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職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 北京:2025年12月24日
本課程將使受訓(xùn)者了解并掌握個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃的流程和方法,幫助員工掌握職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)律,科學(xué)規(guī)劃人生,認(rèn)識(shí)員工與企業(yè)之間的依存關(guān)系,提升員工工作的敬業(yè)精神和斗志。【課程對(duì)象】企業(yè)人力資源管理人員、對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃感性興趣的人員【課程大綱】1.職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的緣起•歐洲對(duì)全球人力資源動(dòng)態(tài)的調(diào)查•對(duì)職業(yè)忠誠(chéng)對(duì)......
國(guó)有企業(yè)三項(xiàng)制度改革背景下國(guó)企管理人員定崗定編、薪酬管理、績(jī)效考核暨末等調(diào)整和不勝任退出制度解析專題研修班 海口:2025年12月24日
2024年9月,國(guó)務(wù)院國(guó)資委明確指出,國(guó)有企業(yè)必須普遍實(shí)施末等調(diào)整和不勝任退出制度,國(guó)企管理人員如何深入理解國(guó)企人員末等調(diào)整和不勝任退出制度的法律依據(jù)、程序規(guī)范和操作技巧,有效防范法律風(fēng)險(xiǎn),確保制度的公平公正實(shí)施,充分發(fā)揮績(jī)效管理推動(dòng)國(guó)有企業(yè)三項(xiàng)制度改革做深做實(shí),實(shí)現(xiàn)優(yōu)化人力資源配置,提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力呢?另一方面國(guó)務(wù)院國(guó)......
經(jīng)營(yíng)導(dǎo)向薪酬設(shè)計(jì)實(shí)踐 廣州:2025年12月12日
將行業(yè)真實(shí)咨詢經(jīng)驗(yàn)和方法提煉萃取,用于課堂實(shí)戰(zhàn)教學(xué)。既提供完整的薪酬設(shè)計(jì)知識(shí)體系,又針對(duì)學(xué)員在薪酬設(shè)計(jì)中的熱點(diǎn)痛點(diǎn)問題做內(nèi)容側(cè)重設(shè)計(jì)。課程中展示不同行業(yè)的典型案例,結(jié)合參課學(xué)員企業(yè)實(shí)際設(shè)置大量練習(xí)作業(yè),更好支持學(xué)習(xí)遷移落地課程對(duì)象企業(yè)經(jīng)營(yíng)者、總經(jīng)理、人力資源總監(jiān)、人力經(jīng)理等課程大綱:第一章 認(rèn)識(shí)薪酬1、從一個(gè)典型的員工......
延遲退休政策解讀與企業(yè)用工管理新模式實(shí)操策略 廣州:2025年12月12日
第一講:延遲退休政策解讀一、政策背景與意義1、為什么要實(shí)施延遲法定退休年齡改革?2、延遲法定退休年齡改革目標(biāo)是什么?3、延遲法定退休年齡改革的主要特點(diǎn)是什么?4、延遲法定退休年齡改革怎么實(shí)現(xiàn)小步調(diào)整?5、延遲法定退休年齡改革怎么突出彈性實(shí)施?6、延遲法定退休年齡改革怎樣體現(xiàn)分類推進(jìn)?7、延遲法定退休年齡改革怎樣體現(xiàn)統(tǒng)籌......
柯氏四級(jí)培訓(xùn)效果評(píng)估認(rèn)證 廣州:2025年12月13日
1. 建立和呈現(xiàn)培訓(xùn)的“價(jià)值證據(jù)鏈”,以證明培訓(xùn)/學(xué)習(xí)對(duì)實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)目標(biāo)的價(jià)值2. 幫助培訓(xùn)部門的工作達(dá)到公司高層及業(yè)務(wù)部門的期望,并得到全公司的認(rèn)同3. 獲得安迪曼柯氏四級(jí)評(píng)估專家至少半年輔導(dǎo),確保您在工作中對(duì)此方法的正確應(yīng)用4. 有機(jī)會(huì)獲得培訓(xùn)評(píng)估領(lǐng)域全球最權(quán)威的資格證書-柯氏四級(jí)培訓(xùn)評(píng)估青銅級(jí)......
DeepSeek賦能培訓(xùn)管理—助力組織降本增效 廣州:2025年12月19日
企業(yè)培訓(xùn)管理人員、HR、HRBP、TD、OD培訓(xùn)“老兵”:看得更清,解決痛點(diǎn)如果您是一名培訓(xùn)管理的“老兵”,有著大量實(shí)操的經(jīng)驗(yàn),我推薦您學(xué)習(xí)這門課程。因?yàn)樗鼤?huì)幫助您從根本上把培訓(xùn)管理的各個(gè)動(dòng)作看得更加清晰,在搞清楚工作痛點(diǎn)的成因和解決思路的基礎(chǔ)上,運(yùn)用實(shí)戰(zhàn)工具,提升培訓(xùn)效......
