海口領導力培訓公開課

向德魯克學習：卓有成效的管理者 廣州：2025年12月20日

企業收益：1.通過學習和實踐，重新激發組織活力2.管理者建立整體視角和系統性思維。從關注職權，到擔當責任3.聚焦要事，抵御緊急事務進攻，團隊厘清時間與資源的投向，做成難而正確的事。4.營造多元化的團隊氛圍。人人敢于亮出主張，擁抱異見，力出一孔崗位收益：1.擺脫忙碌又低效的窘境，工作更有成果，也更有成就感。2.將自己的才......

英雄之旅--卓越經理人領導力提升五個習慣 廣州：2025年12月26日

導入•學習目標•團隊活動•初心回顧與領導者的感受單元一 領導力基礎•VUCA時代下經理人的挑戰•管理VS領導區別•主官VS主管•團隊分享：個人最佳領導經歷分享•錄像：奪冠•何謂領導力•卓越領導者的五個行為習慣•......

貝爾賓?團隊領導力——源自英國劍橋經典管理學理論 廣州：2025年12月26日

團隊視角、緊貼業務：貝爾賓將從團隊視角而非個人視角，探討領導力發展；同時，以團隊的業績達成為目標，基于此進行團隊發展的探討。專業測評導入：本課程將使用貝爾賓官方測評報告，包括個人報告（自評+他評）、團隊報告。以顯性化呈現學員個人的角色呈現、團隊的角色分布等特征，進行專業科學的學習與分析。引導式授課：本課程授課顧問講師，......

情境領導力——提升組織績效的團隊領導技術 廣州：2025年12月27日

“情境領導”是GE、摩托羅拉、IBM、微軟、通用汽車等跨國企業高級經理人的常年必修課，由世界著名行為學家保羅·赫塞博士于1969年創立。其核心思想是：根據情境的不同及對員工準備度的判斷，領導者適時調整自己的領導風格，并根據權力基礎來實施領導，從而幫助經理人實施有效的管理和領導。30......

非職權影響力修煉—說服力與話語權 深圳：2025年12月12日

期望提升影響力的管理者、各崗位人員課程背景“非職權影響力”到底如何運用？尤其在今天的組織中，結構發生了巨大地變化，大多數管理崗位、技術崗位和專業崗位密切相關，但又日趨復雜！我們越來越多的需要在沒有職權的情況下去影響他人。有不少人對此充滿了無力感？以下是這個課程的收獲：管理下屬的中多用非職權（品格......

SPOT國際團隊引導技術工作坊 深圳：2025年12月12日

1、學員手冊；2、《SPOT團隊引導》（第二版）新書；課程大綱1、入場調查團隊引導的定義引導 4D 模型 「D1」：確定需求「D2」：過程設計核心能力回家作業：閱讀清單2、引導風格外交大使式分享S.P.O.T 技術實踐與練習 #1、#2「D3」：實施研討會「D4」：發現新的學習·回家作業3、團隊引導流程設......

學德魯克：從管理到教練（管理教練篇） 深圳：2025年12月19日

提升溝通能力——掌握如何快速與他人建立信任關系，快速識人，高效傾聽，達成深層溝通，提升個人溝通能力；有效提升業績——管理負面情緒，始終聚焦于目標，學會激勵團隊的有效方法、提升業績；在價值觀層面有效地工作——打通腦、心、靈的有效方法，使你與世界更有效......

基層管理者領導力提升 合肥：2025年12月18日

轉變觀念，明確基層主管的管理職責與角色定位，理解管理與領導的核心。明確基層主管領導力的內涵，掌握基層管理在日常工作中如何樹立自己的威信和領導力了解自已的領導風格，根據不同員工的成熟程度和階段實施不同的領導方式掌握識人知心的溝通技巧，團隊激勵技巧，提升員工積極性與團隊凝聚力課程大綱一、課程導入課程介紹，明確培訓目標課程計......

領導力培訓內訓課程

中層管理干部管理技能提升 主講：肖老師

?通過系統的管理知識和技能的研習，將相關管理才能落實于日常管理工作，以提升企業管理績效，增強企業核心競爭力，使個人與企業同時受益；?統一企業中層與企業經營層的管理理念（了解組織文化內涵，明確管理職責，建立正確態度，認知使命意義，勇于面對挑戰，設定管理基準，培養團隊意識；?全面提升企業中層管理技能的水準（評價和輔導下屬的......

新時期中高層管理者管理理念與能力提升 主講：胡老師

1.企業中高層管理者2.HR中高層管理者3.MBA及管理研究人員課程內容一、互聯網的VUCA時代1.互聯網是一個時代2.VUCA帶來的挑戰3.變革的推動力——已經呈現影響未來的技術和社會趨勢互聯網思維與共享經濟思維不同行業的發展差異二、互聯網時代呼喚領導力1. 人才環境的變化（xx后圖譜）2. ......

Coaching教練技術與教練式領導力應用 主講：王老師

了解并掌握教練技術顯著提高管理者的領導能力與效果幫助自己及他人發現固有行為與心智模式，并引導打破舊的慣性模式幫助自己及他人明確目標、清除障礙或干擾并產生行動有助于提升情商，并使管理者的影響力得到釋放培訓對象企業中基層管理者課程綱要第一單元：認識 “教練技術”及“教練式領導力&rdqu......

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