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DOE實驗設計企業綜合應用 廣州:2026年02月26日
本課程時長為2天。講述試驗設計系統圖及其應用場合,試驗的定義及要素,試驗設計的完整實施步驟。重點講解試驗設計的策劃原理及策劃方法,試驗設計數據分析法以確認因子對試驗指標影響程度。講解試驗設計相關統計學基礎知識- 相關和回歸,介紹經典試驗設計定義,實施步驟,全因子試驗設計,全因子試驗設計模擬游戲,部分因子試驗設計。課程特......
品管七大手法(QC7道具) 廣州:2026年02月27日
品管人員,工程技術人員,公司各級管理者課程大綱:一、品管七大手法的作用二、檢查表1.檢查表的概念及類型2.檢查表的特點3.檢查表的編制步驟4.活用檢查表三、泊拉圖1.泊拉圖的概念2.泊拉圖的精義3.泊拉圖的特點4.泊拉圖的制作步驟5.泊拉圖的應用分析四、圖表1.圖表的作用2.圖表制作的要點3.幾種典型圖表五、特性要因圖......
TQM全面質量管理能力提升 廣州:2026年02月28日
掌握把產品質量要求轉化為現場質量控制,并持續優化生產過程質量的關鍵技術;掌握現場質量問題快速分析判斷,并進行高質量改進的工具與技巧。課程大綱第一講:企業最嚴重的成本浪費——技術質量浪費【案例】:某出口非洲汽車8000萬質量賠償的起源1、質量是檢驗出來的?設計出來的?還是管理出來的?2、企業最嚴重......
Minitab實操應用 廣州:2026年03月02日
通過本課程,學員將掌握Minitab的基本操作,通過Minitab進行常用圖繪制、SPC、過程能力分析、測量系統分析、假設檢驗、試驗設計等操作與結果解釋。課程大綱:一、Minitab基本操作(1hr)1、文件操作2、工作表處理3、數據處理4、圖表編輯5、項目管理二、Minitab基本圖表(2hrs)1、點圖2、箱線圖3......
生產件批準程序(PPAP) 廣州:2026年03月04日
項目經理、項目工程師、質量體系推行人員、工程技術人員、任何需要學習質量控制工具的人員課程大綱汽車行業客戶預防的基本要求及對策PPAP中的核心工具簡介及其與標準的聯系PPAP各階段的文件介紹PPAP文件重點分析客戶批準PPAP記錄控制PPAP后續控制供應商的PPAP......
TQM全面質量管理實戰(2天) 廣州:2026年03月05日
企業收益:促進企業全方位質量布局的思考;有效的查缺補漏,為企業質量管控提升一個新臺階學員收益:提升個人全局思考質量管理的能力。培訓對象適用于企業研發,質量、生產、供應鏈、供應商質量,倉儲和物流,服務工程師或主管參加。課程大綱開場(10分鐘)講師簡介培訓時間安排、內容大綱、注意事項開場暖場游戲第一模塊:質量的概述(80 ......
統計過程控制SPC實戰訓練 廣州:2026年03月06日
了解IATF 16949:2016中對質量體系核心工具的基本要求;系統學習統計過程控制(SPC)的理論及應用方法;能結合質量體系運作、制定SPC推進方案;應用SPC理論,分析解決過程控制中的實際問題;提高內審員對核心工具(SPC)的審核技能。課程大綱:質量控制與預防的概念SPC與IATF 16949:2016的聯系SP......
SPC企業進階實戰提升 廣州:2026年03月09日
本課程時長為2天。本次課程以實戰演練為主,通過案例分享、模擬練習、互動討論,讓學員掌握SPC相關知識。為達成預防之目的,ISO/IATF 16949質量體系標準中明確要求組織必須掌握及理解SPC的基本概念,如變差、穩定、過程能力、過度調整等,并能在組織有效應用SPC。這一天的培訓課程通過小組活動和學員親自參與來展開對S......
質量管理培訓內訓課程
質量功能展開(QFD) 主講:宋老師
-理解質量功能展開QFD在設計開發及產品實現流程中的重要性;-了解質量功能展開的基本原理;-掌握各種開展QFD質量功能展開的工具方法;-具備QFD實際應用能力,并能適合于自己所在公司的實際情況開展相關質量功能展開工作培訓對象:1. 研發項目負責人,設計開發、工藝準備、生產制造的技術人員;2.質量管理人員;3. 產品經理......
六西格瑪管理黃帶 主講:溫老師
隨著六西格瑪管理流行天下,作為企業的管理人員,您也聽到了越來越多的成功故事。別人成功的案例您動心的同時,您也許還心存以下的疑心:這套法子聽起來不錯,但在我的企業能行得通嗎?我們有多年存在的“老問題”,六西格瑪真的能幫我解決?六西格瑪我們倒是有不少領會,但公司如何成功引入,并在財務績效體現出改良效......
跳出增長陷阱——以高水平產業規劃引領高質量發展 主講:李老師
在全球產業鏈深度重構與科技革命加速演進的交匯點上,“十五五”時期的中國正面臨從“規模追趕”轉向“價值引領”的歷史關口。置身百年變局,中國各城市或產業園區需要升級產業規劃范式,才能在新一輪國際競爭中贏得主動。從國內視角看,“十四五&rdq......