高級(jí)人才測(cè)評(píng)師 廣州:2025年12月19日
模塊一:人才測(cè)評(píng)基本理論1、勝任力模型構(gòu)建勝任力定義與重要性勝任力模型的構(gòu)建方法實(shí)際應(yīng)用案例分析(如特斯拉中國(guó)、麥當(dāng)勞中國(guó)等)2、測(cè)評(píng)工具的信效度檢驗(yàn)內(nèi)部一致性信度重測(cè)信度復(fù)本信度內(nèi)容效度構(gòu)想效度/聚合效度經(jīng)驗(yàn)效度/預(yù)測(cè)效度與同時(shí)效度模塊二:人才測(cè)評(píng)技術(shù)與方法1、心理測(cè)評(píng)技術(shù)大五人格、16PF、EPQ、MBTI等測(cè)評(píng)工......
最新HR必備勞動(dòng)合同法律知識(shí)及風(fēng)險(xiǎn)防控 深圳:2025年12月12日
HR從業(yè)者、員工關(guān)系管理者、企業(yè)法務(wù)/調(diào)解人員、工會(huì)成員、企業(yè)中高層管理者等。課程收益:1、幫助學(xué)員前瞻性地把握《勞動(dòng)合同法》的時(shí)代脈搏,更有針對(duì)性地掌握勞動(dòng)爭(zhēng)議中的法律法規(guī)要點(diǎn),以期立竿見影地運(yùn)用于實(shí)際工作之中;2、帶領(lǐng)學(xué)員對(duì)上述HR必備勞動(dòng)合同法律知識(shí)及風(fēng)險(xiǎn)防控中的疑點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題進(jìn)行全面解析,理順勞動(dòng)合同管理......
職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程
我的前程我做主-職業(yè)生涯管理 主講:鄒老師
此課程內(nèi)容主要來自于由工人出版社出版的鄒文強(qiáng)老師暢銷書籍《我的前程我做主》,從一個(gè)職業(yè)人的發(fā)展軌跡,結(jié)合目前自身具體情況,以及服務(wù)企業(yè)的實(shí)際狀況,去有效地規(guī)劃人生不同階段的職業(yè)發(fā)展道路,全書16萬字,包括22張測(cè)試表格,28個(gè)職場(chǎng)案例,輕松學(xué)習(xí),輕松測(cè)試,了解自我,規(guī)劃未來。課程內(nèi)容:第一模塊: 自我職業(yè)生涯管理打造金......
做一名優(yōu)秀的國(guó)網(wǎng)員工 主講:李老師
企業(yè)青年員工、骨干課程形式:講授輔導(dǎo)、案例分析課程綱要第一單元 漸果職業(yè)生涯層級(jí)圖第二單元 全方位素質(zhì)提升指南(上)(職業(yè)生涯六階段)(一)潛龍階段(入職1--5年)(二)現(xiàn)龍階段(入職5--10年)(三)惕龍階段(入職10--20年)(四)躍龍階段(入職15--25年)(五)飛龍階段(入職20--30年)(六)亢龍階......
新晉職場(chǎng):做職業(yè)生涯的管理者 主講:夏老師
掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的方法掌握職能匹配的模型做出自己的職業(yè)生涯規(guī)劃【課程特色】幽默:用有趣的案例和故事解說職業(yè)生涯模型落地:用真實(shí)案例教大家如何做生涯規(guī)劃實(shí)操:現(xiàn)場(chǎng)演練如何完成自己未來三年的生涯規(guī)劃【授課方式】案例分析+實(shí)戰(zhàn)方法+角色扮演+提問互動(dòng)+分組討論+精彩點(diǎn)評(píng)+課堂練習(xí)+課后作業(yè)【課程對(duì)象】中層管理者、基層員工、新......
企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航
熱點(diǎn)城市導(dǎo)航
名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)
趙安信老師
名課堂特聘人力資源管理培訓(xùn)師,先后在國(guó)有企業(yè)、民營(yíng)企業(yè)、500強(qiáng)外資企業(yè)任職。擔(dān)任過力恒集團(tuán)行政人事...
謝言川老師
中國(guó)早期的行動(dòng)學(xué)習(xí)研究者,推廣者,致力于心理學(xué)在企業(yè)中的應(yīng)用、人力資源管理、行動(dòng)學(xué)習(xí)等領(lǐng)域的研究與應(yīng)...
尚峰老師
曾擔(dān)任深圳華為全球巡講講師、拉美區(qū)域首席培訓(xùn)師、華為內(nèi)部培訓(xùn)師指導(dǎo)顧問、華為大學(xué)通用技能課程開發(fā)負(fù)責(zé)...
劉國(guó)蘭老師
原創(chuàng)型、實(shí)戰(zhàn)型、管理學(xué)及心理學(xué)碩士,加拿大皇家大學(xué)MBA、國(guó)家二級(jí)心理咨詢師、PTT國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師、...
