廣州目標(biāo)管理與績(jī)效考核培訓(xùn)公開課

使命必達(dá)——工作目標(biāo)與計(jì)劃執(zhí)行 廣州：2026年02月27日

第一講：有的放矢 --- 管理目標(biāo)確定1.目標(biāo)管理的歷史沿革1）德魯克《管理的實(shí)踐》首提2）現(xiàn)代管理對(duì)目標(biāo)管理的定義3）目標(biāo)來(lái)源的四個(gè)維度2.目標(biāo)管理的意義1）案例討論：哈佛大學(xué)的實(shí)驗(yàn)2）目標(biāo)管理的五大好處3.目標(biāo)管理的五大難點(diǎn)4.目標(biāo)制定的“smart”原則課堂模擬演練：真假目標(biāo)5.目標(biāo)制定的......

基于戰(zhàn)略的目標(biāo)計(jì)劃管理 廣州：2026年02月28日

部門主管、部門經(jīng)理、區(qū)域經(jīng)理等中層管理干部課程大綱：第一節(jié) 重塑管理認(rèn)知1、高效管理的關(guān)鍵難點(diǎn)——達(dá)成共識(shí)；2、管理的五個(gè)階段3、管理的目的是提高效率；4、高效管理的“三化”；第二節(jié) 管理難題分析1、執(zhí)行力低下的原因有哪些？2、到底該不該授權(quán)，如何授權(quán)？3、跨部門合作難道......

使命必達(dá)：工作目標(biāo)與執(zhí)行閉環(huán)管理，確保結(jié)果落地 廣州：2026年03月20日

目標(biāo)管理（Management by Objective，簡(jiǎn)稱MBO）是由具有比總統(tǒng)還有影響力的世界級(jí)管理大師德魯克創(chuàng)建，已成為當(dāng)代管理體系的重要組成部分，實(shí)施目標(biāo)管理將使企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力得到的普遍的提升，被認(rèn)為是迄今為止“最有實(shí)戰(zhàn)效果的管理理論”、“管理中的管理”。通過(guò)目標(biāo)管......

引導(dǎo)促動(dòng)式目標(biāo)管理與計(jì)劃落實(shí) 廣州：2026年03月25日

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，呈現(xiàn)出VUCA特征，各行各業(yè)都在悄然發(fā)生變化。“引導(dǎo)”(Facilitate)字面上的意義是「讓事情變得容易」，在中國(guó)有其它的翻譯，如促進(jìn)、催化、促動(dòng)等。它是一門鼓勵(lì)所有相關(guān)人員參與、擁有感與創(chuàng)意的方式，是透過(guò)流程引領(lǐng)他人達(dá)成共同目標(biāo)的管理藝術(shù)。引導(dǎo)技術(shù)(Facilitation)被......

新經(jīng)理上崗的第一堂課 廣州：2026年04月10日

在員工從業(yè)務(wù)骨干向管理者崗位過(guò)渡及任職期間，將面臨角色轉(zhuǎn)型的挑戰(zhàn)，新任管理者要學(xué)會(huì)開始帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)達(dá)成目標(biāo)、自我角色轉(zhuǎn)換，解決業(yè)務(wù)問(wèn)題等多方面的職能變化。有哪些管理動(dòng)作效率最高？能否快速的解決最關(guān)鍵的問(wèn)題？有沒(méi)有一些方法是我操作后就能馬上產(chǎn)生效果的？《T型經(jīng)理人》區(qū)別于傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)力課程以知識(shí)傳授為核心的模式，課程以管理者最核......

管理者成長(zhǎng)地圖：目標(biāo)與激勵(lì)管理 廣州：2026年04月16日

課程對(duì)象公司總經(jīng)理、副總、總監(jiān)、經(jīng)理、副經(jīng)理、主管課程背景部門目標(biāo)不知道如何分解到員工，導(dǎo)致上級(jí)的壓力無(wú)法傳遞下去；目標(biāo)制定不甚合理，目標(biāo)太低了，干部無(wú)壓力；目標(biāo)太高了，成了干部?jī)?nèi)心的阻力；工作計(jì)劃性不強(qiáng)，導(dǎo)致目標(biāo)無(wú)法百分百落地執(zhí)行；缺乏有效的過(guò)程控制與管理，導(dǎo)致目標(biāo)完不成；員工缺乏工作熱情，導(dǎo)致目標(biāo)導(dǎo)難以達(dá)成；公司缺......

