海口CIPS培訓(xùn)公開課

新政策背景下招標(biāo)采購依法合規(guī)、實(shí)務(wù)與案例分析及監(jiān)督管理專題培訓(xùn)班 海口：2025年05月14日

（一）新政策背景下招投標(biāo)采購工作熱點(diǎn)問題疑難解析（二）招標(biāo)采購異議質(zhì)疑爭議的解決措施及法律風(fēng)險(xiǎn)防范1、招標(biāo)采購中的爭議方式；2、工程招標(biāo)中異議的提出與解決措施；3、政府采購中質(zhì)疑的解決方式方法；4、投訴的受理?xiàng)l件及妥善處理措施；（三）新政策背景下招投標(biāo)的法律法規(guī)知識(shí)深度解讀與案例分析1、《政府采購法實(shí)施條例》與《招標(biāo)投......

新時(shí)代下采購招投標(biāo)全過程和關(guān)鍵程序風(fēng)險(xiǎn)管控的技能提升 海口：2025年05月16日

總經(jīng)理/副總，招投標(biāo)管理人員審計(jì)和法務(wù)管理人員，業(yè)務(wù)銷售管理人員，工程管理人員，財(cái)務(wù)人員等等培訓(xùn)內(nèi)容模塊一：如何建立采購招投標(biāo)過程的法律風(fēng)險(xiǎn)管控體系案例解讀1：關(guān)于某通信運(yùn)營商的投標(biāo)文件偏差處理引起投訴的案例分析1.解讀《中華人民共和國招標(biāo)投標(biāo)法》和《中華人民共和國招投標(biāo)實(shí)施條例》關(guān)于異議、投訴、澄清的法律規(guī)定2.解讀......

新形勢下“互聯(lián)網(wǎng)+”招標(biāo)采購與公共資源交易平臺(tái)對(duì)接及招投標(biāo)采購法律風(fēng)險(xiǎn)與（PPP）項(xiàng)目操作實(shí)務(wù)專題培訓(xùn)班 海口：2025年05月30日

各地招投標(biāo)行政主管部門、工程建設(shè)項(xiàng)目招投標(biāo)、招投標(biāo)中心、各級(jí)公管辦、行政服務(wù)中心、交易中心、產(chǎn)權(quán)交易所、財(cái)政局、政府采購中心的相關(guān)人員；各單位從事招標(biāo)采購、基建工程、紀(jì)檢監(jiān)察、財(cái)務(wù)、審計(jì)、法律等部門負(fù)責(zé)人和相關(guān)人員；招標(biāo)代理、項(xiàng)目管理機(jī)構(gòu)相關(guān)人員；培訓(xùn)內(nèi)容（一）《整合建立統(tǒng)一的公共資源交易平臺(tái)工作方案》解析1、 國務(wù)院......

國有企業(yè)招標(biāo)采購合規(guī)化管理、風(fēng)險(xiǎn)管控實(shí)戰(zhàn)、審計(jì)監(jiān)督及案例分析專題培訓(xùn)班 南寧：2025年05月07日

掌握國有企業(yè)招標(biāo)采購的各種采購方式和組織形式，幫助學(xué)員理解國家有關(guān)部委對(duì)招標(biāo)投標(biāo)領(lǐng)域?qū)ｍ?xiàng)治理的要求，從而營造更加公平公正、規(guī)范高效、陽光透明的招標(biāo)投標(biāo)市場環(huán)境，通過案例系統(tǒng)解讀團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)和國家發(fā)改委等部委的專項(xiàng)治理要求，幫助廣大招標(biāo)人梳理招標(biāo)采購過程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問題，為各單位厘清招標(biāo)采購的短板弱項(xiàng)、梳理出招標(biāo)采購過程中......

妙筆生花公文寫作與新聞寫作訓(xùn)練 北京：2025年07月17日

第一講：公文寫作根基——邏輯思維公文寫作的幾個(gè)邏輯思維1、公文寫作的心理學(xué)2、公文寫作的邏輯思維1）類-法2）因-類-法案例實(shí)操演練第二講、公文實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練——妙筆生花一、公文的形式與要求1、公文寫作的基本要求2、公文寫作五要素：（1）導(dǎo)語——入題（2......

無界型學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)：從0到1構(gòu)建人才培養(yǎng)體系 北京：2025年06月20日

模塊一：數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代人才培養(yǎng)工作的變化與挑戰(zhàn)1、時(shí)代發(fā)展趨勢與各類型企業(yè)面臨的挑戰(zhàn)2、企業(yè)人才培養(yǎng)工作的變化與挑戰(zhàn)3、人才培養(yǎng)工作的基本邏輯體系4、無界型學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)的“雙環(huán)模型”模塊二：學(xué)習(xí)項(xiàng)目的目的與需求分析1、培訓(xùn)工作的出發(fā)點(diǎn)與誤區(qū)2、企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略與規(guī)劃分析3、企業(yè)文化落地的能力支撐體系4......