備將正念帶入自己企業、自己生活的企業管理人員；想嘗試更多自我提升方法的人；對生活質量、生命質量有更多期待，覺得可以有提升空間的人。學員痛點您是否曾經感到自己深陷于快節奏、高壓力、忙碌的工作中，很難抽出時間來關注自己的內心和身心健康？現代社會的高速發展，讓我們每個人都面臨著巨大的壓力和......

思維導圖法的高效職場應用 廣州：2026年02月28日

如何提高各項工作的效率，首先需要具備“想在先的能力”，同時需將這個思考的抽象過程可視化呈現，讓大腦思考看得見摸得著，然后這個過程才能得以優化、提升，實現行為的有效高效，解決實際工作問題。培訓對象：所有想提升個人思維能力、職場工作效率的人課程目標和收益1、從認知心理學體驗不同的思維模式2、掌握思維......

家庭與事業共同成長：“雙減”之下如何提高孩子的學習效率 廣州：2026年02月28日

“雙減”政策出臺，是為了減輕學生過重的作業和校外培訓負擔，讓孩子們不再疲于補課，讓學習真正回歸到學校課堂中。作業減少了，補習班沒了——如何提高孩子的課堂學習效率？如何提升孩子的自主學習能力？課后時間怎么安排？本課程特別邀請江蘇衛視《最強大腦》中國戰隊聯合領隊、CCTV《中......

DesignThinking-創新設計思維方法工具訓練 廣州：2026年02月28日

作為產品、流程、商業模式等領域的創新培訓：適合市場、銷售和從事產品設計和流程設計的所有員工，包括工業產品、網站、消費品、銷售環節和服務環節的流程設計作為科研團隊能力提升、或技術能力突破的培訓：從事產品、工藝、科技創新工作的研發技術骨干，需要轉型或持續開發/升級產品的產品經理/項目經理作為領導力發展、業務增長破局的培訓：......

情緒管理與壓力緩解實戰 廣州：2026年03月06日

通過大量案例，列舉壓力及情緒管理不當的種種表現與危害，進而介紹情緒管理的相關知識，并重點從心理學層面入手，推介壓力與情緒管理的方法與技巧。通過現場互動與提問的環節，切實幫助學員掌握情緒管理的常識，從而達到心理素質提升的目的。課程對象在職人士課程大綱第一部分：我們面臨的壓力源1、工作層面2、生活層面3、人際關系第二部分：......

職業技能培訓內訓課程

留住光棍人才-戀愛心理學 主講：周老師

現代社會，隨著社會進步及信息化進程，傳統的戀愛觀念逐漸與新型社會背景下社會需求脫節，導致男性和女性對愛情的認識不同，而企業內的剩男剩女因為擇偶問題，離開了原有的公司，對原有公司造成了很大的損失，本課程針對目前的社會背景和新型戀愛的特點，汲取了當代前沿的戀愛認知的相關理論，結合當代人的特點開發的新要求，結合10年心理EA......

創新思維與問題分的解決 主講：李老師

本課程源自于80年代的美國，歷經20余年而不敗，其成功的秘訣在于它不斷提升學習者解決問題的工作效能——正確的思維習慣，無缺陷的思維過程及最可靠的思維策略。本課程教授的關鍵思維技巧，在世界財富500強中超過200強企業500多萬人次參與學習培訓。許多跨國公司將其引進作為員工有效開展業務的基礎訓練課......

系統思維的知識 主講：師老師

信息爆炸導致信息的復雜化、動態化、碎片化，產生工作中的被動、生活中的疲勞，使我們很難靜下心來思考并做出正確的決策；因此我們比以往更加關注以下問題：如何在局部中把握整體？如何在動態中保持平衡？如何超越常規發展創新？……這需要系統的強化——如果說讀書識字是知識教育的基礎，......

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