引導(dǎo)促動(dòng)式目標(biāo)管理與計(jì)劃實(shí)施 廣州：2026年05月08日

引導(dǎo)技術(shù)(Facilitation)被稱作是21世紀(jì)每一位團(tuán)隊(duì)管理者都必須學(xué)習(xí)和掌握的技能，近幾年在美國(guó)被各大學(xué)和各大管理培訓(xùn)機(jī)構(gòu)作為領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)的主要課程。而一位引導(dǎo)型的管理者能夠引發(fā)大家把所有與主題相關(guān)的想法都放在桌面上，并創(chuàng)造一個(gè)互動(dòng)的環(huán)境，促使大家進(jìn)行建設(shè)性的對(duì)話，最終產(chǎn)生富有創(chuàng)造性的突破，借此達(dá)成一致性的目標(biāo)。......

目標(biāo)落地攻堅(jiān)——從經(jīng)驗(yàn)感覺(jué)到方法工具 廣州：2026年05月09日

在科技飛速迭代、全球競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的當(dāng)下，商業(yè)環(huán)境正經(jīng)歷著前所未有的變革。數(shù)字化轉(zhuǎn)型、人工智能崛起、市場(chǎng)格局的快速重塑，這些挑戰(zhàn)如潮水般涌來(lái)，不斷沖擊著傳統(tǒng)的管理模式。在這樣的時(shí)代背景下，如何帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)在浪潮中站穩(wěn)腳跟、實(shí)現(xiàn)突破與發(fā)展，成為管理者亟待解決的關(guān)鍵問(wèn)題 。世界管理大師、學(xué)習(xí)型組織之父彼得·圣吉在經(jīng)......

目標(biāo)管理與績(jī)效考核培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

目標(biāo)與計(jì)劃管理實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 主講：任老師

目標(biāo)管理是重要的管理技能，它通過(guò)劃分組織目標(biāo)與個(gè)人目標(biāo)的方法，將許多關(guān)鍵的管理活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)全面、有效的管理。因?yàn)槟繕?biāo)管理幾乎貫穿企業(yè)管理的方方面面，故又被稱為“管理中的管理”。目標(biāo)管理的真正難題不是如何定出一個(gè)好的目標(biāo)，而是如何把目標(biāo)通過(guò)正確的行動(dòng)變成結(jié)果，目標(biāo)的真正意義在于鎖定行為并管理......

MTP中高層管理人員能力提升 主講：康老師

MTP(英文全稱Management Training Program 原義為管理培訓(xùn)計(jì)劃)的成功源于它深厚的管理學(xué)、心理學(xué)、行為學(xué)基礎(chǔ)，MTP最突出的特點(diǎn)是完成了“知”、“行”合一的訓(xùn)練構(gòu)架，注重實(shí)際管理問(wèn)題的解決，對(duì)訓(xùn)練成效給予明確的承諾和保證。其訓(xùn)練內(nèi)容既緊跟當(dāng)代企......

沙漠掘金解決方法 主講：樊老師

創(chuàng)造價(jià)值、創(chuàng)造利潤(rùn)是社會(huì)中不同組織機(jī)構(gòu)的首要任務(wù)，這個(gè)任務(wù)如同“掘金”一樣的艱難，一樣的要克服重重困難，一個(gè)很小的失誤就會(huì)造成不可挽回的損失。怎樣能夠避免這樣的損失是管理者想要找到的答案，在短時(shí)間內(nèi)并準(zhǔn)確的判斷團(tuán)隊(duì)的勝任力及成熟度是有難度的。課程通過(guò)有效地模擬目標(biāo)實(shí)現(xiàn)過(guò)程中運(yùn)作模式、成員協(xié)作、外......

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